| 给孩子适宜的爱 (班主任随笔) |
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| 中学语文教学资源网 → 杂文参考 → 教师随笔 2016-01-27 手机版 | ||||
前段时间北京四中校长说；“凡是把孩子放在第一位的家庭，等待这个家庭的多半是悲剧”。为什么结局多半是悲剧？解读有很多的角度，我认为其中一个原因是家长在孩子身上倾注了太多的爱。爱就像是生病时吃的药，适量的药可以治病救人，是良药，过量的药会害死人，是毒药，分量过少甚至根本没有的药则起不到药的作用，有等于没有。因此给孩子的爱要适宜。 给孩子适宜的爱，用恰当的方式。柳宗元曾写过一篇文章叫《种树郭橐驼传》，文中里面讲到郭橐驼和普通人种树的不同点，普通人种树是“爱之太恩，忧之太勤，旦视而暮抚，已去而复顾，甚者爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密”结果却是“木之性日以离矣”，郭橐驼种树则是“勿动勿虑，去不复顾，其置也若弃”，结果是“或移徙，无不活，且硕茂，早实以蕃”。两种人的付出和所得相差如此之大，原因就在于对爱表达的方式是否恰当。现在我们的家长经常以爱的名义赖要求自己的孩子，要求自己的孩子不能做这个，不能做那个，能做的只有好好读书。世界那么大，难道只有读书一件事可以做吗？如果这就是爱，那么我认为这种爱其实就是一个牢笼，把自己的孩子圈禁在家长许可的范围之内。雏鸟想翱翔蓝天，前提是雏鸟有展翅的机会；花朵想绽放芬芳，前提是花朵要经历风雨；孩子独立成人，前提是家长要放手让孩子去尝试。因此，如果爱，就请放手。被吊在裤腰带上的孩子不可能撑起一片天空，因为他的高度只能达到裤腰的高度。 给孩子适宜的爱，请斟酌爱的分量。爱可以使人致盲。很多家长在孩子出生后，把能给孩子的都给孩子，全然不管这种爱是否合适，是否过量。在生活中把能想到的都想到了，把能代劳的都代劳了，对孩子百依百顺，这就是家长的爱吗？这是溺爱！在我看来这种爱有毒，就如同氧气，病人吸多了氧气会中毒而死。孩子轻易得到了太多的爱就不会珍惜，更不会感恩，因为他觉得这是理所当然的，最终孩子变得完全以自我为中心，变得自私，变得冷漠，变得无情。家长给自己孩子这么多爱不是无私的，往往家长会有一些要求，比如学习成绩要好，会弹琴，画画，跳舞等。一旦自己的孩子不能满足家长的要求，家长就会很生气，就会很焦虑，随之把更大的压力施加在孩子身上。孩子感受到压力后，只能卖力地去做家长要求做的事。可是不会每个人都适合与读书，弹琴，画画，跳舞。孩子有可能在这些方面做不好，或者说孩子兴趣不在这些东西上，家长要求又这么高，最终孩子只能痛苦地按家长要求去做。我们不妨在吝啬一点，少给孩子一点爱，让孩子有自己的空间，让孩子有机会去做自己喜欢做的事，这样家长孩子不是可以更从容？ 给孩子适宜的爱，请注意爱的内容，很多家长说，孩子只要你学习成绩好，我什么都可以答应你。家长能在哪些方面满足孩子的要求呢？无非就是物质和金钱。难道家长能给孩子的爱只有物质和金钱啊？爱是一个抽象的名词，但在人世间的表现却是实实在在的动作，一个眼神，一个拥抱，一句安慰的话语都是爱的表现，为什么我们家长要通过自己的给予与孩子的接受来表达自己的爱呢？过多的物质奖励只能助长孩子的市侩，相反通过情感的交流来表达家长的关爱则会是孩子心灵变得丰满。很多家长在孩子的成绩和心灵的选择上选的是成绩，这是多么不明智的做法，智商在成年后还可以提高，情商一旦定下来则很难改变。因此请家长注意爱的内容，因为这很大程度上影响了我们孩子的人格。 在家长眼中孩子永远长不大，但孩子总有一天要长大，要独自面对生活，经历风雨。我们要给孩子独立面对生活的机会，要给孩子发展自我的空间，给孩子一颗健全的心灵。我们如果真爱我们的孩子，不想以后自己的家庭可能变成悲剧，就请家长们松一松手中捆绑孩子的那根绳，用适宜的爱去爱自己的孩子吧。 |
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