| 晒出我的回忆 学生随笔 |
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| 中学语文教学资源网 → 杂文参考 → 学生随笔 2015-12-23 手机版 | ||||
晒出我的回忆 渺小的星火遇上了风，便有了燎原之势；单薄的纸遇上了诗，便有了传世之美；茫茫人海中我遇见了你，便在曲径通幽处见到了柳暗花明。 还记得那一次吗？我和他的友情渐渐破裂，你费尽心思的让我们团结，班级被我们搞成了一盘散沙…… 思绪慢慢涌现：那次我和他因为一些事发生争执，相持不下，后来争执变成了争吵，我们的关系越来越淡，“仇恨”越来越深。我们开始拉帮结派，一部分人在我这边，另一部分人在他那边，班级被我们搅得乌烟瘴气。这时你及时发现，并没有斥责我们，而是认真帮我们分析原因，化解矛盾。 你的苦口婆心我们并不受用，这让你绞尽脑汁。还记得那是你的课，你说：“走，我们去操场做游戏！”你让全班同学找来所有的跳绳，然后绑在每个人的腿上，让我们玩“同手同脚”游戏，并且选我和他为两队队长，从那一刻起，我已明白你的用意：想让我们和好而且团结。但是叛逆的我们还是死要面子，始终没开口跟对方讲话。于是一场虽开心但又掺杂着“火药味”的游戏结束了。 但是你并没有放弃，那天你用了一下午的时间分别对我们进行了面谈，以大姐姐的身份委婉劝导，让我说出了很多的心里话。 你了解原因以后，让我们在一张白纸上写出对方的好，不低于30条。写完后又让我们在班级里互相念，当我念时，我怀着笑把这些“好”念完，他也是如此，最后你又让我们互相拥抱一下，看着你那充满希望的眼神，我抱住了他，他也抱住了我，从此我们又和好如初了。 亲爱的老师，人生路上，有了你的关爱我的心便愈加坚强；人生路上，有你做伴真幸福! 这段回忆我至今不能忘记，它在我内心深处激励着我不断奋发向上！ 简评：小作者以第二人称回忆了老师帮“我”处理同学之间的纠纷，感情真挚，描写生动深刻，从而帮助“我”正视友情，正视挫折，激励“我”不断奋发向上！ 王君凤 |
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