天津市静海县第一中学2017-2018学年高一10月学生学业能力调研语文试题 -- 人教版高一上册

天津市静海县第一中学2017-2018学年高一10月学生学业能力调研语文试题

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天津市静海县第一中学2017-2018学年高一10月学生学业能力调研语文试题(高一上册人教版)

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静海一中2017-2018第一学期高一语文（10月）学生学业能力调研试卷考生注意：1.本试卷分第Ⅰ卷基础题（67分）和第Ⅱ卷提高题（53分）两部分，共120分，考试时间为120分钟。2.试卷书写要求规范工整，卷面整洁清楚，如不符合要求，酌情减3-5分，并计入总分。知识与技能学习能力（学法）习惯养成（卷面整洁）总分内容语言文

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静海一中2017-2018第一学期高一语文（10月）
学生学业能力调研试卷
考生注意：
1. 本试卷分第Ⅰ卷基础题（67分）和第Ⅱ卷提高题（53分）两部分，共120分，考试时间为120分钟。
2. 试卷书写要求规范工整，卷面整洁清楚，如不符合要求，酌情减3-5分，并计入总分。
知识与技能学习能力
（学法）习惯养成（卷面整洁）总分
内容语言文字基础古代诗文阅读表达
分数 49 21 21 3 减3-5 120
第Ⅰ卷基础题（共70分）
一、基础知识（共12小题，每小题2分，共 24分）
1.下列各组词语中加点的字的读音，完全正确的一组是（   ）
A．玉玦（jué）    参乘（shèn g）   叨（tāo）扰    退避三舍（shè）
B．漫溯（shuò）   怅寥廓（kuò）   百舸争流（gě）载人航天（zài）
C．瞋目（chēn）   殷（yān）红     蓦（mù）然     切齿拊心（fǔ）
D．忤视（wǔ）     创伤（chuàng）  变徵（zhǐ）    夜缒而出（zhuì）
2.下列词语中没有错别字的一组是（   ）
A.辗转目眩凌侮箫瑟色彩斑斓    B.宣泄挑衅拜谒惆怅一愁莫展
C.瓦菲慷概凄婉沧桑峥嵘岁月    D.苔藓辉煌逶迤纽扣瞠目结舌
3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（　）
A．从人们早就耳濡目染的传统曲目《天仙配》《女驸马》，到让人耳目一新的现代佳作《徽州女人》、《雷雨》，这一发展历程表现出黄梅戏艺术旺盛的生命力。
B.登上华山的高峰后，游客们十分兴奋，他们居高临下，指点江山，赞美着眼前的大好风光。
C．在上海召开的全球华人物理学家大会，组织者数典忘祖，拒绝使用汉语，从论文汇编到演讲、提问，乃至会场门口的指南，全是英文。
D．近年来，人们购买中国自主品牌轿车的热情蔚然成风，主要是因为国产品牌质量不断提高，同时也可能与某些国际品牌多次发生因质量问题被召回的事件有关。
4．下列各句中，没有语病、句意明确的一句是(    )
A.省国资委围绕以做强做大优势企业为目标，以加快企业改革发展步伐、深化国有企业改革、转变发展方式为重点，简化审批手续，提高工作效率。
B.如何在肯定草根文化的同时，不过分鼓吹偶像崇拜，而是放大草根中“励志”的因素，把社会主流价值观传递给大众，是值得娱乐媒体深思的问题。
C.北京治堵新规发布，12月24日起购买车辆必须参加明年的摇号。之前已购买、暂未到货的车辆，须在明年3月底前去注册登记。

D.“嫦娥一号”已向地球传回月面图像。试问当今世界，谁能否认中国没有进入具有深空探测能力的国家行列？
5.下面一首《沁园春》上阙打乱了顺序，排列顺序正确的一组是（   ）
① 蹭蹬归来，闭门独坐，赢得穷吟诗句清。
② 费十年灯火，读书读史，四方奔走，求利求名。
③ 夫诗者，皆吾侬平日，愁叹之声。
④ 一曲狂歌，有百余言，说尽一生。
A．②④①③   B．③①②④   C．④②①③   D．②③①④
6.下列文学常识和文化常识的表述，不正确的一项是(   )
A．徐志摩是新月派代表诗人，与闻一多一手奠定了中国新诗的基础。著有诗集《志摩的诗》、《翡冷翠的一夜》、《猛虎集》等。
B．戴望舒是现代派象征主义诗人，1928年发表成名作《雨巷》，因此诗获得“雨巷诗人”的称号。诗集有《我底记忆》、《望舒草》、《望舒诗稿》和《灾难的岁月》。
C.词是我国古代一种可配乐歌唱、句式长短不齐的诗体，又名长短句、曲子词、乐府等。它成于唐，盛于宋。
D．《左传》又名《春秋左氏传》，是我国第一部编年体史书，相传是鲁国的史官左丘明所著。《烛之武退秦师》就选自此书。《左传》和《公羊传》《谷梁传》被称作“春秋三传”。
7.选出对加点字的解释正确的一项（　）
①漫江（满江）碧透　　②粪土（视……如粪土）当年万户侯　③百舸(泛指船只)争流　④鹰击(搏击)长空　 ⑤怅寥廓(指宇宙的广阔)　⑥峥嵘岁月稠（平常）⑦挥斥方遒（遒劲有力）⑧激扬(激动)文字
A. ①④⑤⑥⑦ 　 B. ①②⑤⑥⑦ 　 C. ①②③⑤⑦　  D. ①④⑤⑥⑧
8.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（    ）
A. 以乱易整，不武。吾其还也            君知其难也
B. 诚能得樊将军之首                    燕王诚振怖大王之威
C. 今急而求子，是寡人之过也            臣之壮也，犹不如人
D. 夜缒而出，见秦伯                    轲自知事不就，倚柱而笑
9.下列各句中加点词的意思与现代汉语相同的一项是（    ）
A.吾每念，常痛于骨髓         B.微夫人之力不及此
C.樊於期偏袒扼腕而进           D. 樊将军以穷困来归丹
10.下列加点字的解释不正确的一项是（    ）
A.进兵北略地，至燕南界掠夺、夺取  B.秦之遇将军，可谓深矣   刻毒
C.执千金之资币物       钱币     D.微太子言，臣愿得谒之   假如没有
11.从句式角度看，下列句子与其它三项不同类的一项是（    ）
A.今日往而不返者，竖子也！     B.父母宗族，皆为戮没
C.此臣日夜切齿拊心也。         D.是寡人之过也
12.下列加点字的词类活用现象与其它三项不同的一项是（      ）
A.顷之未发，太子迟之              B.晋军函陵
C.秦伯说，与郑人盟                D.又前而为歌曰
三、阅读下面的文言文，完成 12—16 题。（每题2分，共8分）
庞统字士元，襄阳人也。少时朴钝，未有识者。颍川司马徽清雅有知人鉴，统弱冠往见徽。徽采桑于树上，坐统在树下，共语自昼至夜，徽甚异之，称统当为南州士之冠冕，由是渐显。
后郡命为功曹。性好人伦，勤于长养。领南郡太守。先主见与善谭，大器之，以为治中从事。遂与亮并为军师中郎将。亮留镇荆州。统随从入蜀。
益州牧刘璋与先主会涪，统进策曰：“今因此会，便可执之，则将军无用兵之劳而坐定一州也。”先主曰：“初入他国，恩信未著，此不可也。”璋既还成都，先主当为璋北征汉中，统复说曰：“阴选精兵，昼夜兼道，径袭成都；璋既不武，又素无预备，大军卒至，一举便定，此上计也。杨怀、高沛，璋之名将，各仗强兵，据守关头，闻数有笺谏璋，使发遣将军还荆州。将军未至，遣与相闻，说荆州有急，欲还救之，并使装束，外作归形；此二子既服将军英名，又喜将军之去，计必乘轻骑来见，将军因此执之，进取其兵，乃向成都，此中计也。退还白帝，连引荆州，徐还图之，此下计也。若沉吟不去，将致大困，不可久矣。”先主然其中计，即斩怀、沛，还向成都，所过辄克。
于涪大会，置酒作乐，谓统曰：“今日之会，可谓乐矣。”统曰：“伐人之国而以为欢，非仁者之兵也。”先主醉，怒曰：“武王伐纣，前歌后舞，非仁者邪？卿言不当，宜速起出！”于是统逡巡引退。先主寻悔，请还。统复故位，初不顾谢，饮食自若。先主谓曰：“向者之论，阿谁为失？”统对曰：“君臣俱失。”先主大笑，宴乐如初。
进围雒县，统率众攻城，为流矢所中，卒，时年三十六。先主痛惜，言则流涕。拜统父议郎，迁谏议大夫。追赐统爵关内侯，谥曰靖侯。  （节选自《三国志•蜀书•庞统传》
13．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ）
A．阴选精兵，昼夜兼道  阴：暗地里
B．大军卒至，一举便定  卒：通“猝”，突然
C．闻数有笺谏璋        数：多次
D．统复故位，初不顾谢  谢：推辞
14．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（    ）
A．伐人之国而以为欢      因人之力而敝之
B．又喜将军之去          乃欲以生劫之
C．遂与亮并为军师中郎将  今不速往，恐为操所先
D．于涪大会，置酒作乐    于其身，则耻师焉
15．下列各句，都能表现庞统足智多谋的一组是（   ）
①性好人伦，勤于长养 ②今因此会，便可执之 ③并使装束，外作归形
④先主痛惜，言则流涕 ⑤阴选精兵，昼夜兼道 ⑥将军因此执之，进取其兵
A．①③⑥     B．②③⑤    C．②④⑤    D．③④⑥
16．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（   ）
A．庞统年少时老实憨钝，20岁时去拜见司马徽，司马徽说庞统应该是南州读书人中最好的，从此他渐渐出了名。
B．庞统足智多谋，在攻取益州的策略上，早就成竹在胸，一口气给了刘备上中下三条计策，由其选择。
C．杨怀、高沛是刘璋的著名将领，倚仗自己兵强马壮，又占据着重要关隘，曾多次劝谏刘璋攻打荆州。
D．庞统大度耿直，面对刘备做得不对的事情，他能直言不讳地指出来，事后仍然坚持原则，不向刘备道歉。
17.翻译句子（8分）
（1）徽采桑于树上，坐统在树下，共语自昼至夜，徽甚异之。（2分）
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（2）今因此会，便可执之，则将军无用兵之劳而坐定一州也。（2分）
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（3）失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。（3分）
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（4）请说明翻译的第一句是什么特殊句式。（学法题1分）
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四、诗歌鉴赏
18.课内诗歌鉴赏（6分）
阅读文本选段,完成（1）（2）题。
沁园春　长沙
毛泽东
独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?　　
携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?
（1）有人说，《沁园春•长沙》一扫旧词里那种肃杀、感伤的“悲秋”情调，诗人笔下的秋景充满了生命的活力，颇有“秋日胜春朝”的意趣。请你举例印证这种说法。（4分）
________________________________________________________________
（2）这首词塑造了一个怎样的抒情主人公形象?（2分）
________________________________________________________________19.阅读文本选段,完成（1）（2）题。（8分）
鹧鸪天
             魏初
去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。
山接水，水明霞，满林残照见归鸦。几时收拾田园了，儿女团圆夜煮茶？
（1）综观全词，试分析“心事”具体指的是什么？（4分）
________________________________________________________________
（2）“山接水，水明霞，满林残照见归鸦”在景物描写上有什么特点？在全词中有何作用？试具体分析。（4分）
________________________________________________________________________________________________________________________________
20.阅读臧克家的《老马》，完成问题。（共7分）
老马
（1932年4月）
总得叫大车装个够，
他横竖不说一句话，
  背上的压力往肉里扣，
它把头沉重的垂下！

这刻不知道下刻的命，
他有泪只往心里咽，
眼里飘来一到鞭影，
它抬起头望望前面。
（1）本诗中的“垂”“扣”两字用得好，好在哪里？（2分）
________________________________________________________________
(2)诗人突出了老马的什么特点？（2分）
________________________________________________________________
(3)这首诗运用了什么手法？你认为老马可以代表什么？（3分）
________________________________________________________________
五、默写 (共6分)
21.在下列空白处填上课文的内容。
1.看万山红遍，_________________；（《沁园春•长沙》）
2.书生意气， __________________ 。（《沁园春•长沙》）
3.在雨的哀曲里，消了她的颜色，__________________。（戴望舒《雨巷》）
4.荆轲和而歌，为变徵之声， __________________ 。（《荆轲刺秦王》）
5.__________________ ，壮士一去兮不复还。（《荆轲刺秦王》）
6.__________________ ，问苍茫大地，谁住沉浮？（《沁园春•长沙》）

第Ⅱ卷提高题（共50分）
七、语言表达。（关键环节考核题组）（共10分）
22.《烛之武退秦师》对郑伯这一人物着墨不多，但他的思想性格却比较鲜明。请你用简要的语言对这一人物进行点评，80字左右。（5分）
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
23. 展开你的想象，合理运用描写手法，恰当地添加动作、神态等，将下面这句话的内容充实起来，100-150字。（5分）
今天教室里安静极了。
________________________________________________________________

24.《三国演义》中主要人物中被称“三绝”的分别是：“奸绝”是__________，“智绝”是___________，“义绝”是___________。（3分）
25.作文
阅读下面一段文字，根据要求作文。（40分）
   围墙，有形无形，各种各样。开满鲜花的，引来朋友；钢筋水泥的，保护安全；无知的围墙，使人孤陋寡闻；冷脸的围墙，让你形单影只。围墙的里边，有你有我；围墙的外边，故事无限。走出围墙，可以领略世间沧桑的无限情怀。
请以“围墙外边”为题，写一篇记叙文。
说明：① 要有自己的经历、体验和感悟，不得抄袭；②不少于 800字

静海一中2017-2018第一学期高一语文（10月）
学生学业能力调研试卷答题纸

得分框知识与技能学习能力
（学法）习惯养成
（卷面整洁）总分
备课组长阅
第Ⅰ卷  基础题（共67分）
一、选择题（每题3分，共36分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
选项
17.（1）（2分）_____________________________________________
________________________________________________________
（2）（2分）________________________________________________
________________________________________________________
（3）（3分）_________________________________________________
________________________________________________________
（4）（1分）_____________________________
18．（1）（4分）_________________________________________________
_______________________________________________________
（2）（2分）__________________________________________________
    _______________________________________________________
19.（1）（4分）___________________________________________________
________________________________________________________
（2）（4分）___________________________________________________
________________________________________________________
20.（1）（2分）___________________________________________________
________________________________________________________
（2）（2分）___________________________________________________
________________________________________________________
  （3）（3分）___________________________________________________
________________________________________________________
21.(6分)
（1）_____________________ （2）___________________
（3）_____________________ （4）___________________
（5）_____________________ （6）___________________
第Ⅱ卷  提高题（共53分）
22.（5分）___________________________________________________
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23.（5分）


24.（3分） ________    ________    ________

静海一中2017-2018第一学期高一语文（10月）
学生学业能力调研试卷答案
1.A    B.溯su为四声  C.蓦为mò  D.创为一声
2.D    A.萧瑟  B.一筹莫展  C.慷慨
3.C（A耳濡目染：指耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。试题的语境是常听但不常见，所以应为“耳熟能详”。B指点江山：评论国家大事 C数典忘祖：数：数着说；典：指历来的制度、事迹。谈论历来的制度、事迹时，把自己祖先的职守都忘了。比喻忘本。也比喻对于本国历史的无知。D蔚然成风：形容一种事情逐渐发展、盛行，形成风气。不能形容热情）
4. B    A项“围绕以做强做大优势企业为目标”句式杂糅； C 项“3月底前去” 有歧义； D项否定混乱。
5. C （依词牌的形式可知答案）
6.D《左传》是我国第一部叙事详细的编年体史书。
7.C，解析：“稠”的意思是“多”；“激扬”的意思是“抨击恶浊的，褒扬清明的”。
8.D （A.其：表商量语气，“还是”/ 代词，指这件事B.诚：连词，如果 / 副词，的确C.第一个之是结构助词，“的”/主语谓语间取消句子独立性 D.表修饰，不译）
9.A （B、C、D三项皆为古今异义词）
10.C （币，应译为“礼品”）
11.B （B为被动句，A、C、D三项皆为判断句）
12.A （A.迟：形容词的意动用法；B、C、D三项都是名词活用为动词）
13．D（“谢”：认错，道歉，谢罪）
14．A（A、却，表转折；B、助词，取消句子独立性/ 代词C、动词，担任/ 表被动；D、介词，在/ 介词，对于）
15．B（①庞统生性注重伦理关系，勤恳奉养父母，属于品行端正。④刘备痛惜流涕是因为庞统为国捐躯，英年早逝）
16．C（“曾多次劝谏刘璋攻打荆州”错，原意是曾多次写信劝刘璋打发刘备回荆州）
三、17．（1）司马徽正在树上采桑，让庞统坐在树下，两人一起谈论从白天到夜里。司马徽感到他非常奇异。（状语后置调整顺序1分，“坐”1分，“异”1分）
（2）现在趁会面的机会，就可以擒住刘璋，那么您不用打仗就能得到益州。
（“因”、“执”各1分）
【参考译文】
庞统字士元，襄阳人。他年少时老实憨钝，没有人了解他。颍川人司马徽高雅，有能鉴定人才的名声，庞统成年的时候前去拜见司马徽，司马徽正在树上采桑，让庞统坐在树下，两人一起谈论从白天到夜里。司马徽感到他非常奇异，说庞统应该是南州读书人之首，从此渐渐出名。
后来南州郡任命他为功曹。庞统生性注重伦理关系，勤奋奉养父母。庞统后来担任南郡太守。刘备会见了他并和他长谈，非常器重他，任命他为治中从事。对他的待遇仅次于诸葛亮，最后他和诸葛亮共同担任军师中郎将。诸葛亮留守荆州，庞统随刘备进入蜀地。
益州牧刘璋和刘备在涪陵会面，庞统献策说：“现在趁会面的机会，就把刘璋擒住，那么您不用打仗就能得到益州。”刘备说：“刚来到别人境内，还没有恩信，不能这样做。”刘璋回到成都后，刘备要替刘璋北征汉中，庞统又劝他说：“暗地选拔精兵，日夜兼程，直接偷袭成都；刘璋不会打仗，平时又没有防备，我们的大军突然来到，一举就能拿下益州，这是上计。杨怀、高沛，是刘璋的名将，各自凭借精兵，镇守关头，听说多次写信劝刘璋，让刘璋打发您回荆州。您还没到成都的时候，派人告诉他，就说荆州有紧急情况，打算回兵救援，并假扮打点行装，表面上做出要回去的意向；杨怀、高沛二人既佩服您的英名，又因为您的回去而高兴，估计必定会带少量骑兵来见您，您因此把他们拿住，进而收降他们的军队，进军成都，这是中计。撤退到白帝城，和荆州连成一线，慢慢地谋划攻打他，这是下计。如果犹豫不决，就会带来大祸，不能长期这样。”刘备觉得他的中计不错，就杀了杨怀、高沛，进军成都，经过的地方都攻打了下来。
在涪陵集会，置酒作乐，对庞统说：“今天的集会，真是高兴啊。”庞统说：“征伐别人的国家却很高兴，这不是仁义之人的军队。”刘备喝醉了，大怒说：“武王伐纣，有歌有舞，他不是仁者吗？你的话不对，赶紧出去！”于是庞统起身告退。刘备不久就后悔了，请他回来。庞统回到他的酒席，一点也不谢罪，喝酒吃饭依然如故。刘备问庞统：“刚才的话，是谁不对？”庞统回答说：“我们君臣两个都有不对。”刘备大笑，酒宴又回到原来的欢乐气氛。
刘备进军围攻雒县，庞统率部队攻城，被飞箭射中，死了，享年三十六岁。刘备非常悲痛惋惜，一说起来就流泪。封庞的父亲为议郎，又升任谏议大夫。追赐庞统为关内侯，谥号叫做靖侯。
18.（1）从词的上阕由“看”字所总领的七句诗，可以体验到树林染上了红色，秋水碧绿清澄，水面千帆竞发，雄鹰翱翔长空，鱼儿轻快游动，万物在秋日里竞相呈现自由的生命状态，充满了生命的壮美和力度。
（2）这首词塑造了一个风华正茂、意气风发、指点江山、胸怀天下、视“万户侯”为“粪土”的青年革命者形象。
19.（1）思乡，思亲，想与家人团聚，安享天伦之乐；慨叹年华易逝，人生易老；厌倦仕途与奔波，希望归隐田园。（4分，每点1分）
（2）写法：①写景由远及近，（层次分明），“山”“水”“霞”是远景，“林”“鸦”是近景。②动静结合，（鲜活灵动），“山”“水”“霞”“林”是静景，“归鸦”是动景。
作用：①以景写情（或借景抒情，或融情于景），通过山水、残照、归鸦等景物，抒发思乡之情；②烘托气氛，营造出一种清冷而怅然的意境，突出客居他乡的孤寂之情。（写出一点给2分，答出两点给4分）
20
1、“重”“扣”两字用得生动、形象，深刻地刻画了老马承受重负的惨状。（2分）
   2、忍辱负重、忠厚善良。（2分）
   3、象征或托物言志（1分）可代表受压迫被剥削的旧中国农民形象。（2分）
21.略
22、解析：解答此题，首先要对郑伯有一个总体的评价，郑伯作为一国之君，能在臣子面前承认错误，的确难能可贵。注意评价时要用精练的语言，然后结合他对烛之武所说的话再进行个体点评，最后注意字数要求。（5分）
参考答案：郑伯是一个善于纳谏、勇于自责、精于言辞的君主。（2分）佚之狐荐烛之武，他立即同意；面对烛之武的牢骚，他诚恳地承认错误；然后又站在烛之武利益的角度来分析问题，使烛之武难以拒绝。（3分）
23. 只听见飒飒飒记笔记的声音，有的时候就有一点哗哗的翻书的声音，老师讲话的声音虽然不大，但是大家都听得清清楚楚，窗外有的时候还传来两声鸟叫，有一个同学一不小心把铅笔盒碰得掉在地下，大家很吃惊地回过头来看着他。
24.关云长:义绝    诸葛亮:智绝      曹孟德:奸绝
25.看到“围墙外边”这样的作文题，可能会让 “墙里”的莘莘学子一点小小的意外，因为在校园的高墙内“两耳不闻窗外事”已经习以为常，现在一下子要把目光引向“墙外”，把触角延伸到火热的生活中，延伸到外面精彩的世界里来，下笔伊始会有点艰难。不过，只要认真阅读作前提示，静下心来思考过往的生活，就会发现有无数的精彩画面可以去描摹，有许多动人的故事可以去讲述，有众多美好的品德可以去歌颂，“围墙外边”可写的素材其实丰富多彩，“围墙外边”的世界原来精彩无限。
要写出精彩的考场作文，当然需要平时关注生活，留意身边的一切事物，形成丰厚的积累；在考场上，还需要特别注意两点：一是要仔细把好审题关。“围墙外边”是一个偏正短语，中心语是“外边” ，“围墙”是处所，是对“外边”的限制。写作时不能把重点放在“围墙” 里，更不能放在 “围墙”上，而要把着眼点放在“外边”的事物  上，“围墙”里是铺垫，“外边”的风景才是重点，要不惜笔墨加以渲染，不然就会有偏题的嫌疑。二是要认真阅读提示语，从中获得写作的启迪和灵感。“围墙，有形无形，各种各样。开满鲜花的，引来朋友。钢筋水泥的，保护安全。无知的围墙，使人孤陋寡闻。冷脸的围墙，让你形单影只。围墙的里边，有你有我。围墙的外边，故事无限。走出围墙，可以领略世界沧桑的无限情怀。”这段提示语暗示学生可从“围墙”的有形无形两方面去构思文章，以此表现“围墙”外边的人生百态和人间冷暖。
比较容易下手的，是写以景物描写为主的记叙文。可以具体描述在围墙外边看到的蔷薇、爬山虎、紫藤等植物，从形状、色彩、味道等多方面刻画其姿态，并从中领略其风采，或从中提炼出生活的哲理。
也可以把“围墙外边”作为故事发生的一个特定地点，具体记叙在这个地点曾经发生过的一个又一个动人故事：是亲人的相见离别，还是友情的分分合合？是老熟人的温情脉脉，还是陌生人的情谊融融

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