| 我给两位作家批高考作文 |
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刊于7月18日《南方周末》 作者: 韩军 - hanjun 我给两位作家“批”作文 《南方周末》寄来两篇作文。作者不是中学生，而是作家。写的是2002年的高考作文题。让我严格按照高考作文阅卷的标准来打分。两位作家姓甚名谁，我也不知道，编辑部一直对我保密。 2002年高考作文题目： 阅读下面的材料，根据要求作文。（60分） 有一位登山者，在途中遇上暴风雪。他深知不尽快找到避风处，非冻死不可。他走啊走啊，腿已经迈不开了。就在这时，脚碰到一个硬邦邦的东西，扒开雪一看，竟然是个快冻僵的人。登山者犯难了：是继续向前，还是停下来援救这个陌生人？心灵深处翻江倒海之后，他毅然作出决定，脱下手套，给那个人做按摩。经过一番按摩，陌生人可以活动了，而登山者也因此暖和了自己的身心。最后，两个人互相搀扶着走出了困境。 也许不是人人都会碰上这种生死的抉择，但是每个人却常常遇到、见到、听到一些触动心灵需要作出选择的事情。那时，我们大家是怎样选择的呢？又应该如何选择呢？请以“心灵的选择”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。 ［注意］①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字；⑤不得抄袭。 第一篇作文： 我别无选择 我是诗人杨过，曾经写过流传千古的名句："面朝雪山，冬暖夏凉，从明天开始做个幸福的人。"但我过的每一天都是今天，所以一直不太幸福。 在雪山上，我认识了洪七，他手执打狗棒，一直吹嘘他的武功。我很想笑，因为江湖传说他好吃，有一次贪吃误事，一怒之下挥刀自宫，做了太监，所以被人们称为洪七公公。因为叫起来麻烦，还特别像日本人，于是大家就省了一个字，叫他洪七公了。 我忘记了自己为什么来到雪山，或许是在桃花岛惹了师妹郭芙吧，或许是欺负了大小武吧，或许是激怒了全真教的牛鼻子们吧，或许是姑姑不喜欢我了吧。总之，在雪山上，我认识了洪七--ADE，岛上的桃花们；ADE，古墓边的蜜蜂们。 洪七喂了很多蜈蚣给我吃，我不得不吃，因为我饿，又打不过他。 吃了蜈蚣，洪七硬了起来，浑身都硬，变成了一具尸体。雪山缺氧，我唯一记得起来的，是洪七让我守着他的尸身三天。如果真守三天，我自己也会变成尸体，所以我决定做点什么。 我脱下手套，开始给洪七按摩。 后人记载这段历史的时候，为了便于流传，用的是儿歌体，他们是这样写的： 你拍一，我拍一，雪山上面救洪七；你拍二，我拍二，洪七硬得像膝盖；你拍三，我拍三，舍己救人不简单；你拍四，我拍四，杨过面红耳又赤；你拍五，我拍五，按完脑袋按屁股；你拍六，我拍六，看了考题很难受；你拍七，我拍七，高考作文乱出题；你拍八，我拍八，雪山按摩顶刮刮；你拍九，我拍九，如此救人古罕有；你拍十，我拍十，搞笑赛过周星驰。 总之，按照出题老师的规定，我居然把洪七按摩活了--登山家谢烟客告诉我这种情况下脱手套等于自杀，但他错了，按老师给出的材料，我的手指头完好无损--他一醒过来就破口大骂："你乱按什么？骨头全被你按坏了，走不动了，5555，蓉儿答应让我吃她的烧豆腐也吃不成了。" 在洪七骂我的时候，我爹欧阳锋从后山走出来，跟洪七打了一架。 小时候，奶奶问："你爹他好不好？" 我说："爹好。" 奶奶又问："奶奶好不好？" 我说："奶奶好。" 奶奶说："孩子，你爹他不是你的亲爹啊，奶奶也不是你的亲奶奶。"说完还唱了一段"八年前大祸从天降"，我最怕老旦唱了，尤其她还坐着唱，就没怎么听。我喜欢的是用布套了头扮老虎。 我亲爹早被郭靖黄蓉搞得人不人鬼不鬼死拉死拉地很多年了，这个爹是外国人，叫欧阳锋。洪七不敢跟我爹动手，便让我学了招数，和我爹虚打。具体经过参见金庸草堂出版的《神雕侠侣》。《神雕侠侣》大半是编的，但关于洪七和欧阳锋利用我来比武是真的，只有结果不对。小说里说我爹和洪七都死了，实际上死的只有洪七一个人。事实是，洪七的骨头被我按坏了，打不过我爹，气急败坏而死。 我和我爹就相互搀扶着下山了。 据我所知，事情就是这样，我按摩了一个，搀着另外一个下山。我不喜欢洪七，谁会喜欢一个让自己吃蜈蚣的人呢？ 所以，我别无选择，即使老师逼着我把洪七按活，我也不会搀着他下山的。（节选自《我和小龙女不得不说的故事·第三章·雪山飞狐》，杨过自述） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 我判此文为49分，其中，基础等级44分，发展等级5分。 这是一篇让人“挠头”的作文。我经过极度矛盾、踌躇，反复斟酌、权衡后得出此分数。费时3分40秒。在阅卷现场，如果碰到这样“挠头”的文章，我也得费这样“漫长”的时间。 我心中还有两个分数，拿不出来。 第一个，56分，其中，基础等级46分，发展等级分10分。我挺欣赏这篇文章，或者说，此文挺投合我的口味。构思奇特、角度新颖、文思飞扬，结尾也出人意料。但此高分太招眼，复阅、复查时，会被认为“太离谱”，“分不符文”。那样，说不定降到36分以下。 第二个分数，39分，只给基础等级分，不给发展等级分。这是我“俯首贴耳”“谨慎小心”“唯唯诺诺”按中学语文教育界多年广泛流行、多年广泛默认一个的“潜在标准”来打出的分数。这个“潜在标准”就是：考场作文绝对调侃不得，戏谑不得，须庄重，须严肃。其次，此文明显不会“见风使舵、看题写作”。“心灵的选择”命题人明显让你选择“舍己救人”“舍我为他”。而此文却反了！我打39分也高估了。但39分我还是打不出，打这样的低分，会违背良知，违背我个人情感，说不定断送此有才华的作者前程。 思之再三，49分！没破50大关，且又符合我个人欣赏标准，复查、抽查时，也不离谱。 第二篇作文： - 心灵的选择 第一眼瞄到这个题目，我的头“轰”地就大了——我这是在哪儿？中世纪的罗马宗教裁判所吗？ 这么说是有一点造作。事实上，我头大，是因为我兴奋，我兴奋，是因为我的头一点也没大——要死要活的命题道德文章，这个我最拿手，最让我欲仙欲死。老实告诉你吧，我这个人，就是被这种崇高得一塌糊涂的问题考大的。 不过，做为一名从七十年代一直被考到二千年代的老童生，请允许我以编年体作文。倚老卖老之外，主要是因为经验告诉我﹕对于像这种“先救谁”的问题之表态，其正确性往往因年代而异，就算是万世师表，也不能令不同年代的不同考官们满意﹕“厩焚，子退朝，曰﹕‘伤人乎？’不问马。”八十年代，人道主义，国学热，赞的是“不问马”之人本主义精神﹔昨天晚上，在报上看到一篇绿色份子的批孔檄文，骂的却是中国的动物保护主义精神从孔家店就开始的长期缺货。 闲言碎语不要表——听好了，这是我在七十年给予的响亮回答﹕“毫不利己，专门利人”。世间一切事物中，人是第一个最可宝贵的。要奋斗，就会有牺牲，死人的事是经常发生的，为人民的利益而死，就是重于泰山！不过呢，救人之前，最好让我先查查这个人的出身及其政治面目，搞不好，他可能是一空投的美蒋特务或是企图偷越国境、判国投敌的阶级敌人，东郭先生的狼，农夫的蛇。头可断，血可流，阶级斗争这根弦，千万不能松。这正是﹕“梅花欢喜漫天雪，冻死苍蝇未足奇！” 八十年代初——面对这个冻僵的人，我彷徨，我徘徊﹕如果我不救他，是不是属于“主观为自己”？如果我救他，可以算是“客观为他人”么？啊啊，人生的路啊，为什么越走越窄？ 八十年代中晚——“时间就是金钱，效率就是生命！”这，就是时代的最强音！女士们先生们，效率就是生命，生命就是效率，效率就意味着我得抓紧时间先把自己搞活，让一部份人先活起来，在帮助他人戴好氧气面罩之前，先替自己戴好。 九十年代…慢着！“也许人人不一定能够碰到这样的生死抉择，但是我们生活中也会面临一些与触动心灵有关的选择，在这种情况下，我们应该怎样选择？为什么会作这样的选择？”——天吶，题目没看完就急着抢答，老毛病了。可是，这能都怨我吗？我没有登过这种倒霉的雪山( 登山棋我还是会下一点的 )，屡生登临之意但至今未遂者，也只是天目山余脉、孤峙于西湖、海拔36 米的孤山。在我平庸的人生之中，“与触动心灵有关的选择”虽然不多，倒也真有过几次，可是，你们也犯不着从我刚识字起就老拿“救人”说事儿，老把生啊死的让我选择啊。动不动就把一个人逼到那种假设的绝境里严加拷问，或者逼着人家做“倒海翻江”的心灵自伐，这么做很有快感吧，你丫是虐待狂还是怎么着？还让不让人活了？不知生，焉知死，你问我，我问谁去？雪山啊僵尸什么的，要问，也该问王石他们去。当然我的态度还是很鲜明的﹕有生之年，若有机会登上您所形容的那种混帐雪山，而“脚下碰到一个僵硬的东西”不是别人正是您老，我一定选择先救您老。不管我是男是女，也会脱下手套，给您老做全套的全身按摩，爽死你，Ok? 你们最想听并且百听不厌的回答，不就这是个么？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 我判此文为43分。只给基础等级分，不给发展等级分，因文采、构思都并不能说十分出色，见地虽有独特、深刻之点，但却太“出格”。 若真正严格按照高考作文评分标准打分，此文也只能在36分以下，即不及格。这是无疑的！ 此文主要毛病是，思想“不积极”，格调“不昂扬”，情感“不真挚”“不健康”。 第一、拿出题人开涮，拿题目开涮――此点我也不赞成，如按摩、爽死你。第二、写脏话，如“你丫”。第三、对80年代一直到当今的主流价值调侃、戏谑了一遍，“显得”非常“不严肃”、“不真挚”。凭此，只能得36分以下，不及格。现场我打43分，是出于对“大龄考生”（文中能看出）的同情。（呵呵） 我今年恰好教高三，我的学生临上考场前，我无奈地反复忠告、面命耳提：高考作文是你一辈子最重要的一篇文章，千万别在考场作文中调侃、戏谑，别憨较真，别拿自己命运玩笑！（平时可以呀）而此篇和《我别无选择》，都恰恰充满了调侃与戏谑、憨较真，都不会故作真挚状、故作伪神圣！ 相关链接：高考范文
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