广东省南雄市第二中学2018届九年级上学期第二次模拟考试语文试题 -- 部编人教版九年级上册

广东省南雄市第二中学2018届九年级上学期第二次模拟考试语文试题

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广东省南雄市第二中学2018届九年级上学期第二次模拟考试语文试题(九年级上册部编人教版)

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2017-2018学年第一学期九年级第2次模拟考试语文试题一、基础(24分）1．根据课文默写古诗文。（10分）（1)曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？口口口口口口口口？传不习乎？”（《论语》十九则）(1分）(2)但愿人长久，口口口口口。（苏轼《水调歌头》）(1分）(3)口口口口口口口，口口口口口口口。小园香径独徘徊。（晏

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2017-2018学年第一学期
九年级第2次模拟考试语文试题
一、基础(24分）
1．根据课文默写古诗文。（10 分）
（1)曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？口口口口口口口口？传不习乎？”（《论语》十九则）(1分）
(2)但愿人长久，口口口口口。（苏轼《水调歌头》）(1分）
(3)口口口口口口口，口口口口口口口。小园香径独徘徊。（晏殊《浣溪沙》）(2分）
(4) 子曰：“其恕乎！口口口口，口口口口。”(2分）
(5)默写赵师秀的《约客》。(4分）
      口口口口口口口，口口口口口口口。
      口口口口口口口，口口口口口口口。
2．根据拼音写出相应的词语。(4分）
(1）这位客人不无gān gà(      )地抬起眼皮直勾勾地打量着主人的脸。
(2）罗布泊gān hé(     )后，周边生态环境马上发生变化。
(3）盖此辈皆chuī máo qiú cī(          )之人。
(4）他才心平气和地yí xiè qiān lǐ（            ）。
3．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（    ）(3分）
A．长眠地下刚苏醒的化石啊，请向我一一讲述那奇幻的神话。
B．要想在复习中事倍功半就必须先制订好科学的复习计划。
C. 阴霾笼罩着整个国家，我们走出家门，手拉着手，互相安慰。
D.被列为世界十大思想家之首的“圣人”孔子，不仅在中国家喻户晓，也为世界许多国家和人民所推崇。
4．下列对病句的修改不正确的一项是（       ）(3分）
A．如果考生考前吃得太饱或者太油腻,就会延长消化时间，降低复习效率和考试状态。（把“降低复习效率和考试状态”改为“降低复习效率，影响考试状态”）
B．我们要引导青少年用美的心灵去感受世界，用美的眼光去看世界。（将“用美的心灵去感受世界”和“用美的眼光去看世界”互换位置）
C．你平时没有认真学习，考试时又没有按照要求仔细审题，那怎么可能有好成绩是可
想而知的。（删掉“是可想而知的”）
D.农民工返乡和大学毕业生就业难的问题，广泛引起了全社会的极大关注。（将“广泛”删除）
5．仿照下面的两个句子，在横线上再续写两句话，使之构成排比。(4分）
      种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。鲜花，如果害怕凋谢，那它永远不能开放。
二、阅读(46分）
                               （一）（10分)鱼我所欲也
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
6．解释下列加点词语在句子中的意思。(3分）
(1）蹴尔而与之（      ）(2）万钟于我何加焉（    ）(3）所识穷乏者得我与？（       ）
7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分）
(1)二者不可得兼，舍生而取义者也。
(2)非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
8．下列对文章的分析理解，不正确的一项是（   ）(3分）
A．文章以“鱼”比喻正义，以“熊掌”比喻生命，然后引出中心论点。
B．作者以“一箪食，一豆羹”为例告诉我们，这看似微不足道的“一箪食，一豆羹”，当它关乎生死的时候，也能考验一个人的品德。
C．“所欲有甚于生者”指的是义，“所恶有甚于死者”指的是不义，这是从正面论证中心论点，证明人之所以能舍生取义,是因为比生命更宝贵的是义,比死亡更令人厌恶的是不义。
D．文章运用比喻论证的主要目的是使文章富有文学趣味。
                              （二）(9分）
或告文昌右丞周兴与丘神绩通谋，太后命来俊臣鞫②之。俊臣与兴方推事③对食，谓兴曰：“囚多不承，当为何法?”兴曰：“此甚易耳!取大瓮，以炭四周炙之，令囚入中，何事不承!”俊臣乃索大瓮，火围如兴法，因起谓兴曰：“有内状④推兄，请兄入此瓮!”兴惶恐，叩头伏罪。
   〔注释〕：① 瓮(wèng)：大坛子。②鞫(jū )：审讯犯人。③推事：研究事情。④内状：宫内递出的状辞。
9、解释下列句子中加点的词语。(3分）
（1）或告文昌右丞周兴与丘神绩通谋（     ）（2）俊臣与兴方推事对食（    ）
（3）当为何法  （     ）
10．翻译文中加横线的句子。(3分）
取大瓮，以炭四周炙之，令囚入中，何事不承!
11．出自本文的成语是什么？来俊臣请周兴入瓮采用了什么样的方法？(3分）
                           （三）（10分）空难“见证人”——黑匣子
    ①空难事故发生后，飞机往往解体，甚至被烈火烧毁。人们到现场救援的时候，总是会寻找一个东西，它的名字大家已经耳熟能详了，对了，这就是被誉为空难“见证人”的黑匣子。它可以给调查人员提供证据，帮组他们了解事故的真相。
    ②实际上，黑匣子并不是黑色的，而是色调较亮的“国际橘”。这种明亮显眼的颜色，以及记录仪外部的反射条带，使事故调查员在飞机失事后很快找到它。
    ③媒体很喜欢用“黑匣子”这个名称，但大多数专业人士不这样叫。航空专家通常把黑匣子叫作电子飞行数据记录仪。
    ④黑匣子由两个设备构成：飞行数据记录仪和舱声录音器。它们在任何一架商业飞机或喷气式飞机上都是必备的。黑匣子通常安装在飞机尾部，这样在飞机失事时，它们才更容易被保存下来。数据记录仪记录飞行速度、高度、垂直加速度和燃油流量等数据。舱声录音器记录驾驶舱内的各种声音，包括通话声、发动机声、爆炸声等。黑匣子记录的飞行数据、驾驶舱的各种声音能帮助人们分析事故原因。
    ⑤黑匣子是由澳大利亚人戴维•沃伦博士发明的。戴维•沃伦博士的父亲死于1934年的巴斯海峡飞机失事，当时戴维只有9岁。20世纪50年代初，沃伦博士萌生了一个念头：制作一个能记录飞行数据和驾驶室对话的装置，用于帮助分析人士了解飞机失事原因。他为墨尔本航空研究中心写了一篇名为《帮助飞机失事调查的设备》的备忘录，并于1956年发明了名为“ARL飞行记忆装置”的飞行记录仪。直到5年后，他的发明才得到广泛关注，该设备最终在英国和美国投产。
    ⑥黑匣子装有水下定位信标，一旦其感应器接触到水，就开始发射脉冲信号，每秒发射一次，共发射30天，然后会因电池电量耗尽而停止发射。一旦发生这种情况，就会给搜寻带来巨大困难。法航447航班失事坠入大西洋后，搜索人员花了两年时间才找到并打捞起黑匣子。
    ⑦黑匣子通常由钛或不锈钢包裹两层，而且能经受恶劣的环境条件。包含记忆板的关键部分可承受带有钢钉的227公斤的物体从3米的高度砸到它上面。研究人员尝试在1100摄氏度的火中摧毁它，把它放进有压力的盐水罐中或浸入航空燃料中，但黑匣子都安然无恙，所以黑匣子实际上是无法毁灭的。但黑匣子的功能并不像你的手机那样强大。马航MH370事件之后，专家表示，可能是时候为搜集航空数据的手段升级了。当前飞机上的数据记录仪不能与外界进行实时沟通，还没有从大型飞机上传输大量数据的能力。
12．为方便飞机失事后查找黑匣子，人们在设计上采取了一些措施，以下哪一项不属于此类措施（        ）（3分）
A、外部有反射条带，颜色明亮显眼。
B、黑匣子由两个设备构成：飞行数据记录仪和舱声录音器。
C、装有水下定位信标，一旦触水，就开始发射每秒一次能持续30天的脉冲信号。
D、外部由钛或不锈钢包裹两层，能经受恶劣的环境条件。
13．下列对原文的分析理解，不正确的一项是（     ）(3分）
A.舱声录音器记录飞行速度、高度等数据，记录驾驶舱内的对话和其他各种声音，它能帮助人们对事故原因做出正确的分析。
B.飞行行记录仪发明出来之后，立即引起了广泛关注，5年之后在英国和美国开始投产。
C.第⑦段采用了列数字、举例子的说明方法，来说明黑匣子的坚固。
D.马航MH370事件之后，各国都升级了搜集航空数据的手段。
14．请根据第①—④段内容，概括说出什么是黑匣子。(4分）
                              （四）（17分）从后排坐起
                                                           张翔
我工作的学校在郊区，位置有些偏僻，通往城里的公交车不多，人总是很多。
    有一次我和一名学生进城，上车的时候，车上的人很少，学生却一定要拉我到最后一排去坐，我很诧异，问她:“前面有位置，为什么我们要坐最后呢？”
她俏皮地眨着眼睛，悄悄地对我说:“这趟车人特多，我敢保证，我们坐在前排的话，迟早要站起来给老弱病残孕让座的。坐后排，就万事无忧了。”
看着这个诚实的孩子，我很吃惊，没想到坐公交车居然有这样的讲究。
    后来，我和一位叫汉克的英国留学生去办事，也坐公交车。我上车后准备坐前排，但汉克拉着我就坐到后排去了。我想起那位女学生，很悲哀地想：汉克该不会这么快就“入乡随俗”了吧！
我提醒他：“我们只坐3站就到了，为什么不坐前排呢？”
汉克很吃惊地看着我说:“难道我们先上公交车的人不应该先坐后排吗？”
轮到我疑惑了，我问:“为什么先上来的就要坐后排呢？”
汉克说：“在我们英国，先上车的人都是从后排坐起，因为这样方便后面的人上车啊！”
我顿时无语,心潮翻涌。
回去之后，我找了一个在伦敦生活过的教授一问，教授笑着告诉我：“没错，是这样的，这是他们恪守的规矩，这样可以让车厢整洁而不至于拥挤，更重要的是，让后上车的人能在短时间就顺利坐好。另外，他们的公交车上从不设置老弱病残孕专座，因为人们已经习惯把公交车的前两排留给这些人。”
末了，教授笑着问我：“这下你知道为什么当时北京奥运会闭幕式上伦敦人开着巴士来了吧？”
我恍然大悟，很肯定地回答：“一定是因为巴士里藏着他们国家美好友爱和谐的文化。”
    我不禁想，世间最精深最美好的文化在哪里？也许就藏在这一个座位的选择里。
                                           （选自《读者》2014年第24期，有改动）
15、选文中，“我”的心理经历了五次变化，首先是“诧异”，随后分别是什么？(4分）
16．品味下列语句中加点的词语。（4分）
看着这个诚实的孩子，我很吃惊，没想到坐公交车居然有这样的讲究。
我不禁想，世间最精深最美好的文化在哪里？也许就藏在这一个座位的选择里。
17、文章的标题有何作用。（4分）
18.文章主要运用哪一种表现手法突出了什么样的主题，请结合选文简要分析。(5分）
三、作文(50分）
19．阅读下面的文字，按要求作文。(50分）
    在我们的生命旅途中，总有一些人和事让我们难以忘怀，给予我们前进的力量。
    请以“与你一起走过的时光”为标题写一篇记叙文，不少于500字，文中不得出现真实的姓名和校名。
四．附加题（10分）阅读下列名著选段，完成1-3题。
   （A）我认为自己的前途很暗淡，因为，我既然被凶猛的风暴完全刮出了原定的航线，远离人类贸易航线好几百海里以外，流落到这个荒岛上，那么，我就有充分的理由认为这是老天爷的意思，要我在这个孤零零地地方，在这种孤独凄凉的情况下度过我的余生。一想到这些，我的眼泪就不由得夺眶而出。有时我会发生疑问，为什么苍天要这样作践他所造出的生灵，害得他这样不幸，这样孤立无援，这样沮丧无聊，以致使人找不出理由对这种生活产生感谢的感情？
   （B）我还没走多远，就碰上了一只动物实实地挡在路上，并且一直向我走来。那丑八怪见到我，就做出种种鬼脸，两眼紧紧地盯着我，就像看一件它从未见过的东西。接着它向我靠拢过来更近了，不知是出于好奇还是想伤害我，一下抬起了前爪。我拔出腰刀，用刀背猛击了它一下；我不敢用锋刃的一面击它，怕当地居民知道我砍死或砍伤了他们的牲口而被激怒。那畜生挨了这一击之后就一面往后退去，一面狂吼起来；这一下立刻就有至少四十头这样的怪兽从邻近的地里跑过来将我围在中心，它们又是嗥又是扮鬼脸。我跑到一棵树干底下，背靠着树，一面挥舞着腰刀不让它们接近我的身体。有几只该死的畜生抓住了我身后的树枝窜到了树上，从那儿开始往我的头上拉屎。我把身子紧贴在树干上，总算躲了过去，但差点儿被从四周落下来的粪便的臭气闷死。
   1．（A）段选自名著《                 》，其中的“我”是           。（B）段选自《                 》，其中的“我”是           。（2分）
   2．选文所写都是“我”第四次出海遇险后的经历，请联系原著概述他们第四次出海的经过。（4分）
   3．选文中的“我”都有四次出海遇险的经历，请结合他们各自的经历分析他们性格的异同。（4分）

2017—2018学年第一学期
九年级第2次模拟考试语文参考答案
（2017.11）
一      24
1      10   本题共5小题，每小题错、漏、多1字扣0.5分，扣完该小题分为止
（1）     1   与朋友交而不信乎
(2)      1   千里共婵娟
(3)      2   无可奈何花落去似曾相识燕归来
(4)      2   己所不欲  勿施于人
(5)      4  黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。有约不来过夜半,   闲敲棋子落灯花。
2       4    尴尬  干涸  吹毛求疵  一泻千里
3       3    B
4       3   C（最后一句改为“那怎么可能有好成绩呢？”或是“没有好成绩是可想而知的”）
5       4  参考示例：矿石，如果害怕焚烧(熔炉)，那它永远不能成钢(炼成金子)。蜡烛，如果害怕熄灭(燃烧)，那它永远不能发光。航船，如果害怕风浪，那它永远不能到达彼岸
二     46
（一）  10
6      3   (1) 蹴：用脚踢（2）加：益处  （3）得：通“德”，感激
7      4 （1) 如果这两样东西不能同时都具有的话，那么我就只好牺牲生命而选取大义了。
(2）不仅贤人有这种本性，人人都有，不过贤人能够不丧失罢了。
8      3  D  主要目的是使道理通俗易懂。
（二）  9
9      3  （1）有人（2）正当（3）用
10     3 （只要）弄到一个大瓮，四周堆起木炭来烧，然后叫囚犯进到里面去，他敢不认罪？”
11     3  请君入瓮，（1分）以其人之道还治其人之身或以牙还牙。(2分）
（三）   10
12      3 B
13       3 C
14      4  黑匣子就是安装在飞机尾部，颜色为色调较亮的“国际橘”，记录飞行速度、高度、垂直加速度和燃油流量等数据和驾驶舱内通话声、发动机声、爆炸声等的各种声音，便于飞机失事时便于帮助人们分析事故原因的电子飞行数据记录仪。
（四）    17
15      4   悲哀、疑惑、心潮翻滚、恍然大悟
16      4  “诚实”二字突出学生在老师面前毫不掩饰自己的真实想法，可见她对座位的选择方式已经内化为一种习惯，与下文的那个英国留学生形成鲜明的反差。（2分）“藏”字表明最精深最美好的文化往往通过小事通过细节折射出来，如果我们不认真观察、不细细思量就会忽略掉。
17     4  作为行文的线索贯穿全文，使文章更紧凑；设置悬念，吸引读者的阅读兴趣；揭示了文章的主要内容，突出了文章以小见大的写作手法。
18     5对比。文章讲了两个故事、塑造了两种人,形成了鲜明的对比,第一个故事及其中的人物从反面突出了第二个故事及其中的人物,有力地向我们诠释了“最精深最美好的文化”的内涵：它是一种根植于内心的养成；一种无需他人提醒的自觉；一种以承认约束为前提的自由；一种能设身处地为别人着想的善良。
附加题  10
1     2 《鲁滨逊漂流记》、鲁滨逊；《格列佛游记》、格列佛
2     4  鲁滨逊从巴西乘船去非洲购买黑奴，途中遭遇风暴，他们的船在一个无名岛上触了礁，其他人都死了，他被海浪卷到了岸上。格列佛担任“冒险号”船长，当船航行到北美时被新招的水手劫夺了船只，然后把他扔到了荒岛，后来他就到了慧姻国。
3      4鲁滨逊第二次出海是往非洲经商，第三次出海也是去非洲做生意，第四次出海则是去非洲购买黑奴，可以看出鲁滨逊作为资产者、殖民主义者的特性，总是以经济人的思想考虑问题，同时有着强烈的殖民主义思想。格列佛和鲁滨逊一样天生喜欢冒险，不甘寂寞与无聊，但他出海不是为了攫取暴利，而是为了周游世界，了解各地的风土人情。
参考译文：
有人控告文昌右丞周兴和丘神绩一起阴谋造反,太后（武则天）便命来俊臣审理这个案子.来俊臣与周兴一边讨论案子,一边相对吃饭.来俊臣对周兴说：“囚犯很多不肯认罪,应该用什么办法?”周兴说：“这很容易!拿一个大瓮,四周堆起木炭来烧,让囚犯到里面去,什么事敢不认罪?”来俊臣就叫人找来一个大瓮,按照周兴的办法用炭火在周围烧着,来俊臣站起来对周兴说：“有人控告你,请老兄自己钻进这个大瓮里去吧!”周兴非常惊慌,当即叩头认罪。 (110.52.94.61)

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