给孩子适宜的爱 (班主任随笔)

中学语文教学资源网杂文参考教师随笔 2016-01-27 手机版


   前段时间北京四中校长说;“凡是把孩子放在第一位的家庭,等待这个家庭的多半是悲剧”。为什么结局多半是悲剧?解读有很多的角度,我认为其中一个原因是家长在孩子身上倾注了太多的爱。爱就像是生病时吃的药,适量的药可以治病救人,是良药,过量的药会害死人,是毒药,分量过少甚至根本没有的药则起不到药的作用,有等于没有。因此给孩子的爱要适宜。

      给孩子适宜的爱,用恰当的方式。柳宗元曾写过一篇文章叫《种树郭橐驼传》,文中里面讲到郭橐驼和普通人种树的不同点,普通人种树是“爱之太恩,忧之太勤,旦视而暮抚,已去而复顾,甚者爪其肤以验其生枯,摇其本以观其疏密”结果却是“木之性日以离矣”,郭橐驼种树则是“勿动勿虑,去不复顾,其置也若弃”,结果是“或移徙,无不活,且硕茂,早实以蕃”。两种人的付出和所得相差如此之大,原因就在于对爱表达的方式是否恰当。现在我们的家长经常以爱的名义赖要求自己的孩子,要求自己的孩子不能做这个,不能做那个,能做的只有好好读书。世界那么大,难道只有读书一件事可以做吗?如果这就是爱,那么我认为这种爱其实就是一个牢笼,把自己的孩子圈禁在家长许可的范围之内。雏鸟想翱翔蓝天,前提是雏鸟有展翅的机会;花朵想绽放芬芳,前提是花朵要经历风雨;孩子独立成人,前提是家长要放手让孩子去尝试。因此,如果爱,就请放手。被吊在裤腰带上的孩子不可能撑起一片天空,因为他的高度只能达到裤腰的高度。

      给孩子适宜的爱,请斟酌爱的分量。爱可以使人致盲。很多家长在孩子出生后,把能给孩子的都给孩子,全然不管这种爱是否合适,是否过量。在生活中把能想到的都想到了,把能代劳的都代劳了,对孩子百依百顺,这就是家长的爱吗?这是溺爱!在我看来这种爱有毒,就如同氧气,病人吸多了氧气会中毒而死。孩子轻易得到了太多的爱就不会珍惜,更不会感恩,因为他觉得这是理所当然的,最终孩子变得完全以自我为中心,变得自私,变得冷漠,变得无情。家长给自己孩子这么多爱不是无私的,往往家长会有一些要求,比如学习成绩要好,会弹琴,画画,跳舞等。一旦自己的孩子不能满足家长的要求,家长就会很生气,就会很焦虑,随之把更大的压力施加在孩子身上。孩子感受到压力后,只能卖力地去做家长要求做的事。可是不会每个人都适合与读书,弹琴,画画,跳舞。孩子有可能在这些方面做不好,或者说孩子兴趣不在这些东西上,家长要求又这么高,最终孩子只能痛苦地按家长要求去做。我们不妨在吝啬一点,少给孩子一点爱,让孩子有自己的空间,让孩子有机会去做自己喜欢做的事,这样家长孩子不是可以更从容?

      给孩子适宜的爱,请注意爱的内容,很多家长说,孩子只要你学习成绩好,我什么都可以答应你。家长能在哪些方面满足孩子的要求呢?无非就是物质和金钱。难道家长能给孩子的爱只有物质和金钱啊?爱是一个抽象的名词,但在人世间的表现却是实实在在的动作,一个眼神,一个拥抱,一句安慰的话语都是爱的表现,为什么我们家长要通过自己的给予与孩子的接受来表达自己的爱呢?过多的物质奖励只能助长孩子的市侩,相反通过情感的交流来表达家长的关爱则会是孩子心灵变得丰满。很多家长在孩子的成绩和心灵的选择上选的是成绩,这是多么不明智的做法,智商在成年后还可以提高,情商一旦定下来则很难改变。因此请家长注意爱的内容,因为这很大程度上影响了我们孩子的人格。

      在家长眼中孩子永远长不大,但孩子总有一天要长大,要独自面对生活,经历风雨。我们要给孩子独立面对生活的机会,要给孩子发展自我的空间,给孩子一颗健全的心灵。我们如果真爱我们的孩子,不想以后自己的家庭可能变成悲剧,就请家长们松一松手中捆绑孩子的那根绳,用适宜的爱去爱自己的孩子吧。 张龙飞

  

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