2017九年级上学期语文培优训练题第三套 -- 部编人教版九年级上册

2017九年级上学期语文培优训练题第三套

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2017九年级上学期语文培优训练题第三套(九年级上册部编人教版)

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语言运用1、加点字的书写或注音有误的一组是（）A慰藉(jiè)慨叹（kǎi）大气磅礴（ó）B魁梧（wú）亢奋（kàng）荒谬绝伦（miù）C狡黠（xiá）惬意（qiè）拈轻怕重（zhān）D揣摩（chuǎi）蓦然（mò）叱咤风云（zhà）2、依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）成熟是一种而不刺眼的光辉，一种而不腻耳的声响，一

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语言运用
1、加点字的书写或注音有误的一组是（  ）
A慰藉(jiè)           慨叹（kǎi）         大气磅礴（bó）
B魁梧（wú）        亢奋（kàng）      荒谬绝伦（miù）
C狡黠（xiá）       惬意（qiè）          拈轻怕重（zhān）
D揣摩（chuǎi）     蓦然（mò）          叱咤风云（zhà）
2、依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（    ）
     成熟是一种     而不刺眼的光辉，一种     而不腻耳的声响，一种不再需要对别人察言观色的     ，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会喧闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无需声张的厚实，一种并不陡峭的     。
A 明亮  爽朗   从容  深度  B 鲜明   圆润  气度高度
C 灿烂  爽朗气度厚度     D 明亮   圆润  从容高度
3、下列句子中加点的成语运用不正确的一项是（     ）
A. 绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。
B. 曾有多少次，当有情人向俊俏的少女倾诉自己的爱情所苦时，我陪伴他长吁短叹，帮助他将衷情吐露。
C．中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意时，就常常不知所云了。
D．富有创造力的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。
4、下列各句中有语病的一项是（   ）
A.武汉市出台的鼓励市民下乡“黄金20条”，引发广泛反响，各大网站、微信朋友圈被火爆“刷屏”，网络转载量突破289万。
B.今后，东湖高新区地税局将逐步推行办税无纸化以及涉税资料不重复报送。
C．“五一”低碳婚典自2010年举办以来，连续七届婚典共有200余对新人参与，武汉江滩全国首面临江爱情墙、同心锁、低碳纪念林等景观已成为城市的爱情坐标。
D.设立雄安新区是以习近平同志为核心的党中央作出的一项重大的历史性战略选择。雄安新区是继深圳经济特区和上海浦东新区之后又一具有全国意义的大事，是千年大计、国家大事。
5、续写句子，语意连贯，使结构一致。
如果生命是水，尊严就是流动；如果生命是火，尊严就是燃烧;                                               ；

                                                    。
6、将转述句改为引述句。
（1）老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。
改：
（2）王军不好意思地说，那次是他不好，不该弄坏我的钢笔。
改：
综合性学习
广告是为了某种特定的需要，通过一定形式的媒体，公开而广泛地向公众传递信息的宣传手段。它丰富着我们的生活，便之更便捷，但有时它也会让我们头疼。请你参与活动，深入了解这一行业。
1、下面是中央电视台的一则药品广告，用字巧妙，颇有意味。请你分别说说两个加点字的不同含义。
药材好，药才好。

2、好的电视栏目标语，可以起到强化栏目形象的作用。请为下列栏目选择合适的宣传语。
①、新闻联播：　（　　）　　②、梦想剧场：　（　　）　　
③、天气预报：　（　　）    ④、人与自然：　（　　）　　
A、分享阳光，共担风雨。       B、讴歌生命，关注环境。
C、走在梦想前沿，引领剧场时尚。
D、播报最新消息，把握世界动态。
7、许多广告词借用了成语，取谐音换新意，朗朗上口，但却给我们的学习带来了许多“陷阱”，请识别下面广告词中的“陷阱”，找出用错的字，并将其还原，写在后面。
示例：完美无夏（空调机）　　夏——瑕
一网情深（网吧广告）
精益求金（金饰品广告）
礼所当然（礼品店广告）
3、古树古木是不可再生的自然资源，是源远流长文明史的见证，也是现代精神文明的象征，素有“国之瑰宝”“树木中的明珠”的美誉。请你为保护古树古木撰写一则公益广告语，20字以内。


阅读理解
郑板桥开仓济民
郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹，兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无贿赂，案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎？上有谴，我任之。”即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。
   【注释】①谴：谴责，责备。②任：承担责任。
1、加点词解释有误的一项是（  ）
A.室无贿赂，案无留牍（牍：写字用的木片）
B.公之余辄与文士畅饮咏诗（辄：就）
C.值岁荒，人相食（值：遇到）
D.或阻之（或：有的人）
2、翻译下面的句子。
去任之日，父老沿途送之。

3、从文中可以看出郑板桥是一个怎样的人？

成长是一件怎样的事   乔叶
（1）和许多人一样，小时候，我一直以为成长是因为年幼。我学习，我锻炼，我劳动，都是因为我还小，还得成长。而一旦长大，就不需要再付出任何努力。仿佛成长是一种储蓄，只要存够了一定的数额，就可以坐享其咸，再无旁忧。
（2）后来才明白，不是这样。
（3）成长是一件最漫长的事情，漫长至终生。年龄阶段不同，成长的主题不同：一岁成长的是身体，十岁成长的是知识，二十岁成长的是情感，五十岁成长的是智慧……无论哪一方面的侧重，对于一个有悟性的人来说，成长都是一种必然的状态。所谓“活到老，学到老”，学，就是成长的另一种说法．
（4）成长是一件最丰饶的事情。因为成长，今天的麦苗是鲜绿的，明天就会变成金黄。因为成长，今天的玫瑰是含苞的，明天就会娇艳绽放。但不是所有的成长都有着明朗绚丽的色调，有些成长，注定是那种深沉厚重的乐章。你知道种庄稼有一道程序叫“蹲苗”吗？就是天旱的时候也不去浇水，没有水庄稼就不能往上长了，但是为了生存，它们就会拼命地往下扎根，吸取土层深处的水。这样，它们的根就能扎得牢牢实实的，再一浇水，就会长得又壮又稳。“蹲”，是一种必要的积蓄过程。不扎实地“蹲”，就不可能延展出发达的根系去获得最丰厚的滋养，就不可能在低潮之后充满爆发力地重新站起来。“蹲”，以一种外表的低姿态，隐含着一种內在精神的拔节。“蹲”，是另一种意义的成长。
（5）成长是一件最深情的事情。每当我做了一件糟糕的事情，我就对自己说：不要紧，吸取教训，如果明天遇到了相同的情况，你一定会做得好一些，因为，你还会成长。每当我看到镜子里又憔悴了一分的容颜，我就对自己说：别忧伤，谁的身体都会老去，幸亏你的内心还在成长，这比什么都重要。我清楚地知道，永远有比自己年轻的人。但我并不觉得任何比我年龄小的人都是年轻的，同时也不敢认为比我年龄大的人都比我衰老。因为有无数的人没有意识到自己的年轻，没有让自己得到有效的成长，而知道真正成长意义的人，往往都是那些在生理上不再年轻的人。我私下里认为，这是命运对于知晓学习的人的一种额外的奖赏。
（6）一直感觉到自己的成长，一直知道自己在成长，这让我感觉幸福非常。
1．针对“成长”，本文提出了什么观点？请用一句简练话概括。

2．文章开头，作者为什么要强调“和许多人一样”?


3．第二段在内容上强调什么？结构上有什么作用？

                                                              4．第四段中，“蹲苗”的比喻是为了阐释什么道理？这样写有什么好处?




5．联系第五段内容看，画线句中“额外奖赏”指什么?



如果可以这样爱你  丁立梅
（1）母亲坐在黄昏的阳台上，母亲的身影淹在一层夕照的金粉里，母亲在给我折叠晾干的衣裳。她是来我这里看病的，看手。她那双操劳一生的手，因患类风湿性关节炎，现已严重变形。我站在她身后看她，听到她间或地叹一口气。母亲在叹什么呢？我不得而知。待她发现我在她身后，她的脸上，立即现出谦卑的笑，梅啊，我有没有耽搁你做事？
　　（2）自从来城里，母亲一直表现得惶恐不安，她觉得她是给我添麻烦了。处处小心着，生怕碰坏什么似的，对我家里的一切，她都心存了敬意，轻拿轻放，能不碰的，尽量不碰。我屡次跟她说，没关系的，这是你女儿家，你想做什么就做什么。母亲只是笑笑。
（3）那日，母亲帮我收拾房间，无意中碰翻一只水晶花瓶。我回家，母亲正守着一堆碎片独自垂泪，她自责地说，我老得不中用了，连打扫一下房间的事都做不好。我突然想起多年前，我还是个小女孩时，打碎家里唯一值钱的东西——一只暖水瓶，我并不知害怕，告诉母亲，是风吹倒的。母亲把我上上下下检查了一遍，看我伤了没有，而后揪我的鼻子，说，还哄妈妈，哪里是风，是你这个小淘气。我笑了，母亲也笑了。现在，我真的想母亲这样告诉我，啊，是风吹倒的，而后我搂住她说，哪里是风，原来是妈妈这个小淘气。母亲却没有，尽管我一再安慰她没事的没事的，母亲还是为此自责了好些天。
（4）送母亲去医院，排队等着看专家门诊。母亲显得很不安，不时问我一句，你要不要去上班？我告诉她，我请了假。母亲愈发不安了，说，你这么忙，我哪能耽搁你？我轻轻拥了母亲，我说，没关系的。母亲并不因此得到安慰，还是很不安，仿佛欠着我什么。轮到母亲看病了，母亲反复问医生的一句话是，她的手会不会废掉。医生严肃地说，说不准啊。母亲就有些凄然，她望着她的那双手，喃喃自语，怎么办呢？出了医院，母亲跟我叹着气说，梅啊，妈妈的手废了，怕是以后不能再给你种瓜吃了。我从小就喜欢吃地里长的瓜啊果的，母亲每年都会给我种许多。我无语。我真想母亲伸出手来，对我说，啊，妈妈病了，梅给我买好吃的。我小时候病了，就是这样伸着手对着母亲的。我说，妈妈，梅病了，梅要吃好吃的。母亲就想尽办法给我做好吃的。有一次，母亲甚至卖了她珍爱的银耳环，给我买我想吃的鸭梨。
　　（5）带母亲上街，给母亲买这个，母亲摇摇头，说不要。给母亲买那个，母亲又摇摇头，说不要。母亲是怕我花钱。我硬是给她买了一套衣服，母亲宝贝似地捧着，感激地问，要很多钱吧？我想起小时候，我看中什么，总闹着母亲给我买，从不曾考虑过，母亲是否有钱，我要得那么心安理得。母亲现在，却把我的给予，当作是恩赐。
（6）街边一家商场在搞促销，搭了台子又唱又跳的，我站着看了会儿，一回头，不见了母亲。我慌了，大字不识一个的母亲，如果离开我，她将怎样的惶恐？我不住地叫着妈，却见母亲站在不远处的一棵梧桐树下，正东张西望着。看见我，她一脸惭愧，说，妈眼神不好，怎么就找不到你了，你不会怪妈妈吧？突然有泪想落，多年前的场景，一下子晃到眼前来，那时我不过四五岁，跟母亲上街，因为贪玩，跑丢了。当母亲一头大汗找到我时，我扑到她怀里委屈得大哭。母亲搂着我，不住嘴地说，妈不好，妈不好。而现在，我的母亲，当我把她“丢”了后，她没有一丁点儿委屈，有的，依然是自责。我上前牵了母亲的手，像多年前，她牵着我的手一样，我不会再松开母亲的手。大街如潮的人群里，我们只是一对很寻常的母女。
（7）如果可以这样爱你，妈妈，让我做一回母亲，你做女儿，让我的付出天经地义，而你，可以坦然地接受。
1、本文的结构方式是：
2、作者用朴实的语言叙述年迈的母亲从农村来到自己家后的点点滴滴，请分条简要地概括出文中写的5件日常小事。
答：




3、作者在叙述的过程中，总在穿插小时候自己与母亲的一些画面，这样写有什么作用？
答：


4、第4段反复写母亲“不安”，作用是什么？


5、本文有不少生动传神的描写。请你对第2段画线句子进行赏析。
答：

6、通读全文，说说“如果可以这样爱你”中“这样”的具体含义。
答：


第三友套答案
语言运用 1.C  2.D  3.C  4.D  5、示例：如果生命是鹰，尊严就是飞翔；如果生命是花，尊严就是绽放。6、（1）老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”（2）王军不好意思地说：“那次是我不好，不该弄坏你的钢笔。”
阅读理解
《郑板桥开仓济民》答案：1.A 2.（郑板桥）离任的时候，当地百姓沿途送他。3.郑板桥是一个有才、清廉、勤政、爱民的好官。

《成长是一件怎样的事》答案1．成长是一件最漫长、最丰饶、最深情的事情.(意思对即可)
2．说明对“成长”持不正确的认识具有普遍性,含蓄表明了讨论这个问题的意义.(意思对即可)
3．内容上,强调小时候对“成长”的认识是错误的.结构上,承上启下,起过渡作用.
4．必要的积蓄过程是另一种意义的成长.把深奥的道理说得浅显明白,更容易被读者理解和接受.
5．让知晓学习的人永远在成长,永远保持年轻的心态.
《如果可以这样爱你》1、分总式 2、①在阳台上,给女儿折叠晾干的衣裳。②帮女儿打扫卫生，不小心打碎花瓶，很自责。③去医院看病，怕手废了不能照顾女儿。④不肯让女儿给自己买新衣服。⑤女儿看商场促销时，不小心“走散”了一会，怕女儿担心而自责。
3、通过对比，充分（突出）表现母亲对女儿不图回报的爱，处处替女儿着想的爱。
4、反复用“不安”突出了母亲觉得自己耽误了女儿的工作的自责心理，充分表现了母亲心中只有女儿的，而没有自己的无私的精神。
5、描写母亲的动作、语言，形象地表现了母亲的细心、宽容和对女儿的宠爱。
6、不图任何回报地无私地爱母亲，且被对方坦然接受。 (116.207.25.84)

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