河南省郑州市郑东新区九年制实验学校2018届九年级10月月考语文试卷 -- 部编人教版九年级上册

河南省郑州市郑东新区九年制实验学校2018届九年级10月月考语文试卷

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河南省郑州市郑东新区九年制实验学校2018届九年级10月月考语文试卷(九年级上册部编人教版)

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实验学校2017-2018学年上期第一次月考九年级语文（时间：120分钟分值：120分闭卷）一、积累与运用（31分）1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）（2分）A.闪烁（shuò）凝望（níng）栖息（qī）成吉思汗（hàn）B.遐想（xiá）喑哑（ān）留滞（zhì）润如油膏（gāo）C.静谧（nì）风骚（sāo）颤抖（chàn）分外妖

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实验学校2017-2018学年上期第一次月考
九年级    语文
       （时间：120分钟        分值：120分     闭卷  ）
一、积累与运用（31分）
1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（          ）（2分）
A.闪烁（shuò）  凝望（níng）  栖息（qī）  成吉思汗（hàn）
B.遐想（xiá）  喑哑（ān）   留滞（zhì）   润如油膏（gāo）
C.静谧（nì）   风骚（sāo）  颤抖（chàn）  分外妖娆（fèn）
D.襁褓（qiǎng）  丝缕（lǚ）  稍逊（xùn）  披蓑戴笠（suō）
2.下面各组词语中没有错别字的一项是（         ）（2分）
A.红装素裹      朦朦胧胧      略输文彩  B.弥足珍贵      原弛蜡象      寓意深邃
C.风雪弥漫      阐述哲理      一代天骄  D.温声细雨      微波荡漾      冰雪复盖
3．下列句中加点字解释有误的一项是(        )(2分)
A．怅恨久之(怅：失望)  　　　度已失期(度：估计)
B．又间令吴广(间：私自，偷着)  　　　先主器之(器：器重，重视)
C．凡三往(凡：总共)  　　　以彰其咎(彰：表明、显扬)
D．以遗陛下(遗：给予)  　　　先帝不以臣卑鄙(卑鄙：行为不端)
4．下列对病句的修改不正确的一项是(       )(2分)
A．通过汉字书写大赛，使人们重拾汉字之美，也就越发珍惜纸质时代的美好。(把“通过”去掉)
B．不管朦胧派的诗歌难理解，可是从诗歌的写作背景入手，就能找到突破口。(把“不管”改成“尽管”)
C．一个人能取得卓越的成就，并不在于他就读的学校是重点还是普通，而在于他是否具备成功的特质。(在“一个人能”后面加“否”)
D．我国古代白话小说都有着引人入胜的人物。(将“人物”改为“形象”)
5.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（          ）（2分）
A.  今/天下/三分，益州/疲弊     B.  诚宜/开张圣听，以光/先帝遗德
C.  宜付/有司论其/刑赏          D.  今/诚以吾众/诈自称/公子扶苏、项燕

6．下列文学常识的叙述中，有错的一项是(          ) (2分)
A．《战国策》是东汉末年刘向根据战国历史写作而成的一部国别体史书，而《唐雎不辱使命》就是出自于其中的《魏策》。
B．《三国志》记载的是三国时期魏、蜀、吴三国的历史，其作者陈寿是晋朝的史学家。
C．《出师表》的作者是三国时期的政治家、军事家诸葛亮，“表”是古代向帝王上书陈情言事的一种文体。
D．词又称“长短句”，句式长短不一。兴盛于宋，当时的苏轼和辛弃疾是豪放词派的代表人物，而李清照可以说是婉约派的代表人物。
7.按要求默写填空。（11分）
（1）《沁园春雪》中直接赞美当今英雄人物，抒发伟大抱负的句子是：__，__。
(2)《破阵子　为陈同甫赋壮词以寄之》从视觉和听觉两方面概括地再现紧张激烈的战斗场面的句子是：                    ，                。
(3) 《渔家傲秋思》中表现将士思念家乡又不甘心无功而返的矛盾心理的句子是    ，。
(4)《武陵春》中运用新奇的比喻写愁，化虚为实，化抽象为具体，写出词人哀愁之重的句子是                        ，
(5)足蒸暑土气，                (6)今夜偏知春气暖，                    。
(7)鸡声茅店月，                                 。(温庭筠《商山早行》)
8.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。（4分）
书法是中国的传统艺术，是中华民族的文化瑰宝。　①　。从狭义上讲，书法是指用毛笔书写汉字的方法和规律。从广义上讲，书法是指语言符号的书写法则。随着文化事业的发展，　②　。例如，使用工具从传统的毛笔到硬笔、电脑仪器、喷枪烙具等，种类繁多；书写颜料从单一的墨汁到化学剂、黏合剂、喷漆等，丰富多彩；书法流派从传统书派到意象派、墨象派等，各具特色。①                           ②                        　
9．悠悠中华五千年，风流人物灿若繁星。他们曾在历史上建立功业，对中华文明产生了巨大影响，使我们找到了前进的动力。九年级(4)班准备开展一次“话说千古风流人物”的综合性学习活动，现在请你参加：(4分)
(1)活动一：拟写主题标语：请你为这次活动拟写一条主题标语。(1分)
(2)活动二：研讨风流：请根据理解说说“风流”一词积极内涵是？(1分)
(3)活动三：名著人物知是谁
他励精图治，赏罚分明，以草船借箭，借东风等流芳百世。他是        。他嫉恶如仇，路见不平，拔刀相助，为救助金氏父女，拳打镇关西。他是             。(2分)
二、现代文阅读（21分）
              (一)   走进一片雪花的温暖
①越是寒冷的天气，雪花落得越勤。其实，一生最寒冷的际遇中，总会凝结出一些直入人心的美好。冬季并不能将一切冻结，比如那些流淌的风，料峭的树，比如那些酸涩而充满希望的心，都会在冰封雪地中生机盎然。
②喜欢飘雪的日子，喜欢走进那一片苍茫的洒落中，身前身后都是舞动的精灵。女儿学校的门前，有一个卖冰糖葫芦的中年女人，在她的三轮车上，一根横着的圆木靶上，插满了红红的冰糖葫芦。她穿着一件绿色的旧军大衣，头上裹一条蓝色的头巾，脸上洋溢着暖暖的笑。孩子们都愿意买她的冰糖葫芦，我问女儿为什么，她说喜欢阿姨的笑。
③后来知道这个中年女人身世很是坎坷，不说她那些种种艰难的经历，只是在如此寒冷的风中雪里，她的脸上能露出那么灿烂的笑，就足以让人心生钦敬。
④有一个雪天，路滑。放学时间，车流如织，还是有许多学生在路上横跑。那中年女人冲过去，抱起一个滑倒在马路中的孩子，自己却被车蹭了一下，倒在地上。幸好车开得很慢，女人并没有受伤，她从地上爬起，掸掉身上的雪，笑着告诉那个孩子以后过马路要小心。
⑤雪花依旧纷纷扬扬地下着，而她身后的那些冰糖葫芦像一串串红红的火。
⑥记起几年前的一个雪夜，我们的车抛锚在一段土路上，车上的几个人冻得直哆嗦。透过茫茫夜色，我们依稀看见左前方有隐约的灯光。走了近二十分钟，双脚已冻得麻木，雪花纷纷扑打在没有知觉的脸上。那是一个小小的村子，我们犹豫着敲开了村头一户亮灯人家的门，说明了情况，那个憨厚的年轻人立刻跑出了门，而老大爷和老大娘开始抱柴禾烧火。我们坐在热乎乎的炕上暖了一会儿，就见年轻人已带了七八个小伙子回来。于是我们坐着一辆农用拖拉机到了土路上，大伙儿帮着用绳子把车拴在拖拉机上，就这样把车拖到了村里。
⑦至今仍记得那个雪夜，坐在滚热的炕头上，望着外面朦胧的飞雪，觉得充满了温暖的情趣。特别是那些乡亲们的笑脸，让人心里热乎乎的。
⑧越是严寒的时候，越能体会到温暖的可贵。其实只要心里温暖了，便会感觉到那每一片雪花，都蕴含着让我们怡然的种种。在飞舞的雪花中，那红红的冰糖葫芦，那雪夜中隐约的灯光是那样一下子击中我心底最柔软的角落。
⑨去年冬末，和几个朋友去山上赏雪，在一个山谷里，便看到了震惊的一幕。只见高高的悬崖顶上，已堆积了很厚的雪，如墙耸立。忽然，那雪便轰然而下，一时间如瀑布纵贯，惊天动地。约一分钟后，积雪倾尽，我们却依然沉浸在那一泻的气势里。是的，所有雪花的积累，竟会爆发出如此的辉煌，蕴含着如此的力量。而这种力量是一种沉重，是一种积累，更是一种希望。面对飞雪的瀑布，心中似乎也燃起熊熊的火焰，激情满怀。
⑩常听人说，万千的雪花构成了冬季的寒，那是因为没有真正走进雪花。我更愿意相信，每一片雪花都是冬季里那些不甘寒冷寂寞的心绪，都是那些充满温暖和希望的心灵在飘飞。
10.联系全文，分条概述作者在“一片雪花”中走进了哪些温暖？（2分）
11．结合语境，说说下面句子中的加线词语的含义。（2分）
（1）其实只要心里温暖了，便会感觉到那每一片雪花，都蕴含着让我们怡然的种种。
（2）在飞舞的雪花中，那红红的冰糖葫芦，那雪夜中隐约的灯光是那样一下子击中我心底最柔软的角落。
12.文章线索有着串联全文的作用。本文的线索（明线和暗线）是什么？为什么？（3分）
13.文末划线句表达了作者怎样的思想感情？（3分）
(二) 唱着唱着，花就开了
①杜鹃花开的时候，我又去七里沟写生。漫山玫红、浅粉的杜鹃开得闹闹嚷嚷，我支起画板，开始细细勾勒眼前的美景。
②忽然不远处传来一阵歌声，“我手拿流星燕月刀，喊着响亮的口号，前方何人报上名，有能耐你别跑……”那歌者声音极富磁性，中气十足，那诙谐幽默的歌被他演绎得妙趣横生。只是这歌声打扰了我清静的心境，我听他唱了两遍，看他还有继续单曲循环的意思，忍不住大声提醒他：“喂！安静下好吗？”
③他被我吓了一跳，扭头才发现杜鹃花丛中的我，脸上全是惊讶的表情。他看上去有十八九岁，瘦瘦高高的，正提着一个黑皮铁桶给菜园浇菜。我不好意思地举起画板，算是解释，他吐了下舌头，扮个鬼脸，开始安静地浇菜。
④那小伙子干完活，就过来看我绘画，水彩杜鹃刚画完，他就啧啧夸赞说：“画得真好，好像这花长到画纸上了。”我看见他口袋里露出半截英语词典，好奇地问：“你是学生啊？”他说：“是呀，读大二了，我哥哥结婚，所以就请假回来啦。”
⑤“你学的是声乐吗？”
⑥他露出有些羞涩的笑容，说：“不是的，我学的是建筑，只是喜欢唱歌。”说完了，他挥手向我告别，没走出几步，我又听见那欢快的歌声在山间响起：“我手拿流星燕月刀，喊着响亮的口号……”
⑦第二天，村子里果然有人家办喜事，我随着房东大婶去看热闹，一进门就看见昨天那歌者正站在门口招呼客人，脸上满满的全是灿然、快乐的笑容，只是他的衣着略显素朴。我悄悄向房东大婶打听他的情况，大嫂很健谈，她悄悄说，他叫阿翔，是新郎官的弟弟。这些年，他们家的生活很苦，母亲死得早，父亲在外打工又摔伤了，丧失了劳动力。他哥也就是今天的新郎官，腿有残疾，生活仅能自理，好不容易才娶了个媳妇。阿翔很懂事，这个家全靠他料理，从读初中起，他就开始趁假期打工来贴补家用。
⑧看着人群里阿翔那灿烂的笑脸，我对他的敬意油然而生。
⑨在七里沟的这些日子里，我喜欢早上外出散步，小村很美，清晨的薄雾如轻纱一样淡淡地笼着秀美的小村和远山。没有想到隔天散步我又遇见阿翔，他正拿着一本书站在桥头，稀里哗啦地读英语，可能是读得累了，他停下来，轻轻地唱起了那首《万泉河水》，歌声优美动听。
⑩一曲终了，我鼓起掌来，他看见是我，报之一笑。我说：“你可以兼职唱歌了，唱得真不错。”
○11阿翔笑了，他说：“我很喜欢唱歌，唱起歌来，好像那些烦闷全没有了，这些年，我高兴时唱，心烦时也唱，是音乐陪我一路走过来，唱歌都养成习惯了。”
○12也许是因为阿翔的坚强和乐观吧，他给我留下了非常深刻的印象。我从七里沟回来后，还会时常想起他。
○13不知不觉又是好几年的时光过去了。
○14我再见阿翔的时候，是在省文联组织的文艺下乡演出中，他是作为业余歌手来演出。那天，他唱了两首歌，歌声比以前更加悦耳动听。我和他在后台聊天，这才知道，阿翔原来就和我生活在一个城市！他毕业后，来到建筑设计院当了名技术员。如今父亲跟着他生活，由他照料。他的哥哥和嫂子还在乡下，他还有了一个小侄子。总之，他们家里的生活比以前好多了。说完，他又笑，眼睛里好像有阳光在闪动，温暖明亮。
○15我为他感到高兴。我说你很坚强，真佩服你在困难的生活里依然能保持乐观的心境，依旧能大声歌唱。阿翔认真地说，在困难面前不能把自己打垮，再多的困难唱着唱着就变淡了，再苦的生活唱着唱着就不苦了，当阳光洒遍心的角落，幸福的花就开放啦。
○16我点点头，心里漫溢着感动，这是对在困境中保持坚强的最好诠释！
14. 文章第⑨段画线句子属于什么描写？有什么作用？（3分）
15. 文中的阿翔是一个怎样的人？请结合文章内容说明理由。（4分）
16说说“唱着唱着，花就开了”这个标题好在哪里。（4分）
三、文言文阅读(14分)
（甲）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。（节选自《出师表》）
（乙）伏念臣赋性拙直，遭时艰难，兴师北伐，未获全功，何期病在膏肓，命垂旦夕。伏愿陛下清心寡欲，约己爱民，达孝道于先君，存仁心于寰宇，提拔隐逸以进贤良，屏黜奸谗以厚风俗。臣家成都有桑八百株，薄田十五顷，子孙衣食，自有余饶。臣身在外，别无调度，随时衣食，悉仰于官，不别治生以长尺寸。臣死之日，不使内有余帛，外有盈财，以负陛下也。
17．解释下列句中加下划线的字词。（4分）
（1）躬耕于南阳  （2）先帝不以臣卑鄙  （3）约己爱民   （4）悉仰于官
18．翻译下列句子。（4分）
（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯
（2）臣死之日，不使内有余帛，外有盈财，以负陛下也。
19．甲、乙两文体现了诸葛亮的哪些可贵品质？（3分）
20．甲、乙两文中诸葛亮反复向后主刘禅提出了一条什么建议？这条建议在当今有何现实意义？（3分）
四、诗歌鉴赏（4分）
                《渔家傲•秋思》   范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。    浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
21、这首词写景，突出了“异“字,描述了的塞下风景有何特点？表达词人怎样的思想感情？
温馨提示:作文试题在答题卡上
答案：1-6   D   C    D    D      C     A
7.（1）数风流人物，还看今朝   (2) 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊  (3)浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计   (4)只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
(5)背灼炎天光       （6）虫声新透绿窗纱   （7）人迹板桥霜
8①书法有狭义和广义之分②书法也在不断发展（意思对即可一句2分，共4分。若有其他答案，言之成理，也可酌情给分）
9. (1)活动一： (1分)示例一：说风流人物，传丰功伟绩。
示例二：学风流人物，做国家栋梁。
(2)活动二： (1分)功绩突出，有文采，有才能，有学问等(答到两点即可。)
(3)活动三：诸葛亮(孔明)       鲁达  (2分)
（一）10．雪天里中年女人抱起滑倒在马路中的孩子；雪夜里乡亲们帮助“我们”拖车；雪景中感悟到雪花蕴含着的一种力量。（意合即可）
11．（1）是指文中给作者带来温暖的人和事（或“感动作者的人和事”）。
（2）指作者被感动的心灵深处。
12．本文有明暗两条线索。“雪花”是明线，因为作者雪天所见到的、雪夜所经历的、由雪景所感悟的都与雪花有关；“温暖”是暗线，因为中年女人的善良、乡亲们的热心、雪花积累蕴含着的希望等都让作者感到温暖。
13.作者赞美雪花，就是在赞美那些给我们带来温暖和希望的人们。
（二）14.（3分）【答案】环境描写。（1分）一方面是“我”和男孩相遇的自然环境；另一方面，渲染了宁静祥和，秀美轻松的氛围，烘托男孩阳光健康、乐观向上的性格。（意思对即可。2分）（共3分）
15.（4分）【答案】①坚强乐观，热爱生活：他坚强乐观地面对生活的困难，无论高兴时，或心烦时，都喜欢唱歌。②懂事，孝敬父亲：这个家全靠他料理，从初中时起，就趁假期打工来贴补家用，工作后把父亲接来，自己照料。（意思对即可。一方面2分，其中形象1分，分析1分。共4分）
16.（4分）【答案】揭示了文章的中心，表现了主人公乐观积极的人生态度；题目富有诗意，给人以启迪。（答出任意两点即可。4分）
文言文阅读17.①躬：亲自，亲身②卑鄙：身份卑微，见识短浅  ③约：克制    ④悉：全部，都
18. （1）（只想在）乱世中保全性命，不谋求在诸侯中扬名显达。
（2）我将来去世的时候，不允许家人收受财物，在外有盈余的钱财，而辜负了陛下的恩德啊。
19.鞠躬尽瘁，死而后已，忠心耿耿，尽职尽责，公正廉洁
20.亲贤臣，远小人，选贤任能对于当今的领导干部来讲有非常重要的借鉴意义，只有选拔有才能的人，善于听取意见，才能更好的为人民服务，为百姓办实事，如果只是一味任人唯亲或量“财”而用，那只会祸国殃民，违法乱纪，被人民所唾骂，成为国家的罪人。
21、写出了边塞萧瑟、荒凉、戒备森严的景色。表达词人建功未就、思念家乡的思想感情。 (113.220.13.20)

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