| 作文如何创新(网友来稿) |
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唐军文 作文创新无外乎立意、材料、构思、推理想像、语言（个性化）文体等几个方面的创新,也就是说要写出自己的“这一个”，让阅卷老师一看就产生“亏他想得出来”（何永康语）的感觉。下面结合例子逐一述之。 立意方面的创新要求思维要有独立性、深刻性、灵活性。或者发人之未发，言人之未言；如毛泽东关于把马克思主义理论同中国革命的具体实践相结合的理论的提出，邓小平关于建设有中国特色有社会主义的理论的提出，“一国两制”的设想，江泽民关于“三个代表”的讲话等都是创造性立意的典型例子.或者推陈出新，赋予原有观点以新的内涵,新的时代意义,如《愚公移山》一文，人们一贯认为，该文赞扬了愚公的生命不息奋斗不止，敢于同大自然作斗争的伟大气魄和坚强毅力。我们还可以提出以下观点：愚公的行为值得肯定，但他得不偿失，效率不高，不如挖条隧道或者把家搬走；也可认为他没有环保意识。其行为的最终结果是挖掉了给豫南、汉阴地区遮风挡沙的太行、王屋二山，将使该地区尘土飞扬，蒙受沙尘暴的侵袭，环境污染严重；还可以说他没有经济头脑，因为他也可以利用现有条件，招商引资，发展旅游业，带动“三产业”，使“子子孙孙无穷匮也”。或者反弹琵琶，反向立意。如作家聂绀弩写过一篇文章，回忆自己小时做作文的情景，作文题是“天下有道，则庶人不议”，聂绀弩却以为“天下有道则庶人议，天下无道则庶人不议”，因为天下有道，上面不滥施刑罚，庶人说点什么也不要紧，所以敢议；天下无道，上面滥施刑罚，庶人怕惹祸，有话不敢说，所以不议。著名作家刘心武还曾就《逆境出人才》发表了自己的独特见解，他在《逆境与创作》中说道，颂扬“逆境出人才”，激励不了在逆境中、坎坷中、磨难中和被冤屈、被损害的人。要做的只应是帮助逆境中的人超出逆境，只应是尽量减少社会给予人生的坎坷，只应是消除不公正给予人生的磨难，只应是尽快为含冤者伸冤。这样立意，论点新颖，富于创见。反弹琵琶，反向立意的命题屡见不鲜，如针对常见的“开卷有益”“知足常乐”“吃亏是福”“近墨者黑”等提出的“开卷未必全有益”“知足不乐”“吃亏未必是福”“近墨者未必黑”（1991年高考题）等。 材料方面的创新要求我们具备一双敏锐的眼睛、一对灵巧的耳朵,多注意观察和听取周围事物的变化,并把它"记录”下来，以备随时调用。我们很多学生正是缺少这方面的训练，写作文时，材料往往是“老生常谈”“大路货”。如写好人好事就少不了雷锋，帮助老大爷干活等，写《尝试》就要么是学游泳、学骑车、学做饭，要么是写“下海”、写早恋、写当老师等，作文显得很幼稚、平庸。而有的考生却写了尝试接受一个新爸爸,尝试当一回凯伦,尝试用爱心去温暖母亲的心,尝试找回自信,尝试投稿,尝试做木工活，农民尝试买股票等就显得很新颖。 材料创新还可以对原有材料翻新，这方面的典型当属毛泽东，可以说毛泽东是一个推陈出新的高手。他在《改造我们的学习》一文中，把明朝进士解缙与一秀才对的对联“墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。”巧妙借用过来，翻出新意。解缙写这副对联的本意在于讽刺那个秀才眼高手低、不懂装懂，结果一对对子就露出出了“庐山真面目”，其蹩脚的对子“牛跑驴跑不过马，鸡飞鸭飞飞不过鹰”就是最好的说明。而毛泽东把它借用过来，用以比喻革命工作中，那些没有科学态度，只知背诵马克思、恩格斯、列宁、斯大林著作中的若干词句的人，那些徒有虚名并无实学的主观主义者真是再也恰当不过了。 构思精巧也是作文能够脱颖而出的重要方面，其典范之作当属莫泊桑和 欧·亨利的小说，《项链》和《警察与赞美诗》在表现正常中的反常，必然中的偶然上真是匠心独运。而微型小说《书法家》仅用了一百来字，就把那只会写好“同意”两个字的局长大人讽刺得淋漓尽致、体无完肤。 推理想像的独到之处就是要进行相似联想、接近联想、对比联想、因果联想等，即从甲事物能够联想到乙事物，从一事物的一个方面想到另一个方面，从眼前的具体自然物想到历史上、社会上、人生中的抽象事和物，从而迸发出有灵气的思想火花。如，有一学生谈“画蛋”精神的作文，他写道：蛋，是圆的，达·芬奇画蛋实际上是画一个又一个的圆圈；从画蛋起步，就是从画圆圈起步；圆圈象个“零”，亦即从“零”开始；画蛋精神说到底就是一切从“零”开始的精神。这样的联想就自然、贴切，很深刻，有诗意。又如，2000年第二届新概念作文大赛获奖作文李一粟同学的《你知道如何把蛇变成绳子吗？》一文，就从眼前的蛇和绳子联想到历史上、现实中的“蛇”和“绳子”，把小物件和大事物、大背景联系起来，透过小物件折射社会大问题。他写道： “变蛇为绳”实在是我们面对生活，对待历史的惯用把戏。从赵高到慈禧，从林彪到江青，都是历史长河中“化蛇为绳”骗术的熟练应用者。……但是，（他们）还不到火侯——不管野心有多大，无非是些有贪欲的家伙，比起用“化蛇为绳”不使自己的心灵从十字架上挣脱，让灵魂从地狱直升天堂的当前社会芸芸众生，差得实在是太远。……而“反右派斗争”“文化大革命”则使很多原来正直、善良的有良知的人沦为“化蛇为绳”的高手；使一个原来敢于直面毒蛇的民族患上了“恐蛇症”。这使我看到了——至少是部分地看到了——人性是有丑陋面的，甚至可以直接地说：人性是丑陋的，一直以为生活在这个世界时我们都有“善根”，但这所谓“善根”一旦遇到哪怕是一丁点儿“恶’就会荡然无存。而人性更加丑陋的一面在于，它会否认它曾经丑陋，它会说它不是蛇而只不过是一条绳子……我觉得粉饰曾经的罪恶，甚于做下新的罪恶。“化蛇为绳”者的高明之处在于，将恶果的根源所在不是归结在“恶根”，而是将其归咎为“历史的错误”。无疑这样的联想想像推理是合情合理，令人沉思的。 语言上的创新就是要有个性化的语言风格，或淳朴或俏皮或辛辣或讽刺，或长于抒情或富于议论，或善用比喻或精于排比等，总之，要写出自己的“这一个”，如，作文《温暖 》在写到“我”初次去邮局汇款时与服务员的对话，“我”的心理和感受如下： "有两角零钱吗？"柜台后有人问，那是一们叔叔。 我翻了翻口袋，"五角可以吗？"我问。 "拿过来！"声音凉冰冰的，我断定他早餐吃了一碗凉粉。我顺从的递上了五角钱。 好一会儿，里面有一只手扔出一张汇款单和五角零钱。 "有笔吗？"我怯生生的仿佛一只待宰的羔羊。 "啪"，一只缠满白色医用胶布，沾满五颜六色油墨的"老弱病残"的圆珠笔"奋不顾身"地跳到台子上。 我小心翼翼地填完了汇款单——不是怕字写不好，而是担心这支笔夭折在我手下。我把单子递了回去。 "钱呢？"一声炸雷，好像是江洋大盗突然间将双耳钢刀架到我的脖子上喝问。我以迅雷不及掩耳之势将钱投到台子后面，并迅速缩回手，象罪犯一样等待"法官"和宣判——我不知道钱要和汇款单同时交进去！ 这段作文就情节设置而言，似乎显得稚嫩，但就语言而言，它就很有特色，真正写出他的"这一个"，即独特的一面。文中语言的活用，可谓信手拈来，贴近自然。许多成语的运用，许多词语的活用，许多术语的引用，（参见文中加点的部分）都可以说都恰到好处。显得形象生动，使人读后倍感亲切。 考试作文在文体上也要考虑与众不同、别出心裁，避免千人一面，众口一腔。近几年高考话题作文文体不限，我们就要有意避开“大路货”，尽量另辟蹊径。可写成书信、日记、演讲稿、剧本、小小说等。象1999年一位四川考生写的《一则移植记忆的广告》就颇有新意。他虚拟了一个完美记忆移植公司，从服务内容、服务范围、服务程序、注意事项、所需费用等五个方面对公司作了宣传。2000年一位考生写的《四幕剧》，2001年的《患者吴诚信的就诊报告》《赤兔之死》（均见于《全国中学优秀作文选》2001年第9期》）等，尤其是《赤兔之死》无论是在材料的翻新上，还是在构思的精巧、推理想像的独到之处上，还是语言的创新上都算是上乘之作，因此被评为满分作文是当之无愧的。当然，也可以从表达上创新，比如，通过变换角色，体会和领悟所要表达的思想。如要写人与自然，不妨把自己化为自然物去体味一下，灵活运用象征、拟人、科幻等手法与形式，改变僵化死板的说教方式。 作者邮箱： gswdtangjw@sina.com 相关链接：作文指导
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