福建省厦门松柏中学2017-2018学年高二上学期10月考语文试题 -- 人教版高二上册

福建省厦门松柏中学2017-2018学年高二上学期10月考语文试题

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福建省厦门松柏中学2017-2018学年高二上学期10月考语文试题(高二上册人教版)

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松柏中学2017-2018学年（上）高二月考语文科试卷考试时间150分钟试卷总分150分一、论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面文字，完成以下3题。中国传统文化在某种意义上是一种“孝文化”。作为一种文化，“孝”的社会价值与“教”，的社会价值是统而为一的，不仅如此，由于血亲意义上的朴素性和普泛性，“孝”，，正是“

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松柏中学2017-2018学年（上）高二月考语文科试卷
考试时间150分钟  试卷总分150分
一、论述类文本阅读（9分，每小题3分）
阅读下面文字，完成以下3题。
中国传统文化在某种意义上是一种“孝文化”。作为一种文化，“孝”的社会价值与“教”，的社会价值是统而为一的，不仅如此，由于血亲意义上的朴素性和普泛性，“孝”，，正是“教”，的伦理基础。
“百善孝为先”，孝是最起码的伦理道德，是人与生俱来的一种朴素感情。这种朴素感情是其他一切伦理道德的精神基础。孔子说：“夫孝，德之本也，教之所由生也……始于事亲，中于事君，终于立身”。“孝”是个体与社会间沟通的基本的伦理尺度，“教”的伦理学基础因而就是“孝”。“立爱自亲始，教民睦也”，“教民亲爱莫善于孝，教民礼顺莫善于悌”。先民倾向于认为，一个能够“孝”，与“睇”的人，是不会“恶于人”，“慢于人”，或犯上作乱的，而这正是“教”的社会意义的终极追求。
再者，关于行“孝”与学“文”的关系。古人认为人们只有在具有基本内在伦理准备的基础上，行有余力，则可以学“文”，因而在中国传统文化视野里，“孝”为本，学“文”为末，本立而道生。反过来讲，学“文”的终极目标也在于强化“孝”的社会政治价值。换言之，对中国传统教育哲学而言，根本的问题不在于学不学“文”，而在于学“文”的目的是什么，不在于学到了多少“文”，而是这些“文”具有多少伦理价值。教育的根本价值就在于立足于血亲意义上的“孝”，达到个体与社会关系的圆融和谐，这条道路，也就是由“德”而提升为“道”的道路。
在现代，许多论者认为提倡“孝”是一种悖于现代化的退步行为。必须强调指出的是，我们这里所说的“孝”，不是“二十四孝图”所宣扬的愚忠、愚孝，而是在本真的意义上拓展而成的达到个体与群体和谐共处的伦理纽带。本真的孝是平等性而非片面性的，是正常而非反常的，是生成拓展的而非家族本位的。“孝”常相对于“慈”，所以并非“父欲子亡，子不得不亡”，而是体现了亲子的平等性；原始形态的孝是子代对亲代的一种发自内心的真挚情感，所以并非只是出于哗众取宠或入仕进阶的功利需要的“愚孝”或“伪孝”，而是一种自然情感的真诚流露；孝虽原为奉养父母，但却可以拓展为家国天下的一种精神依据，对个体而言，“入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁”，对国家而言，“孝以事亲，顺以听命，错诸天下，无所不行”，孝成为一切伦理规范的内在衡准，“居处不庄，非孝也；事君不忠，非孝也；莅官不敬，非孝也；朋友不信，非孝也；战阵无勇，非孝也。”
如果使孝的含义由奉养父母提升为奉献于国家与社会的高度，那么个人发展与社会发展将是圆满和谐的，而这正是中国传统教育哲学所追求的最为根本的教育价值。
1.下列各项，不能说明“‘孝’正是‘教’的伦理基础”的一项是（    ）
    A．“百善孝为先”，“孝’”是衡量个人与社会沟通的基本的伦理尺度。
    B．在社会意义的终极追求上，“孝”与“教”是一致的。

    C．“孝”是学“文”的内在伦理基础，“孝”与“教”是本与末的关系。
    D．“孝”原为奉养父母，但它可以成为一切伦理规范的内在标准。
2.下列理解，不符合原文意思的一项是（    ）
    A．中国传统文化在某种意义上是一种将“孝”与“教”的社会价值统而为一的文化。
    B．孔子认为，“孝”是道德修养的根本，是通过教育可得到的结果。
    C．中国传统教育哲学认为，学“文”的根本目的是发掘其中的伦理价值。
    D．原始社会的“孝”是发自内心的真挚情感，并非只是“愚孝”或“伪孝”。
3．下列对文章内容的理解分析，不正确的一项是（   ）
A.“孝”是所有善行的开端，是个体与社会间沟通的基本的伦理尺度，因而是一切伦理道德的精神基础。
B.在古人看来，一个具备“孝”“悌”品德的人，是不会“恶于人”“慢于人”，或犯上作乱的。
C.中国传统教育认为，只有在具有基本内在伦理准备的基础上才可以学“文”，其目的在于强化“孝”社会政治价值。
D.不论古今，提倡“孝”都是一种有助于个人发展和社会和谐的进步行为，这是“孝”的故事能流传的原因。
二、课内外文言文知识检测（59分）
（选择题每小题2分，共50分；翻译题每题3分，共9分）
4.下列加点字读音完全正确的一组是（    ）
A．轻飏（yánɡ）   壶觞（yánɡ）  矫首（qiǎo）    窈窕（yǎo）
B．台隍（huánɡ）  绣闼（tà）    遄飞（chuán）   捧袂（mèi）
C．榆枋（fānɡ）   晦朔（sù）    穷发（fā）      泠然（1ínɡ）
D．供养（ɡònɡ）   逋慢（bū）    矜育（qín）     侥幸（jiǎo）
5.下列判断正确的一项是（    ）
①归去来兮，请息交以绝游　　　    ②而绝秦赵之欢
③假舟楫者，非能水也，而绝江河     ④绝云气，负青天，然后图南
A．①和②不同，③和④相同        B．①和②不同，③和④不同
C．①和②相同，③和④相同        D．①和②相同，③和④不同
6.下列对加线词解释全对的一项是（　　）
A．恨晨光之熹微（光线微弱）               胡为乎惶惶欲何之（往，到）
B．云无心以出岫（云彩）                   胡为乎惶惶欲何之（急急忙忙，心神不安的样子）
C．复驾言兮焉求（语助词，无意义）         聊乘化以归尽（无聊，无所寄托）
D．富贵非吾愿，帝乡不可期（皇帝的故乡）   时矫首以遐观（远）
7.下列各项中对相同句式的分类正确的一项是（    ）
   ①农人告余以春及  ②《齐谐》者，志怪者也。 ③彼且奚适也    ④童子何知
   ⑤都督阎公之雅望  ⑥访风景于崇阿           ⑦今臣亡国贱俘  ⑧而莫之夭阏者
A．①/②⑦/③④⑥/⑤⑧             B．①⑥/②③⑦/④/⑤⑧
C．①⑥/②⑦/③④⑧/⑤             D．①⑥/②⑦⑧/③④/⑤
8.下列对加线词的用法，判断准确的一项是（    ）
① 悦亲戚之情话，乐琴书以消忧 ② 彼于致福者，未数数然也
③ 徐孺下陈蕃之榻　　　　   　④ 而后乃今将图南
A．①和②相同，③和④不同          B．①和②相同，③和④相同
C．①和②不同，③和④不同          D．①和②不同，③和④相同
9.下列句子中“以”字的用法不同于其他三句的一项是（　　）
A.请息交以绝游　　　　　　　　　　 B.农人告余以春及
C.既窈窕以寻壑                     D.木欣欣以向荣
10.下列句子中加点词语古今意义完全一致的一项是(　　)
A.臣少多疾病，九岁不行             B.将有事于西畴
C.是以区区不能废远                 D.善万物之得时
11.从句式的角度分析，不同于其他三句的一项是(    )
A.既自以心为形役           B.而刘夙婴疾病
C.遂见用于小邑             D.鸟倦飞而知还
12.下面两组虚词的含义和用法分析正确的一项是(    )
①穷且益坚                ②若属皆且为所虏
③请息交以绝游            ④生物之以息相吹也
A.①句与②句相同，③句与④句不同。        B.①句与②句相同，③句与④句也相同。
C.①句与②句不同，③句与④句也不同。      D.①句与②句不同，③句与④句相同。
13.指出下面句子中“而”字用法与其他句不同的一项(    )
A.爽籁发而清风生         B.控蛮荆而引瓯越
C.天柱高而北辰远         D.蟹六跪而二螯
14.对文中下列典故分析不正确的一项是（    ）
A.“怀帝阍而不见，奉宣室以何年”表明自己怀才不遇，有似屈原和贾谊。
B.“屈贾谊于长沙，非无圣主”表明自己生不逢时，有对皇帝的怨恨之情。
C.“酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢”表明自己身处逆境，仍能达观看待。
D.“阮籍猖狂，岂效穷途之哭”表明自己不会怨世恨俗而放任自流。
15.下列对有关语句分析不正确的一项是（　　）
A.“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”，本句在色彩上，上句淡雅，下句凝重，浓淡对比，突出了秋日景物的特征。
B.“鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势”写腾王阁周围景物，是近景。
C.“洛霞与孤鹜自下而上，相映增辉；青天碧水，天水相接，上下浑然一色”，写尽了秋晚暮色之美。
D.“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦”此句所写为眼前所见之实景，登高远眺，目之所见，耳之所闻，集于笔端。
16.下列划线词的解释错误的一项是（　　）
A.星分翼轸,地接衡庐     分野            B.宇文新州之懿范        美好
C.遥襟甫畅,逸兴遄飞     迅速            D.家君作宰，路出名区    宰相
17.比较下列加线词的意义和用法，判断正确的一项是（　　）
①奉宣室以何年                ③老当益壮
②处涸辙以犹欢                ④穷且益坚
A.①和②相同，③和④相同            B.①和②不同，③和④不同
C.①和②不同，③和④相同            D.①和②相同，③和④不同
18.下列加线词的解释错误的一项是（　　）
A.时运不济，命途多舛乖违、不顺
B.无路请缨，等终军之弱冠等到
C.阮籍猖狂，岂效穷途之哭狂放、不拘礼法
D.云销雨霁，彩彻区明日光
19.下列各句在文中的意思，翻译有误的一项（     ）
A.地势极而南溟深，天柱高而北辰远：地势偏远，南海深邃；天柱高耸，北极星远悬。
B.关山难越，谁悲夫路之人？萍水相逢，尽是他乡之客：雄关高山难以越过，谁能悲悯那迷路的人呢？（在座的各位）如浮萍在水上相聚，都是客居异乡的人。
C.怀帝阍而不见，奉宣室以何年：思念皇宫却看不见，等待在宣室召见又是何年？
D.冯唐易老，李广难封。屈贾谊于长沙，非无圣主：冯唐容易老去，李广难以封侯。屈原贾谊贬到长沙，并非没有圣明的君主。
20.下列各句在文中的意思，翻译有误的一项是（     ）
A.舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里：自己宁愿舍弃一生的功名富贵，到万里以外去朝夕侍奉父亲。
B.非谢家之宝树，接孟氏之芳邻：自己并不像是谢玄那样出色的人才，却能在今日的宴会上结识各位名士。
C.他日趋庭，叨陪里对；今兹捧袂，喜托龙门：过些时候自己将到父亲那里聆听教会；今天举起双袖作揖谒见阎公，（受到阎公的接待）十分高兴，好像登上龙门一样。
D.杨意不逢，抚凌云而自惜：杨得意生不逢时，（只能）抚弄着司马相如的赋独自叹惋。
21.下列加线虚词解释有误的一项（     ）
A.急于星火：像
B.臣之进退：主谓之间，不译
C.无以至今日：没有用来……的
D.是以区区不能废远：因此
22.下列加线词古今意义完全相同的一项（       ）
A.至于成立
B.则告诉不许
C.臣之辛苦
D.实为狼狈
E.举臣秀才
23.下列各句翻译有误的一项是（       ）
A.逮奉圣朝，沐浴清化。译：到了侍奉圣朝之时，我受到清明的政治教化的熏陶。
B.前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才，臣以供养无主，辞不赴命。译：先是太守逵察举我为孝廉，后来刺史荣举荐我为秀才，我因祖母无人供养，都表示辞谢，没有前往赴命。
C.诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。译：陛下特地下达诏书，任命我为郎中，不久又蒙朝廷的恩宠，不让我再给太子洗马。
D.猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。译：凭我这样的微贱之人，担当侍奉太子的官职，我即使肝脑涂地，也无法报答皇上的恩宠。
24.下列各句中没有通假字的一项是（　　）
A.而刘夙婴疾病，常在床蓐。
B.伏惟圣朝以孝治天下。
C.臣密今年四十有四。
D.臣以险衅，夙遭闵凶。
25.下列各组中加线字的意义不全正确的一项是（   ）
A．终鲜兄弟       少，不多                    芳草鲜美                 新鲜
B．夙遭闵凶       早时                        受命以来，夙夜忧叹      早晨
C．行年四岁       经历                        九岁不行                 走路
D．门衰祚薄       浅薄                        但以刘日薄西山           迫近

阅读以下文言文，完成相应题目：
丁奉字承渊，庐江安丰人也。少以骁勇为小将，属甘宁、陆逊、潘璋等。数随征伐，战斗常冠军。每斩将搴旗，身被创夷。稍迁偏将军。
魏遣诸葛诞、胡遵等攻东兴，诸葛恪率军拒之。诸将皆曰：“敌闻太傅自来，上岸必遁走。”奉独曰：“不然。彼动其境内，悉许、洛兵大举而来，必有成规，岂虚还哉？无恃敌之不至，恃吾有以胜之。”及恪上岸，奉与将军唐咨、吕据、留赞等，俱从山西上。奉曰：“今诸军行迟，若敌据便地，则难与争锋矣。”乃辟诸军使下道，帅麾下三千人径进。时北风，奉举帆二日至，遂据徐塘。天寒雪，敌诸将置酒高会，奉见其前部兵少，相谓曰：“取封侯爵赏，正在今日！”乃使兵解铠著胄，持短兵。敌人从而笑焉，不为设备。奉纵兵斫之，大破敌前屯。魏将文钦来降，以奉为虎威将军，从孙峻至寿春迎之，与敌追军战于高亭。奉跨马持矛，突入其陈中，斩首数百，获其军器。进封安丰侯。
孙休即位，与张布谋，欲诛孙綝，布曰：“丁奉虽不能吏书，而计略过人，能断大事。”休召奉告曰：“綝秉国威，将行不轨，欲与将军诛之。”奉曰：“丞相兄弟友党甚盛，恐人心不同，不可卒制，可因腊会，有陛下兵以诛之也。”休纳其计，因会请綝，奉与张布目左右斩之。迁大将军，加左右都护。
宝鼎三年，皓命奉与诸葛靓攻合肥。奉与晋大将石苞书，构而间之，苞以征还。建衡三年，卒。奉贵而有功，渐以骄矜。或有毁之者，皓追以前出军事，徙奉家于临川。
（《三国志•吴书•丁奉传》）
26．下列句中划线字解释不正确的一项是（    ）
A．每斩将搴旗，身被创夷              被：遭受
B．诸葛恪率军拒之                    拒：拒绝
C．帅麾下三千人径进                  径：直接
D．奉与晋大将石苞书，构而间之        间：离间
27．下列句中加点虚词的意义用法与例句相同的一项是（   ）
例句：而彭祖乃今以久特闻
A．少以骁勇为小将           B．以奉为虎威将军
C．有陛下兵以诛之也         D．皓追以前出军事
28．下列对原文有关内容的叙述和分析，不正确的一项是（   ）
A．丁奉字承渊，是庐江安丰人。年少时即骁勇善战，跟随甘宁、陆逊、潘璋等征战，作战勇敢。
B．魏国派诸葛诞、胡遵等攻打东兴，诸葛恪率军抵抗。将领们都认为敌人会望风而逃，只有丁奉以为不然，认为应该积极备战。
C．魏将文钦来投降，朝廷任命丁奉为虎威将军，跟随孙峻到寿春去迎接，与敌人追兵在高亭作战，丁奉手持长矛，冲入敌阵，杀敌数百，缴获无数，因而被封大将军。
D．孙休即位，召丁奉谋划杀孙綝，丁奉认为孙綝兄弟党羽很多，要利用腊会来诛杀孙綝，后来孙休采纳了丁奉的建议，除掉了孙綝。
29．将下列句子翻译成现代汉语。（每题3分，共9分）
（1）丁奉虽不能吏书，而计略过人，能断大事。
（2）小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也。（课内）
（3）奚以之九万里而南为。（课内）
三、默写名句（12分，每空1分）
30.
①（2015 山东卷）陶渊明《归去来兮辞》描写归乡途中轻舟快水的两句
“_____________，              ”表达了作者弃官归乡的畅快心情。
②《归去来兮辞》中作者以云鸟自喻，表明过去做官出自无心，如今归田实则有意的两句是：
____________，_____________。
③《滕王阁序》中“____________________，_________________”两句，从高下、动静、远近、点面等诸多角度为我们展现了一幅天阔水远、水鸟高飞、秋霞绚烂的鲜活图景，意境描写达于化境，成为千古绝唱。
④《逍遥游》中，写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：____________________，_________________。
⑤举现实生活中的实例，说明舟的浮动对水是有依赖性的，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是：____________，_____________。
⑥《陈情表》中以乌鸦反哺为喻，来揭示全文主旨的句子是：____________，_____________。
四、解释加点词（4分，每空0.5分）
31.
①恨晨光之熹微                                     ②形影相吊
③《齐谐》者，志怪者也                             ④抢榆枋而止
⑤此小大之辩也                                     ⑥舸舰弥津
⑦识盈虚之有数                                     ⑧寻蒙国恩
五、语用题（6分）
32.【2016年全国卷】在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,没出不超过15个字.
    花青素是一种水溶性的植物色素,分布在液泡内的细胞液中,能够决定花的红色,蓝色,紫色等颜色的差别,这是因为花青素         ①       ,在酸性溶液中呈现红色,在碱性溶液中变为蓝色,处于中性环境中则是紫色.更令人惊奇的是         ②       ,比如一种牵牛花清晨是粉红色,之后变成紫红色,最后变成蓝色,究其原因,就是花瓣表皮细胞的液泡内pH值发生了变化         ③       ,从而形成花的颜色的变化.
六、作文（60分）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
    母亲节前后，许多网友在微博、微信、网络社区中扎堆、突击“秀孝顺”。有的网友晒出为母亲购买的价值不菲的化妆品、首饰、包、电子产品；有的人请母亲去高档餐厅,并将菜式拍照上传；有的人转发“母爱”主题文章，抒发对母亲的讴歌。对此，有人赞赏，也有人提出质疑。
    对于以上事情，你怎么看?请综合材料内容及含意，表明你的态度，阐述你的看法。
    要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

参考答案
1.C项，“孝”与“文”的关系不属于“孝”与“教”的关系。
2.B项，“是通过教育课得到的结果”错，原文是“夫孝，德之本也，教之所由生也”，含义是“孝是教育的出发点”。
3.D项，“都是……进步行为”过于绝对，比如《二十四孝图》所宣扬的就有“愚忠”“愚孝”的成分。
4.B  A壶觞shānɡ  矫首jiǎo  C晦朔shuò  穷发fà  D供养ɡōnɡ  矜育jīn）
5.D
6.A（B岫：有洞穴的山，这里泛指山峰   C聊：姑且    D帝乡：向往中的仙境）
7.C  （①⑥介宾短语后置句   ②⑦判断句  ③④⑧宾语前置句  ⑤定语后置句）
8.C
9.B项中“以”为介词“把”，其他都是表示并列的连词。
10.D
11.D（A、B、C为被动句）
12.C
13.A（A项中“而”表承接，连词。其他均表示并列连词）
14.B（无恨主之意）
15.D 为虚实结合。
16.D宰：宪宰、县令。
17.C ①在 ②连词，相当于“而”③④均作“更加”讲
18.B等：同于
19.D屈：不是屈原。
20.D不是“杨得意生不逢时”，而是“没有遇到杨得意那样的人来举荐”。
21.A急于星火：比。
22.D   A成人自立   B申诉   C辛酸和苦楚  D优秀人才
23.C项“除臣洗马”应译为：任命我为太子洗马。
24.B（A项中“蓐”通“褥”，C项中“有”通“又”，D项中“闵”通“悯”。）
25.A（A项“终鲜兄弟”：这里是“无”“没有”的意思）。
26.B（“拒”应为“抵御”）
27.A（A项，凭借，因为；B项，把；C项，用来；D项，拿）
28.C（“被封大将军”不合原文）
29.
（1）丁奉虽不熟知文法，但是谋略超过常人，能决断大事。（得分点：“吏书”、“过人”、“断”）
（2）小聪明赶不上大智慧，寿命短的比不上寿命长的。根据什么知道它这样呢？（宾语前置句）
（注意“知”“年”的译法及句式特点，“不及”译成“不了解”也可。）
（3）哪里用得着飞到九万里的高处再往南飞去呢？（状语后置句）
（注意“之”“南”的译法及句式特点）

附【译文】
丁奉字承渊，是庐江安丰人。年少时因为骁勇为小将，跟随甘宁、陆逊、潘璋等。数度跟随征战，战斗中常常最勇敢。常斩将夺旗，身受创伤。逐渐升为偏将军。
魏派诸葛诞、胡遵等攻打东兴，诸葛恪率军抵御。诸将都所：“敌人听说太傅亲自来，上了岸一定就逃走。”独有丁奉说：“不然。他们从国内来，尽调许、洛兵大举而来，一定有所计划，怎么可能空手而归？不要倚靠敌人不来，要依靠我们有办法打胜它。”等到诸葛恪上岸，丁奉与将军唐咨、吕据、留赞等，都从山西面上去。丁奉说：“现在我们各军行动迟缓，如果让敌人占据有利地形，就很难和他们对抗了。”于是命令军队从旱路下去，率领手下三千兵直接进军。当时刮着北风，丁奉从水路两天到达，于是占据徐塘。天很冷，下着雪，敌人诸将摆酒聚会，丁奉见他们前面的部队兵少，对大家说：“想获得封侯的奖赏，就在今日！”于是让士兵解下铠穿上胄，持短兵器。敌人跟随着笑话他们，不做防备。丁奉率兵砍杀敌人，大破敌先头部队。魏将文钦来投降，（朝廷任命）丁奉为虎威将军，跟随孙峻到寿春迎接，与敌人追军在高亭作战。丁奉跨马持矛，冲入敌阵中，杀敌数百，缴获军用物资。进封安丰侯。
孙休即位，和张布谋划，要杀掉孙綝，张布说：“丁奉虽不熟知文法，但是谋略超过常人，能决断大事。”孙休召丁奉告诉他说：“孙綝把持政权，将要做不合法度的事情，想要和将军一起诛杀他。”丁奉说：“丞相兄弟党羽很多，恐怕人内心想法不同，不能突然制服，可借腊会的机会，用陛下的士兵来诛杀他。”孙休采纳他的计策，于是在腊会时请孙綝，丁奉与张布示意左右斩杀了孙綝。升大将军，加左右都护。
宝鼎三年，孙皓命令丁奉与诸葛靓攻打合肥。丁奉给晋大将石苞写信，设计离间他们，石苞于是撤军。建衡三年，丁奉去世。丁奉显贵而有功，渐渐地骄傲自夸起来。有人诋毁他，孙皓于是拿先前出兵的事情追究他，让丁奉搬家到临川。
三、默写名句
30.
①舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣       ②云无心以出岫，鸟倦飞而知还
②落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色   ④且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮
⑤风之积也不厚，则其负大翼也无力   ⑥乌鸟私情，愿乞终养
四、
31.
恨：遗憾   吊：安慰   志：记载   抢：触、碰辩：通“辨”，区别    弥：满    数：定数   寻：不久
五、语用题
32.
①在不同环境中会形成不同颜色（2分） ②有些花的颜色可以一日数变（2分）
③花青素也就随之发生变化（2分）
六、
角度一:对“秀孝顺”的行为给予肯定和支持。“秀孝顺”虽然有炫耀的色彩,但毕竟表达了对母亲的感恩与祝福,而且很多是有实际行为的。
角度二:别把母亲节过成一场“秀”。对母亲的感恩与孝顺,更多的应是一种日常行为,一种生活常态,不应用来满足虚荣心和表现欲。
角度三:对“秀孝顺”多一点宽容和理解。在今天这样一个自媒体的时代,人人都有可能作出各种各样的“秀”,“秀孝顺”不过是其中的一种.对此我们应给予多一点理解。 (113.220.34.69)

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