《我的母亲》教学设计(粤教版高一必修二)

中学语文教学资源网语文教案导学案 2015-11-26 手机版


 授课者:潘海梅

教学目标: 

1.分析母亲形象以及母亲对老舍的影响。

2.体会作者与母亲深情,并联系生活,感受母爱。  

教学重点:分析母亲形象以及母亲对老舍的影响。

教学难点:体会作者与母亲深情,联系生活,感受母爱。 

教学准备:多媒体课件 

教学课时:第一课时 

教学过程: 

    一、 情境导入

     有一个女人,从我们出生,到她生命的尽头,她都是用心呵护我们成长;用爱去教育我们成才。下面请欣赏这个女人的故事。播放阎维文演唱《母亲》

    是她,教会我们喊母亲,一个饱含多少深情的称谓;是她,让我们感受到母爱,一种世界上最伟大的情感。所以不管你多富有,不论你官多大,到什么时候,也不能忘了咱们的母亲。所谓百善,孝为先。请你紧紧握住他们,陪他们慢慢走;就像当年,他们牵着你,一样。下面让我们带着对母亲的思念与感激,一起走入老舍《我的母亲》,感受一下这位学者与母亲的深情。

   二、了解作者

老舍原名舒庆春,字舍予, 中国现代作家。

长篇小说代表作:《骆驼祥子》《四世同堂》等。

话剧代表作:《茶馆》《龙须沟》等。

   三、走进母亲

     快速阅读课文,思考:作者有个什么样的母亲?

   四、理解母亲

请讲述第13段中最令自己感动的一个故事,谈谈令自己最感动的地方.

  五、发现母亲

小组讨论:

  请讲述自己生活中经历的或听到的关于母爱的一个小故事。

  六、母亲影响

学到爱花,爱清洁,守秩序;

养成好客的习惯;

形成了软而硬的性格;

给“我”生命的教育。

七、感激母亲

有感情地朗读:    作者对母亲深厚情意的语句。

   生命是母亲给我的。我之能长大成人,是母亲的血汗灌养的。我之能成为一个不十分坏的人,是母亲感化的。我的性格,习惯,是母亲传给的。她一世未曾享过一天福,临死还吃的是粗粮。唉!还说什么呢?心痛!心痛!

八、小结母亲

文章以 母亲对“我”的生命的教育 为线索,记叙了母亲勤劳困苦的一生,塑造出了一位感人的母亲形象。表现了作者对母亲的感激、怀念,和失去母亲的痛心。

九、歌颂母亲

小作文:三选一

  1.“母亲对我影响或教育”为主题。

2.叙写“母爱”一个小故事。

3.歌颂母亲的一段话。

 

潘小妹


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