福建省福州市八县（市）协作校2017-2018学年高一上学期期中联考语文试题 -- 人教版高一上册

福建省福州市八县（市）协作校2017-2018学年高一上学期期中联考语文试题

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福州市八县（市）协作校2017-2018学年第一学期半期考高一语文试卷【完卷时间：150分钟；满分150分】命题：闽侯第三中学宋晓清叶丹一、名句默写（6分，每格1分） 1、（1）毛泽东的《沁园春•长沙》中，诗人旧地重游，引发对往昔生活的回忆过渡句是：“，。” （2）诗人徐志摩要和康桥离别，又生怕打扰惊醒了他心爱的

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    福州市八县（市）协作校2017-2018学年第一学期半期考
高一语文试卷
【完卷时间：150分钟；满分150分】
命题：闽侯第三中学  宋晓清   叶  丹
一、名句默写（6分，每格1分）
1、（1）毛泽东的《沁园春•长沙》中，诗人旧地重游，引发对往昔生活的回忆过渡句是：“             ，            。”
   （2）诗人徐志摩要和康桥离别，又生怕打扰惊醒了他心爱的康桥，《再别康桥》中“             ，            。” 两句运用侧面烘托的手法，表现了诗人自己的这种心情。
（3）通过环境描写来渲染氛围，表现荆轲慷慨赴难、为国捐躯的精神的句子是：“             ，            。”
二、基础知识积累（每题3分，共15分）
2、下列各项中，加点字的注音全都正确的一项是 (    )（3分）
A．漫溯(suò) 百舸(ɡě)     慰藉(jiè)   强人所难(qiǎnɡ)
B．谤讥(bànɡ)       寥廓(liáo)   胆怯(qiè)    浪遏飞舟(è)
C．忸怩(nǐ)   丰腴(yú)       戛然而止(ɡá)    有恃无恐(shì)
D．青荇(xínɡ)       长篙(hāo)     挟持(xié)    怒发冲冠(ɡuān)
3、下列四组词语中都有错别字，其中只有一个错别字的一项是（   ）（3分）
A．伴侣       慷概       主宰       风华正茂
B．岐视       草霉       废墟       激浊扬清
C．奥丧       追朔       斑斓       鱼翔潜底
D．榆阴       摸索       愁怅       天纶之乐

4、下列句子中，加点词的活用现象与其他三项不同的一项是(　　)(3分)
A．使使以闻大王
B．今太子迟之，请辞决矣
C．沛公旦日从百余骑来见项王
D．拔剑撞而破之
5、下面各句的句式与其他三项不同的一项是(　　)（3分）
A．而燕国见陵之耻除矣
B．太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之
C．若属皆且为所虏
D．父母宗族，皆为戮没
6、下列句子中，不含通假字的一句是(　　)（3分）
A．失其所与，不知
B．燕王诚振怖大王之威
C．旦日不可不蚤自来谢项王
D．此亡秦之续耳
三、阅读下面的文言语段，完成7-10题（19分）
　  晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。
夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。
7、对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是(　　)（3分）
A．何厌之有　　　　厌：讨厌
B．若不阙秦   阙：使……削弱
C．肆其西封   肆：延伸、扩张
D．失其所与   与：结交，亲附
8、下列对文中词语相关内容的理解，不正确的一项是（    ）（3分）
A. “晋侯”“秦伯”中的“侯”“伯”都是爵位名。我国春秋时期有公、侯、伯、子、男五等爵位。
B. “寡人”即为寡德之人，意为“在道德方面做得不足的人”。是古代君主、诸侯王对自己的谦称。
C. “行李”文中的意思是“出使的人”；今天的意思通常指出门所带的包裹、箱子等。
D. 《左传》是我国第一部叙事详备的编年体史书。“传”是文体标志，即传记，与“志”“记”意思相同。
9、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(　　)(3分)
A．秦、晋兵临城下，郑国危在旦夕，在这种情势下，烛之武不顾个人安危“夜缒而出”，求见秦伯，表现了他深明大义、以国事为重的爱国精神。
B．烛之武具有高超的论辩艺术，他在秦伯面前不卑不亢，侃侃而谈，既不刺激对方，又不失本国尊严，抓住了秦伯的心理，层层深入，逐步渗透，最终使秦伯心悦诚服。
C．秦、晋曾是友好邻邦，秦对晋有割让焦、瑕二邑的恩惠；晋对秦却严加防范。烛之武对这种微妙的关系了如指掌，并巧妙地加以利用。
D．烛之武的劝说，使秦伯撤走了围郑的军队，还派部队帮助郑国防守，秦晋联盟顷刻瓦解，晋国不得已而退兵。烛之武既退秦师，又退晋师，可谓一石二鸟。
10、翻译下面的句子。(10分)
(1)、越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？(5分)
译文：_________________________________________________
_______________________________________________________
(2)、若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。(5分)
译文：_________________________________________________
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四、诗歌鉴赏（11分）
11、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（11 分）

七律•长征
毛泽东
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
（1）、对这首诗歌的赏析不恰当的两项是（       ）（5分）
A.首联开门见山赞美了红军不怕困难，勇敢顽强的革命精神，这是全篇的中心思想，也是全诗的艺术基调。它是全诗精神的开端，也是全诗意境的结穴。
B. 颔联承上文“千山”，是写山。这两句是通过写景来记事，通过记事来表现红军的英雄事迹，通过红军的主观感受间接表现了红军的英雄气概。
C. 颈联承上文“万水”，是写水，也是写红军对水的征服。 “暖”和“寒”这一对反义词，是诗人精心设计的两个感情穴位，给客观景物涂上了浓重的主观感情色彩。
D. 尾联是对首联的回应。开端言“不怕”，结尾压“更喜”，强化了主题，升华了诗旨。“更喜”承上文而来，也是对上文的感情收束；“三军”是指海陆空军。
E.这首诗形象地概括了红军长征的战斗历程，热情洋溢地赞扬了中国工农红军不畏艰险，英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神，它是中国革命的壮烈史诗。
（2）、这首诗巧妙地运用了多种修

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