福建省厦门市湖滨中学2017-2018学年高一上学期期中考试语文试题


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厦门市湖滨中学2017-2018学年第一学期期中质量检测 高一语文 命题： 陈静 审核： （满分：150分，完卷时间：150分钟） 考生注意：答案必须填写在答题卷上，写在试卷上的答案一律无效。 一、基础选择(共21分，每小题3分) 1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（　　） A.漫溯（suò）百舸（gě）慰藉（jiè）强人所难
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    厦门市湖滨中学2017-2018学年第一学期期中质量检测
高一语文
命题： 陈 静
审核：
（满分：150分，完卷时间：150分钟）
  考生注意：答案必须填写在答题卷上，写在试卷上的答案一律无效。
一、基础选择(共21分，每小题3分)
1. 下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（　 　）
A. 漫溯（suò）  百舸（gě ）  慰藉（jiè）  强人所难（qiǎng）
B. 夜缒（zhuì）  拜谒（yè）   踟蹰（chú）  浪遏飞舟（è）
C. 忸怩（nǐ）   跫音（qióng） 不惮（dān）  有恃无恐（shì）
D. 箕踞（jù）   谥号（yì）   刀俎（zǔ）   怒发冲冠（guān）
2. 选出下列无错别字的一组（　 　）
A. 陨身不恤     含垢忍辱     阴谋秘计     长篇累牍
B. 脍炙人口     痛定思痛     赁屋授课     黯然泣下
C. 微漠悲哀     桀骜不训     鸾凤和鸣     淋漓鲜血
D. 甚为寥落     无端谍血     菲薄祭品     嗷嗷待哺
3．下面语段横线处应填入的词语，最恰当的一组是（　 　）
这是一个天仙被贬谪到无聊混乱人间后对理念世界模糊记忆的____。_____无奈，____仍执着，在固执的回忆中，他把头脑中模模糊糊影影绰绰的理念世界____捕捉到文字中。
A. 追踪   虽然  　但    幻象　　　　 B．追怀    尽管    但    图像
C．追思   虽然  　但    幻境　　　　 D．追踪　  即使    但    景象
4. 下列句子中，句式不同于其它三项的一句是（　 　）
A. 沛公安在   B. 忌不自信  C. 群臣侍殿上者，不得持尺兵   D. 不然，籍何以至此
5. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（　 　）
A. 秦王还柱而走      因人之力而敝之        B. 而乃以手共搏之   籍何以至此
C. 乃引其匕首提秦王  度我至军中，公乃入    D. 右手持匕首揕之   乃以手共搏之
6.下列文化常识中，表述有误的一项是（　 　）
A.“晋侯”“秦伯”中的“侯”与“伯”都是爵位，按周代制度，爵位分为王、公、侯、伯、子五等爵。
B.“为变徵之声”：古时音乐分为宫、商、角、徵、羽、变徵、变宫七音，变徵是徵音的变调，声调悲凉。
C.箕踞：坐在地上，两脚张开，形状像箕，这是一种轻慢傲视对方的姿态。
D.《左传》是我国第一部叙事详细的编年体著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。
7.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（　 　）
鲁迅几百万字的遗著，其中很大一部分必将永远受到读者的喜爱，后世读者将以一种赞叹和欣赏的态度阅读它。                       。
①他作为中国知识分子的楷模，这形象，这精神，必将永世长存。
②比起文章来，更重要的是鲁迅这个人，他的入世的态度，他的爱国心和正义感
③更有若干篇在写作的当时就并不正确，就只能作为一种研究资料保留下去了
④他对强暴的反抗和对弱者的同情，他为了中国进步不懈努力
⑤还有一部分时过境迁，不再使人感兴趣
⑥他身上那种中国优秀知识分子传统的骨气，用他的话说，“这就是中国的脊梁”
  A. ⑤③①⑥②④    B. ⑤③②④⑥①   C. ④⑥①②⑤③   D. ④①⑥⑤③②  
二、根据语境写出下列名篇中的相应语句。 (共5分，每空1分)
8.（1）毛泽东在《沁园春•长沙》中用动物来表现生机勃勃的秋景的两句是：          
          ，                           。
（2）《荆轲刺秦王》中荆轲唱的“易水诀别”歌的歌词是：                       ，壮士一去兮不复还！　　
（3） 然而造化又常常为庸人设计，_______________，来洗涤旧迹，_____________________。
三、诗文阅读（34分）
（一）阅读下面诗歌，然后回答后面小题。（8 分）
思念
舒婷
一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图，
一题清纯然而无解的代数，
一具独弦琴，拨动檐雨的念珠，
一双达不到彼岸的桨橹。

蓓蕾一般默默地等待，
夕阳一般遥遥地注目，
也许藏有一个重洋，
但流出来，只是两颗泪珠。

呵，在心的远景里，
在灵魂的深处。
9. 第二节中的“蓓蕾”“夕阳”两个意象分别表达了怎样的情感？请作分析。（4分）
                                                                              
10. 第三节和第一、二节在抒情方式上有何不同？各有什么效果？请简要分析。（4分）
                                                                              
(二)阅读下面的文言文，完成11-14题。(共12分，每小题3分)
夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
11．下列加点的词语解释不正确的一项是（　 　）
A．夜缒而出       夜：在夜间
B．敢以烦执事   敢：敬词，此处也可译为“冒昧地”
C．夫晋，何厌之有   厌：讨厌
D．与郑人盟       盟：建立同盟
12．下列句子中补出的主语不正确的一项是（　 　）
A．若(晋国)不阙秦，将焉取之    B．(晋国)越国以鄙远，君知其难也
C．(晋国)既东封郑，又欲肆其西封    D．(烛之武)见秦伯
13．下列理解错误的一项是（　 　）
A．“夜缒而出”的描写表现了烛之武不顾个人安危，拯救国家于危难之中的义勇精神。 
B．“若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。”说明不灭郑对秦国有利。 
C．“朝济而夕设版焉”，是说晋文公早上渡过黄河回国，晚上就设计好了防御工事。 
D．“若不阙秦，将焉取之？”说明秦、晋之间存在着根本的利益冲突。
14．翻译文中划线的句子。
  夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？
                                                                               
(三)阅读下面文言文，完成15-18题(14分)
陈丞相平者，阳武户牖乡人也。少时家贫，好读书。里中社，平为宰分肉食甚均。父老曰：“善，陈孺子之为宰！”平曰：“嗟乎，使平得宰天下，亦如是肉矣。”陈涉起而王陈，立魏咎为魏王，陈平从少年往事魏王咎于临济。说魏王不听，人或谗之，陈平亡去。平遂至修武    

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