《春夜宴从弟桃花园序》导学案 (人教版高二选修)

中学语文教学资源网语文教案导学案 2016-01-05 手机版


 年级:高二 编写:谢一彰 审定:高二语文备课组 编制时间:2013-1

班次: 小组: 姓名: 使用时间:

【学习目标】

知识与技能:

1、理解关键字词,疏通文意,品味鲜活优美的语言,熟读成诵。 

2、把握情感,理解“浮生若梦,为欢几何”背后所流露出来的热爱生活、热爱生命的豪情逸兴;  

3、比较阅读同类“宴序”文章,理解本文与古人作的“宴序”情感、章法的不同之处,领悟李白飘逸潇洒、豪情纵情的诗意。

过程与方法:诵读、积累、合作探究。

情感态度与价值观:

培养学生热爱生活、热爱生命的情操。

【重点难点预测】:

正确理解作者所流露出的“浮生若梦” “及时行乐”思想的积极意义。

【知识链接】

1.作者常识(请把你的积累写在下面)

2.写作背景:

《春夜宴从弟桃花园序》大约作于唐玄宗开元二十年前后,作者33岁。这个时侯整个大唐王朝正处于国力鼎盛、太平盛世之中。此时作者“酒隐于安陆”,过着隐逸读书的生活。这里的桃园在今天的安陆兆山桃花岩。内容记叙李白与他的堂弟们,相聚在桃花园中,饮酒赋诗、畅谈天伦的情景。

【学习过程】

一、课前自学,基础过关(A级)

温馨提示:大声诵读课文,理解大意,借助工具书独立完成。

⑴正音

①从弟(  )②琼筵(  )③羽觞(  )④秉烛(  )⑤金谷酒数(  )

⑵通假字

序天伦之乐事:      

⑶古今异义

①大块假我以文章 大块:古义       今义      

文章:古义       今义      

②为欢几何             古义       今义      

③群季俊秀             古义       今义      

⑷词类活用

古人秉烛夜游                          

不有佳咏,何伸雅怀                    

如诗不成,罚依金谷酒数                

⑸特殊句式

夫天地者万物之逆旅                    

阳春召我以烟景                        

开琼筵而坐花                          

⑹积累实词并写出译文(实词的意思写在括号内,翻译写在句下空白处)

夫(    )天地者万物之逆旅(    )也;光阴者百代之过客也。而浮生若梦,为欢几何(    )?古人秉(    )烛夜游,良(    )有以也。况阳春(    )召我以烟景(    ),大块(   )假我以文章.会桃花之芳园,序(   )天伦之乐事。群季(    )俊秀,皆为惠连;吾人咏歌,独惭(    )康乐。幽(    )赏未已,高谈转清(    )。开琼筵(    )以坐花(    ),飞羽觞(    )而醉月。不有佳咏,何伸(    )雅怀?如诗不成,罚依金谷酒数。

二、诵读作品,整体感知(B级)

1、题目给出了哪些信息?在行文中,哪句话呼应了题目中相关的信息?我们学过哪些同体裁的作品?

2、概括文中交待的进行夜宴的原因有哪些。(温馨提示:先从课文中找出原句,再适当分析)

三、合作探究、小组展示(C级)

 3、文中哪个字可以概括文章的感情基调?围绕这一情感基调,作者写了哪些事?

4、有人曾评价“阳春召我以烟景,大块假我以文章”句,“看似平奇,实则奇奇”,你是否同意这种看法?试赏析其精妙之处。(从词汇使用、修辞的角度考虑)

5、同样的写春日的宴游,李白的《春夜宴从弟桃花园序》高亢明朗,王羲之的《兰亭集序》清幽低沉,你认为形成两种不同风格的原因何在?(个人性格、经历、时代精神等角度)

四、课堂小结与梳理(从知识、学法、情感等方面谈自己的收获)

五、当堂检测

1、当堂背诵诗歌。

2、完成课本P110第三题。

六、课后反思

1•同学们,这这节课我们掌握了一些什么知识?

2•还有哪些地方比较难懂或者没有学懂?是什么原因?

3•还希望老师做到哪些呢?

 

谢一彰


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