| 我读苏轼 |
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文/孟 邻 说来惭愧，我认识苏轼，既非从“淡妆浓抹总相宜”，也非从“大江东去浪淘尽”获悉，而是从儿时的年夜饭上父亲的拿手好菜“东坡肘子”开始。我出生于1967年，在那个只有过年才能吃上肉的物资匮乏的年代，肥美可口的“东坡肘子”无疑是我一年的希望，压岁钱和花衣服在它面前都黯然失色。当那油亮红腻、香气扑鼻的肘子进入口腔的时候，我简直认为苏东坡是“神厨”。怎么就把当时人们认为的“贱肉”，通过“慢着火，巧着水，火候到时味自美”的口诀，做成如此美味的佳肴。西方有俗谚：“姑娘欲赢得情人的心，必得学会做美味的点心，意在从嘴进攻征服到心。”我的心早已被东坡肘子占据了，至今想起来，还齿颊生香，回味无穷。苏东坡给我们家带来了快乐。 稍大一些，父亲给我讲苏东坡的传说逸事、坎坷经历。父亲是那样地热爱苏东坡，他常常情不自禁地旁若无人地高声朗诵苏轼的词，我也曾在他的理工科书籍和《毛泽东选集》中翻到一些残存的发黄的书页，是破“四旧”时藏匿起来的苏东坡的词文。父亲因为家庭成分和个性张扬，从北京贬到河南，是苏东坡给了他生活的热情和力量。 真正读苏轼，是上初中时，印象最深的是那首《水调歌头·明月几时有》，尽管当时我对其中的人生感慨没有深刻的体会，但那绮丽的诗句常使我对着广漠的星空发呆。嫦娥的广袖无数次拂过我的梦，带我飞向那雕栏玉砌的水晶宫阙。少女幻想的心扉从此打开，第一次询问，第一次期待，第一次迷茫，第一次热爱。因为，在此之前，我从没有对周围的世界如此地关注。 高中时读苏轼，总是很激动。他丰富多彩而又曲折壮阔的人生，他奇崛瑰丽如天风海雨般的诗句，令我如醉如痴。我徜徉于他淡妆浓抹的西湖，徘徊于他幽鸿独往来的定惠院，流连于依仗听江声的赤壁，我沉浸在“苏海”里，不愿出来。那闪光的珠贝，令我目不暇接，我只好来不及仔细揣摩，就将他们藏在我的心灵深处。 大学时读苏轼，更多的是无法言说的感动，感动于他的“吾上可以陪玉皇大帝，下可陪卑田院乞儿，眼见得无一个不是好人”的赤子之心。感动于他的杭州修堤、密州谢雨，感动于他与平民僧道的交往，感动于他对亡妻的深情厚意。感动于他的魅力四射，在他周围聚集着那么多当时中国有才能有影响的一代杰出人物，画家文与可、书法家米芾、诗人黄庭坚……很多人因他而流芳百世，包括陷害他的小人，甚至那个为他父亲算命的庸才。 如今，在教坛耕耘了十几个春秋的我，再读苏轼，仿佛是挚友的约会。约会在失意沮丧时，约会在得意忘形时，约会在荔枝树下，约会在合江楼中。和他一起游清凉世界，看烟敛云收，伴他吟啸徐行，悟他静达圆通。越读越觉得苏轼需要用一辈子的经验去读。读他上岛时写的“子孙恸哭于江边，已为死别；魑魅逢迎于海外，宁许生还”（《到昌化军谢表》），竟有执手相看泪眼的悲怆，仿佛经历了百年的沧桑。读他北归时写的“九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生”（《六月二十日夜渡海》），禁不住唏嘘嗟叹：中国历代文人中，坎坷如苏轼者少有，尽管坎坷而又能积极入世、超脱达观者更少有。或如屈原“宁为玉碎，不为瓦全”，投江而死；或如陶渊明，“采菊东篱下，悠然见南山”，远离尘世；或如贾谊、柳宗元抑郁而终。只有苏轼，履险阻如平地，视功名如浮云，乐天知命，随缘自适，“此心安处，便是吾乡”。 林语堂先生在《苏东坡传》中谈到苏轼的魅力时说：“就如魔力之在女人，美丽芬芳在于花朵，是易于感受而难于说明的。”我却有一种渴望，在我的三尺讲台上向学生说明这样一个“世间不能无一，难能有二”的凤毛麟角式的人物。令人欣慰的是，我的学生们不但和我一起寻找着苏轼，从印有苏轼词文书画的各种古籍中，从方便快捷的网络中……而且远远超出了十几年前我们那一代的认识和欣赏水平，真是“长江后浪推前浪”。我仿佛看到新的一代正在从传统文化中汲取营养，展翅高飞，使源远流长的民族文化的长河越来越波澜壮阔，她越过高山，越过草原，融入蔚蓝色的大海。 中国基础教育21世纪 相关链接：教师随笔
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