福建省建瓯市第二中学2017-2018学年高一上学期期中考试语文试题


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高一语文上学期期中考试卷一、选择题：（每题２分，共２２分）１、下列各选项注音正确的一组是（　　　）Ａ、游说（shuì）稠密（chóu）　巷道(hàng)　　　忸怩（niǔní）B.攒射（cuán）　颓圮（pǐ）　　　租赁（lìn）　　　　谙熟（yīn）Ｃ、浸渍（zì）　　吐哺（pǔ）　　　拾掇（duō）　　　　一椽（chuán）D.
试题预览
高一语文上学期期中考试卷
一、选择题：（每题２分，共２２分）
１、下列各选项注音正确的一组是（　　　）
Ａ、游说（shuì）   稠密（chóu）  　巷道(hàng)  　　　忸怩（niǔ ní）
B.攒射（cuán）  　颓圮（pǐ）　　　租赁（lìn）　　　　谙熟（yīn）
Ｃ、浸渍（zì）　　吐哺（pǔ）　　　拾掇（duō）　　　　一椽（chuán）
D.溘死（kè）　　　周匝（zā）　　　谄媚（chǎn）　　　倩影（qìng）
2、下列词语中没有错别字的一项是（     ）
A. 长蒿   　　火钵   　　　　斑谰星辉　 　　挥斥方遒      
 B. 幽雅   　橘子洲   　　　桀骜不训 　　　书生义气　
C.  笙箫  　　漫溯    　　　浪遏飞舟     　殒身不恤
D.　荆棘    　戊守    　　 　百舸争流　　　纷至踏来
3、下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是（　　）
A. 在当今的小说作品泥沙俱下的大环境中，一些网络小说错字连篇，内容恶俗，让很多读者斥之为不刊之论。
B. 这位明星曾带给观众很多快乐，不少“粉丝”竞相模仿他的表演，但这次他因酒醉驾车而触犯法律的行为却不足为训。
C. 处于豆蔻年华的我们，对异性产生倾慕之心是生理和心理发展到这一阶段的必然结果。
D. 公安机关调查发现，很多不法分子利用移动上网不要求实名注册这一漏洞来传播假消息，其危言危行已经影响了社会的和谐稳定。
　4、依次真入下列各横线上的成语，与句意最贴切的一组是（　　）
（１） 无锡的梅园，面临太湖，以梅饰山，以山饰梅，　　　　　　　。
（２） 苏轼也擅长书法，他取法颜真卿，但能　　　　　　，与蔡襄、黄庭坚、米芾并称宋代四大家。　　　
（３） 这本侦破小说，构思新颖，　　　　　　　　，值得一看。　
（４） 电影中有几处看来是闲笔，实际不上却是　　　　　　之处 。   
Ａ、别具一格　　　不落窠臼      匠心独运　　　　独树一帜    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
Ｂ、独树一帜  　　别具一格　　　匠心独运　　　　不落窠臼
Ｃ、匠心独运　　　不落窠臼　　　独树一帜   　　　别具一格　
Ｄ、别具一格　　　独树一帜　　　不落窠臼　　　　匠心独运　　
5、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（      ）
    ①清朝时期，英国舰船经常侵犯中国领海主权，以保护向中国输送鸦片的贸易，鸿胪寺卿黄爵滋忧心忡忡。他上《禁烟议疏》给道光皇帝，列举大量的数据与材料证明鸦片的危害，提出为了严禁鸦片，应不惜动用死刑，以达到                 的目的。
    ②出生于四川阿坝藏族羌族自治州的歌手云朵，独创“云端音”，高音音域跨越三个半八度，她独特的天籁嗓音和原生态唱法如入云端。她唱成名曲《爱是你我》时，与韩红唱《青藏高原》时的嗓音都________，令听者为之一振。
③敦煌研究院专家提出建立全球敦煌学研究中心，将敦煌文化基因植入当地产业发展，这一观点________，在学术界和当地引起强烈反应。
 A．石破天惊   穿云裂石   发聋振聩 
B．石破天惊   发聋振聩   穿云裂石
    C．发聋振聩   石破天惊   穿云裂石         
 D．发聋振聩   穿云裂石   石破天惊
６、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（　　）
A．陕西书协换届闹剧引发舆论大哗且持续至今，固然与事件本身的“荒谬”有关，但陕西书协在面对质疑时闪烁其辞，客观上也让事件在持续发酵。
B．当代作家陈忠实的 《白鹿原》不孚众望，凭借着深刻的思想 内涵和呼之欲出的人物形象，成为了长篇小说中的经典。
C．中共新一届中央领导集体履新以来，一股改进文风、会风的“新风”上行下效，各级会议纷纷以实际行动落实文风、会风的改进，引发舆论关注。
D．从事科学研究工作必须具有管窥蠡测、认真负责的态度，做到严谨细致，一丝不苟，如果做事毛糙，粗枝大叶，势必给工作带来严重危害。
7．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（　　）
①南怀瑾先生虽屡遭磨难，却矢志不渝，为了弘扬中国传统文化，夜以继日，宵衣旰食，先后出版了三十二部专著。
②经过一个多月的侦查，夏某涉嫌诈骗一案终于图穷匕见，其涉嫌诈骗金额达1800余万元。
③正是农历六月前后，炎炎火日当天，流金铄石之际，参加夏令营活动的同们只得赶早趁凉而行。
④在行贿物品中最具“操作性”的就是玉器书画，这些东西对专家而言可能是无价之宝，对外行人来说有可能一文不名。
⑤明末以切磋学问、砥砺品行为宗旨的复社人才荟萃，冠带云集，但清兵入关后，社员风流云散，难觅踪迹。
⑥成功需要脚踏实地地努力，只靠烧香拜佛，这是缘木求鱼，其结果可想而知。
⑦新课程标准要求我们在高中语文教学中努力贯彻新的教育教学理念，坚决摒弃那种不尊重学生的耳提面命式的教学方法。
A ①④⑦      B.②④⑤      C.①②⑦       D.③⑤⑥
８、下列句子中加点词的活用现象，分类正确的一项是(   )
①其人居远未来　　　　　　②则秦未可亲也　　　③若亡郑有益于君
④顷之未发，太子迟之 　　⑤素善留侯张良　　　⑥拔剑撞而破之
⑦此其志不在小　　　　　⑧群臣怪之
 A．①②\③⑥\④⑤\⑦⑧   　 B．①⑦\②④\③⑥\③⑤
C．①②\③⑦\④⑧\⑤⑥         D．①⑦\②⑤\③⑥\④⑧
９、下列两句中，加点虚词用法相同的一项是(   )
A臣之壮也，犹不如人    　　秦之遇将军，可谓深矣
B敢以烦执事            　　樊将军以穷困来归丹
C君知其难也            　　尽失其度
D朝济而夕设版焉        　　且焉置土石
１０、下列对文言句式的判断，正确的一项是 (     )
①太子及宾客知其事者      　　 ②群臣侍殿上者   
③秦王复击轲，被八创           ④而燕国见陵之耻除矣
A．①和②相同，③和④相同       B．①和②相同，③和④不同
C．①和②不同，③和④相同      D．①和②不同，③和④不同
１１、对下面课文内的语句理解有误的一项是：（   ）（2分）
A、《史记》是西汉著名史学家司马迁撰写的一部纪传体史书，被列为“二十四史”之首，与后来的《汉书》、《后汉书》、《三国志》合称“前四史”。
B、“参乘”是指古代乘车，站在车右担任警卫的人。其中“乘”是指四匹马拉的车。
Ｃ、《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收集了从西周初年到春秋中叶的诗歌３０５篇。《诗经》的体例按音乐性质可以划分为“风”“雅”“颂”三类，其中“雅”是诗经的精华。《诗经》开创了我国现实主义的文学创作源头。
Ｄ、《古诗十九首》，组诗名，是东汉末年一批文人模仿民歌而作，是古乐府古诗文人化的显著标志，为南朝萧统从传世无名氏《古诗》中选录十九首编入《昭明文选》而成，它标志文人五言诗的最高成就，被称为“五言之冠冕”。
二、根据情境，默写下面的句子：（１２分）
１２、（１）《诗经•氓》中“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　”两句以“淇”和“隰”的有界限比喻对有爱情终结的无奈与决绝。　
（２）《诗经•氓》中表现女主人公没有过错，而男子品行不专的句子是　“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　”　　
（３）《离骚》中写出群臣嫉贤妒能，肆意对屈原造谣中伤的的两句是“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　”　。　　　
（４）《离骚》中表达没有人了解自己也没什么，只在内心保持美好的句子是　“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　”　。　　
（５）鲁迅在《记念刘和珍君》中写出了真的猛士是怎样的人的句子是：“真的猛士，                 ，                。”
（６）同开头少无适俗韵，性本爱丘山相呼应，同时又是点题之笔，揭示《归园田居》主旨的诗句是：“                  ，                   ”。

１３.下面两副对联各缺一半，请从“备选短语”中选择内容整合成上联或下联，并填写在相应的横线上。（４分）
（1）书画院对联
上联：                   。    下联：一笔可画古今情
（2）茶叶店对联
上联：幽借山颠云雾质           下联：                   。
备选短语：九州容纳   松涛梦   片纸能缩   芝兰魂   
水甜幽泉   香凭崖畔   天下意
三、古诗文阅读（选择题每小题２分）
（一）阅读课内文言文（1０分）
楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王。因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。
沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此。”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐，——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。
１４、全部是通假字的一项是（ 　 ）
距关　　沛公奉卮酒为寿　　　不敢倍德　　　　　④旦日不可不蚤自来谢项王
⑤令将军与臣有郤　　　⑥举所佩玉玦以示之者三　　　　⑦籍吏民
A④⑥   　　B②③⑤⑦  　　　 C④⑤  　　　 D ④⑥⑦ 
1５、下列解说不正确的一项是（　　)
A“婚姻”一词在古意是指约为儿女亲家，男方为婚，女方为姻，和今天的“婚姻”不一样。
B项羽称范增为“亚父”，是尊敬他仅次于自己的父亲。
C文中的“关”“河南、河北”均有所指，“关”当时指函谷关，“河南”指黄河以南，“河北”指黄河以北。
D在古代坐的方位代表尊卑，“项王项伯东向坐”表明当时方位东方为贵,接着是北次之,南次次之,西最下。
１６、.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（　　)
A张良将项伯传来的消息通知了刘邦，刘邦邀来项伯并与之约为婚姻，足见刘邦的狡诈。
B刘邦一番谦卑谢罪后，项羽说出告密人，且设宴招待刘邦，可见项羽的仁义大度。
C项羽在鸿门宴上既不顾范增再三催促杀刘邦的暗示，又不制止项庄意在杀刘邦的舞剑，可见项羽的优柔寡断。
D张良是刘邦的谋臣，项伯是项羽的谋臣，同是谋臣，忠心各异，可见刘邦知人善任。
１７、课内句子翻译（４分）
（1）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
（2）朝济而夕设版焉，君之所知也。
（二）阅读课外文言文，完成13-16题（１２分）
燕太子丹质于秦，亡归，见秦且灭六国，兵以临易水，恐其祸至。太子丹患之，谓其太傅鞫武曰：“燕、秦不两立，愿太傅幸而图之！”武对曰：“秦地遍天下，威胁韩、魏、赵氏，则易水以北，未有所定也。奈何以见陵之怨，欲批其逆鳞哉？”太子曰：“然则何由？”太傅曰：“请入图之。”
　　居之有间，樊将军亡秦之燕，太子容之。太傅鞫武谏曰：“不可！夫秦王之暴而积怨于燕，足为寒心，又况闻樊将军之在乎？是委肉当馁虎之蹊，祸必不振矣！虽有管、晏，不能为谋。愿太子急遣樊将军入匈奴，以灭口。请西约三晋，南连齐、楚，北讲于单于，然后乃可图也。”太子丹曰：“太傅之计，旷日弥久，心惛然，恐不能须臾。且非独于此也，夫樊将军困穷于天下，归身于丹，丹终不迫于强秦，而弃所哀怜之交置之匈奴，是丹命固卒之时也。愿太傅更虑之。”鞫武曰：“燕有田光先生者，其智深，其勇沉，可与之谋也。”太子曰：“愿因太傅交于田先生，可乎？”鞫武曰：“敬诺。”
　　出见田光曰：“愿图国事于先生。”田光曰：“敬奉教。”乃造焉。太子跪而逢迎，却行为道，跪而拂席。田先生坐定，左右无人，太子避席而请曰：“燕、秦不两立，愿先生留意也！”田光曰：“臣闻骐骥盛壮之时，一日而驰千里，至其衰也，驽马先之。今太子闻光壮盛之时，不知吾精已消亡矣。虽然，光不敢以乏国事也。所善荆轲，可使也！”太子曰：“愿因先生得交于荆轲，可乎？”田光曰：“敬诺。”
注：骐骥，千里马。驽马，劣马。
１８．对下列句子中加点的词语的解释，意思相同的一项是（  ） 
A．可与之谋也                  　与郑人盟
B．愿因太傅交于田先生            因人之力而敝之
C．却行为道，跪而拂席            道芷阳间行
D．光不敢以乏国事也              共其乏困
１９．下列对原文的叙述与分析，不正确的一项是（　）
A．鞫武认为燕国在西边与韩、赵、魏三国结盟，在南边与齐国和楚国联合，在北边与匈奴单于结交，然后可以想办法对付秦国。 
B．太子知道有位田光先生，深谋远虑，勇敢沉着，因此就请他并和他商量国家大事。 
C．樊将军从秦国逃到燕国，燕太子接待了他，并拒绝了太傅将他送往匈奴的主张。 
D．面对强大的秦国，燕太子希望太傅帮助他，为他出谋划策。太傅向他推荐了田光，田光觉得自己已老，无能为力，就向太子推荐了荆轲。
２０．把下面的句子翻译成现代汉语。（６分）
  （1）樊将军亡秦之燕，太子容之。
（2）虽然，光不敢以乏国事也
（三）诗歌阅读
２１．阅读下面的宋词，然后回答问题。（７分）
霜天晓角•仪真江上夜泊
黄  机
寒江夜宿，长啸江之曲。水底鱼龙惊动，风卷地，浪翻屋。
诗情吟未足，酒兴断还续。草草兴亡休问，功名泪，欲盈掬。
注：①仪真：今江苏仪征市，处长江北岸，是南宋御金的前线。②黄机：南宋爱国词人。
(1)上片描述了一幅怎样的景象？这样的景物描写有什么作用？（４分）


(2)下片的“泪”仅仅是诗人个人功名无成的伤感之泪吗？请说说“泪”中蕴含着作者怎样的感情?（３分）
四、实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成２２～２４题。
女校长的刚烈
王开林
民国史上，作为有史以来第一位师范大学女校长，杨荫榆是不可忽略的。
杨荫榆出身书香门第，1907年，考取官费留学日本，先入青山实践女子学校，嗣后转入东京女子高等师范学校理化博物科学习。1911年，杨荫榆毕业回国。1913年，她担任江苏省立第二女子师范学校教务主任。1914年，她担任北京女子师范学校学监。1918年，教育部首次甄选教师赴欧美留学，她在获派之列，入美国哥伦比亚大学攻读教育专业。1922年，杨荫榆获得硕士学位，成为国内为数不多的喝过洋墨水的女学究，受到章士钊的赏识。两年后，她荣任北京女子师范大学校长。
也许是不幸的婚姻遭遇破坏了杨荫榆的心境，这位被人咒为老孤婆灭门妇的女学究性格刻板，遇事较真，一点也不通融，总给人一种捉摸不透和格格不入的感觉，再加上他一次离婚、两次留洋的特殊经历，当时，一般男女都对她敬而远之。
身为大学校长，杨荫榆强调校风校纪，反对女生分心于功课之外，这并无大错。但她昧于大势，不知权宜变通，办学手法欠缺灵活，独开招怨之门。她撰文宣称，窃念好教育为国民之母，本校则是国民之母之母，一时间这句话被女生当成笑谈，暗地里讥讽她为国民之母之婆。
1925年8月1日，北京女子师范大学校长杨荫榆为了对付学生的驱羊（杨）运动，先是以校评议会的名义开除女师大学生自治会的几位干事（其中有刘和珍、许广平），然后招来军警，截断电话线，殴打女生，关闭伙房，强行解散预科甲、乙两部的4个班级。北洋政府教育部更是火上浇油，命令停办女师大，以国立女子大学取而代之，此举彻底激怒了北京学界众多知名人士（鲁迅、马裕藻、沈尹默、李泰菜、钱玄同、沈兼士、周作人等）。杨氏惹火烧身，成为头号标靶，遭到口诛笔伐。北洋政府教育部扛不住强大的舆论压力，只好将杨荫榆当成替罪羊，免去她的教职，以息公愤。
平心而论，在安稳的时期，杨荫榆何尝不能成为一名合格的大学校长，可是她身处乱世，劲敌太多，政治上歧道纷出，尤其令她无所适从。她不赞成学生上街游行，荒废学业，用心是好的，处理方法却是糟的，引警入校，使对抗骤然升级，尤为不妥。
鲁迅对杨荫榆的打击绝对具有毁灭性质，使她身败名裂，从此与反动一词有了洗脱不净的干系。她羞愤出京，回苏州赋闲。1927年，杨荫榆重出江湖，再作冯妇，赴苏州女子师范学校任教，并在东吴大学兼授外语。由于她声名狼藉，苏州女子师范学校的学生并不待见她，更谈不上应有的尊重。当时《苏州日报》文艺副刊编辑是鲁迅的学生，多次在报纸上重提女师大旧事，指斥杨荫榆为专制魔君女性压迫者教育界蟊贼反革命分子，弄得杨荫榆在苏州的处境极为狼狈，整日如履薄冰、如临深渊、如探沸汤、如坐针毡。
1935年，杨荫榆辞去教职，但她对教育事业的热情丝毫未减。不久，她自掏腰包，利用私宅，在苏州盘门小新桥巷11号创办女子补习学校二乐女子学术社，自任社长，招收女生。
1937年，日军侵占苏州，奸淫掳掠，恶行累累。当时，杨荫榆居住的盘门，四邻的小户人家饱受日军蹂躏，她开办的二乐女子学术社是女学生集中的地方，自然也无法幸免。杨荫榆忍无可忍，跑去日本军营，递交用日文撰写的抗议书，并当面斥责日本军官纵容部曲奸淫掳掠，肆意违反国际公法。日本军官见杨荫榆气度不凡，日语讲得十分流利，估计她是地方上有名有数的人物，就勒令部下退还了他们从杨荫榆四邻抢走的财物。如此一来，街坊上那些被日本兽兵视为花姑娘的妇女都将二乐女子学术社视为首选的安全庇护所，杨荫榆出于正义感和邻里之谊，对她们来者不拒，悉数收留，为此她拿出积蓄，扩建房舍。这种情形显然不是敌酋所乐见的，于是他们想出毒招，征用杨荫榆的住宅。杨荫榆怎肯搬家，于是双方形成激烈对抗的局面。
1938年元旦，两个日本兵来到杨荫榆家中，用一番鬼话哄她出门。在吴门桥上，一名兽兵突然朝她后背开枪，另一名兽兵则猛然将她踹入冰冷的河水里。他们发现杨荫榆落水后还在继续扑腾，又连发数枪，直到河水泛红，这才扬长而去。一个为杨荫榆造房子的木工将她从河里打捞上岸，装殓遗体时，棺木太薄，不敷所用，只好在棺外仓促加钉一层厚厚的木板，既没刨光，也没上漆。杨绛认为：那具棺材，好像象征了三姑母坎坷别扭的一辈子。
抗战期间，在前线杀敌与在危城斥敌，同是英勇壮烈的举动，何况杨荫榆一介妇人毫无惧色，为了争取自己正当的居住权而据理力争，正气凛然地痛斥气焰万丈的日本兽兵，丝毫也不逊色于任何一名热血男儿。她晚节无亏，对教育事业的热忱也值得敬佩。当代作家陈群写过一篇文章《杨荫榆之死》，里面有这样一句话：抗日，有各种方式，有拿枪的，有徒手的，有杀敌的，有斥敌的，杨荫榆的行为，不愧是抗日英雄的行为。听闻此言，在九泉之下受屈多年的杨荫榆应该可以略感欣慰了。
（选自《读者》2013年第2期，有删改）
２２.下列理解和分析，符合原文意思的一项是（）（3分）
A.杨荫榆出生于书香门第，且勤于学问，先后留学日本和欧美，获硕士学位回国后首次担任国内教育管理职务。
B.不幸的婚姻造成杨荫榆做事刻板，遇事较真，毫不通融的性格。
C.如果杨荫榆处于现在的和平时代，一定能够做一位合格的大学校长。
D.杨荫榆羞愤出京，回苏州赋闲,后又重出江湖，却处境狼狈，被迫辞职后又自掏腰包招收女生，足以见得其对教育的热情。
２３.下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)（）（）
A．杨荫榆曾经撰文称窃念好教育为国民之母，本校则是国民之母之母，这在一时被当成笑谈，这体现了她专制魔君的一面。
B．不幸的婚姻对杨荫榆的影响很大，她被人咒为老孤婆灭门妇，再加上她有两
次留洋的特殊经历，一般男女都不愿意和她打交道。
C．在女师大，杨荫榆的做法激怒了北京学界包括鲁迅在内的知名人士，遭到口诛笔伐，北洋教育部虽然力保杨荫榆，但还是没有使她保住校长一职。
D．杨荫榆在苏州女子师范学校任教时，学生不尊重她，再加上《苏州日报》多次抨击她，最终，她被迫辞去教职。
E．本文撷取杨荫榆人生的若干片断，描写她投身教育事业的事迹，表现了一位杰出女性的伟大人格。
２４.作为民国史上首位师范大学女校长，杨荫榆曾经身败名裂，有哪些方面的原因?请简要分析。(4分)
五、文学类文本阅读
阅读下面的文字，完成２５－２７题。（１１分）
一碗面的悲与喜
朱奚荭
面店不是很大，楼上楼下共60米见方。面的种类也不是很多，到了冬天，就只有一种，招牌羊肉面。店的位置也偏，位于城的东北角。     
只是，城里的学子考上了大学，要背井离乡到异地求学，出发之前，到此店里吃一碗面，临走，咂咂嘴：“有一段日子吃不上这面了。”    
公务出差有些日子的人回来，先不忙着回家见老婆孩子，却先来此店，吃碗面，解解馋，安慰苦熬了许久的胃。     
经年在外打工的人回来，吃了这碗面，恢复了味觉缓解了一路的思乡情，久经颠簸而恍惚的头脑这才清醒过来：“终于尝到了这老家的面，果然是回家了。”     
面店举城闻名，源于面的味道之好。     
据传，这面店追溯起来，还属于上个世纪的风光。世道变迁，人事沧桑，只是这面，还是祖宗留下的秘笈所成，还是那个味。     
徒闻其名、未尝其味的人也不在少数，因为此面价钱很贵，尤其是招牌羊肉面，是其他店的一倍不止。    
来店里吃面的人，多是养尊处优的达官贵人。外面不大的空地上，停的不是宝马就是本田。     
这不，刚从那辆红色迷你宝马车上下来的贵妇，抱着一只黑色贵宾犬，款款地步入店内，用纸巾仔细地擦拭桌椅完毕后，才优雅地坐下。    
“老板，来两碗羊肉面。”    
老板是位跛足的中年妇女，面无表情，不苟言笑，十年如一日。
她的绝活是本店的另一传奇，店堂里有再多的客人，她也能丝毫不差地记清楚几号桌哪位客人点的是什么面，面要软还是偏硬，拌面还是汤面，汤多还是面多；可以毫不费力地用丹田之音传到隔开两个房间的厨房里，那声音决不刺耳，反而会让人依稀感觉好像回到那久远的年代，悠长而有古韵。    
不到三分钟，面就端上来了。其中的一只碗不是常用的陶瓷碗，有些特别。    
贵妇也不在意，细致地挑着面吃，用另一双筷子从另一只碗中夹了面条喂那狗吃，店里的人见了，均见怪不怪的样子，各吃各的面。   
不久，店里进来了两位衣衫褴褛的老人，老头搀扶着老妇人，两人一进门，店里人的目光齐刷刷地看向老人，那只贵宾犬也似乎看出苗头，朝两人吠了起来。    
跨进门后，老头搀扶老妇人在一个角落里坐下，而后走到柜台，目光在价目牌上搜索良久，：“我要一碗羊肉面，面多点。”老头从衣服的夹层里掏出一个黑油油的布褡裢，再从褡裢的某一层中捏出一叠有一元、五元也有几毛的零票，又点了一遍，交给老板。    
面上来了，老头把面推给对面的老妇人，用筷子拌匀了，撒了些胡椒粉：“快吃，热乎的才好吃哩。”老妇人的脸被腾出的热气蒸得显出些红润，脸上露出孩子似的欣喜，用筷子伸进碗里，蘸了蘸汤水，放进嘴里嘬着，又挑起几根面，欠着身子要去喂老头吃，老头摇了摇头：“你先吃，我多要了面，剩下我再吃。”老妇人低头抿了口汤，又把碗推过来，让老头喝汤，老头固执地把碗推了回去，做出生气的样子。    
老妇人这才开始吃面，吃得很慢，很享受，额头上渗着些小汗珠，老头见了，用桌上的卷纸仔细、轻柔地给她擦着汗。
老妇人吃了一半后就不吃了，把面推过去。那羊肉也没动，看上去，好像还是一碗才端出来的面。老头又推回去：“再吃些，把肉给吃了，我不爱吃那羊肉，有味儿。”    
老妇人又吃了几口面，老头一把抢过筷子，夹起肉喂到老妇人的嘴边。老头把所有的肉喂给老妇人吃完，又夹了些面喂她，这才揽过碗，心满意足地大口吃起面来，没多久，一碗面连一滴汤也不剩了。     
老两口互相对视着，眉眼里透着满足和快乐。     
老头细心地给老人围上毛巾，两人搀扶着出门了。    
“哟，这不是城东捡垃圾的杨老六吗，怎么今天也来这里吃面了？看来，这年头，捡垃圾的也发喽。”一位穿皮风衣的胖子夹着一股寒风进来，嘴里嚷着。     
隔桌上，那贵妇的面剩下了一半，而贵宾犬的那只碗里还剩下了大半碗的面，那些羊肉几乎未动过一箸。     
店员端下贵妇的两只碗和那对老人的那只空空的碗，转身进去时，店堂里的人清晰地听见一声轻微的丹田之音：“把那只碗给扔了。”    
留下的是店里所有人的疑问：“是哪只碗？”
                           

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