教师教研成果:该谁的就是谁的

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中国教育报     2002-04-09     记者 李让恒 

 

  本报长沙4月2日讯(记者 李让恒)一件本来只有7名教师参研的教研成果,评奖时却有14人榜上有名,而且根本没有参加科研的局长、副局长、教研室主任等7人名列在前,参研教师一个个名字靠后。今天,那7个凭空出现的名字已被删去,7名教师的教研成果得到了保护。这是湖南省教育厅实行“政务公开”之后发生的一件新鲜事。 

  据湖南省教科院有关方面负责同志介绍,按照省教育厅政务公开决定,今年举办的全省第六届基础教育优秀教改教研成果评选活动,将以往的专家封闭评审改为专家评审与群众监督相结合,凡专家评审入围后的教改教研成果,均按课题名称、内容摘要、课题主持人(作者)及参研人等内容,发通报在全省“公示”,特别是要在课题产生地进行“公示”。“公示”期为30天,在公示中,群众认可了的教改教研成果,方可正式进入获奖行列。 

  据介绍,此次专家评审获奖作品共142项,从3月1日起至30日止的公示期,评奖组织部门共收到群众意见20余件,经核实,其中8项入选课题确有问题,而比较集中的问题就是教育行政人员占有教师教改教研成果。目前,这些问题都得到妥善处理。省教育厅有关负责同志认为,这些问题的出现是学术腐败在基础教育教改教研领域里的反映,对这种占有教师教改成果的恶劣行径要出现一个查处一个,并通过“公示”这种方式,形成“老鼠过街,人人喊打”的局面,使不劳而获者望而生畏,不敢为之。 

 

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