| 《我的母亲》教学设计(粤教版高一必修二) |
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| 中学语文教学资源网 → 语文教案 → 导学案 2015-11-26 手机版 | ||||
授课者：潘海梅 教学目标： 1.分析母亲形象以及母亲对老舍的影响。 2.体会作者与母亲深情，并联系生活，感受母爱。 教学重点：分析母亲形象以及母亲对老舍的影响。 教学难点：体会作者与母亲深情，联系生活，感受母爱。 教学准备：多媒体课件 教学课时:第一课时 教学过程: 一、 情境导入 有一个女人，从我们出生，到她生命的尽头，她都是用心呵护我们成长；用爱去教育我们成才。下面请欣赏这个女人的故事。播放阎维文演唱《母亲》 是她，教会我们喊母亲，一个饱含多少深情的称谓；是她，让我们感受到母爱，一种世界上最伟大的情感。所以不管你多富有，不论你官多大，到什么时候，也不能忘了咱们的母亲。所谓百善，孝为先。请你紧紧握住他们，陪他们慢慢走；就像当年，他们牵着你，一样。下面让我们带着对母亲的思念与感激，一起走入老舍《我的母亲》，感受一下这位学者与母亲的深情。 二、了解作者 老舍原名舒庆春，字舍予， 中国现代作家。 长篇小说代表作：《骆驼祥子》《四世同堂》等。 话剧代表作：《茶馆》《龙须沟》等。 三、走进母亲 快速阅读课文，思考：作者有个什么样的母亲？ 四、理解母亲 请讲述第13段中最令自己感动的一个故事，谈谈令自己最感动的地方. 五、发现母亲 小组讨论： 请讲述自己生活中经历的或听到的关于母爱的一个小故事。 六、母亲影响 学到爱花，爱清洁，守秩序； 养成好客的习惯； 形成了软而硬的性格； 给“我”生命的教育。 七、感激母亲 有感情地朗读： 作者对母亲深厚情意的语句。 生命是母亲给我的。我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。我的性格，习惯，是母亲传给的。她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮。唉！还说什么呢？心痛！心痛！ 八、小结母亲 文章以 母亲对“我”的生命的教育 为线索，记叙了母亲勤劳困苦的一生，塑造出了一位感人的母亲形象。表现了作者对母亲的感激、怀念，和失去母亲的痛心。 九、歌颂母亲 小作文：三选一 1.“母亲对我影响或教育”为主题。 2.叙写“母爱”一个小故事。 3.歌颂母亲的一段话。 潘小妹 |
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