| 中考专题复习第二讲：汉字 (苏教版九年级下册) |
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教学目标 1．正确书写常用汉字（做到端正、整洁，格式正确） 2．牢牢掌握3000个现代汉语常用字的字形，辨识并改正错别字。 教学重点 巩固所学知识，强化整合知识的能力。 教学难点 提高对所学知识的综合运用能力 教学过程 三次备课 导入：汉字是记录语言的符号,近几年来, 中考对汉字字形的考查主要内容有；1.汉字的规范书写；2.对错别字的判断；3.对错别字的改正。今天，我和同学们一起来复习“汉字字形”有关方面的内容.。 一、复习要点 《语文教学大纲》和《语文课程标准》中规定初中学生“累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写”,“在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上,学会规范、通行的行楷,提高书写速度。” 。熟练地使用字典、词典和多种检字法独立识字。熟练掌握正确辨别音同字、形近字以及其他错别字的方法。 二、考点分析 《语文教学大纲》和《语文课程标准》中规定中学生应该能够掌握3500个左右常用字；能熟练地使用字典、词典和多种检字法独立识字。从近年佛山市中考试题对文字考查的情况来看，主要涉及到下述两个方面：1、判断汉字字形的正误；2、纠正生活中经常出现的错别字。 由于计算机处理文字的局限，中考只考错别字的辨析，且所选的都是平时学生经常写错的，重点考查音同字、形近字的辨别。其中为了引导学生重视课内文本的研读，有部分选项直接出自课文或根据课文内容改编。 常见题型是选择题：选出所列句子中没有（或有）错别字的一项。 三、备考指南 同学们在复习的时候,应该以教材为基础,逐课进行汉字的积累。把每一课中出现的重点字词都罗列出来。对于多音多义字,应该能够根据具体的语境,辨析汉字的准确读音和意义。对于形似字,要注意运用比较的方法,辨析他们的区别。 （一）纠正、防止错别字的方法 1.分辨形旁,注意字音。如“贝”多和财物有关,“亻”多和人有关,“饣”多和饮食有关;“纟”多和丝、棉、麻有关,“氵”多和水有关;“衤”多和衣服有关;“月”多和身体有关。 2.看清声旁,分辨同音字,如“沧”不要写成“沦”,“经常”不要写成“经长”。 3.分辨形似字意义,如“菅”和“管”;分辨同音字意义,如“抱负”与“报复”。 4.记住少数带多数。“辶”和“廴”,从“廴”的字只有三个:“廷、建、延”,其余均从“辶”。 5.不随意简化 （二）笔画和笔顺 在书写汉字时,从落笔到抬笔,就是一笔或叫一画,这些点或画就叫笔画。 汉字基本笔画有八种,即:点、横、竖、撇、捺、勾、折、提。每一种笔画有一种或几种变形写法。 写字时笔画的先后顺序,叫笔顺。常见的笔顺规则有以下八种: 先左后右,如“认”、“ 助” 、“则”、“ 仁” 等； 先上后下,如“王”、 “旦”、 “恩”、 “梦”等； 先横后竖,如“十”、 “干”、 “主”、 “井”等； 先撇后捺,如“人”、 “文”、 “令”、 “义”等； 从外到内,如“同”、“ 月”、“ 闻”、“ 风”等； 先进后关,如“园”、“ 田”、“ 因”、“ 国”； 先中间,后两边，如“小”、“ 水”、“ 办”、“ 少”等； 先里头,后旁包,如“断”、“ 画” 、“函”等。 学习掌握汉字笔画和笔顺规则，有助于我们正确查检字典、词典,指导书写，还能使写出的字体工整美观，提高书写速度。 （三）形声字 形声字由两部分组成，一部分表示字的意义，另一部分表示字的读音。表示字义的部分叫形旁，表示字音的部分叫声旁。 形旁和声旁结合方式主要有六种。 左形右声:偏 铜 冻征硝 城 右形左声:攻 劲 削瓢故 雌 上形下声:管 霜 爸芳崖 界 下形上声:慈 斧 贡忿凳 膏 外形内声:固 病 阀园裹 衷 内形外声:闻 问闷辩 （四）形似字、同音字、多音多义字 有些字形体相近，不细心分辨就容易写错、用错。例如,“未来”的“未”和“末梢”的 “末”区别仅仅在起笔两横的长短，意思却完全不同。 正确书写和运用形似字,主要靠认真。把字形认准，字义弄懂，一笔一画认真书写。还要在积累词汇的同时,分辨形似字。 有些字读音相同，这类字叫同音字，例如：“唤” “换”“ 涣”“ 焕”都读“huàn”,“壁”和“璧”都读“bì”。还有些字读音相近，如“浊”(zhuó)和“烛” (zhú)。分辨读音相同或相近的字，要从字义入——并且记住经常和什么字组成词使用。 不止一个读音,不止一个意义的字叫多音多义字。分辨这类字也要从字义入手,记住读这个音时表示什么意思，读另一个音又表示什么意思。例如:薄，用在“薄板”中读“báo”,表示厚度；用在“薄弱”中读“bó”,表示单薄、弱;用在“薄荷”中读“bò”,是一种植物的名称。 （五）查字典 1.音序检字法 如果知道某个字的读音,想查这个字的意义,就可以使用音序检字法。 例如查“津”字的意义。知道“津”读jīn,按这个音节的声母“j”去查“汉语拼音音节索引”,知道属于jīn的音节的字在哪一页,然后再找到这一页,就查到“津”字了。 2.部首检字法 如果不知道某一个字的读音,就可以使用部首检字法。例如查“津”字,首先确定要查的这个字属于“氵”部,然后从“部首目录”中找到“氵”部在“检字表”中的哪一页,再从“检字表”查出“津”字在字典的哪一页。注意:在“检字表”中查“津”字的笔画,只查除去部首部分的笔画,即只查“聿”的笔画--6笔。 3.常用符号的意义 一个字因意义不同而有几个音的,就在各个注音前用(一)(二)(三)等标明。一个字不止一个意义的,就用①②③等表示有几个意义。 注解中的引、喻、转、连等符号,“引”表示由原意引申出来的意义,"喻"表示由比喻形成的意义，“转”表示由原义转化而成的意义,“连”表示本字可以和一个意义相同或相近的字并列起来构成大致同义的词。 （六）正确识记汉字的字形，应注意以下几点: （1）掌握汉字的字形要靠日积月累,平时读书看报,看电视都要做有心人,遇到不认识的或拿不准的字,一定不要随便放过,要勤查字典，积累多了，出错也就少了。 （2）要将汉字的字形与它的音和义结合起来识记,这样比死记硬背掌握要轻松得多,记得也要牢固。 第一,要了解汉字的基本特点。音形义统一是汉字的基本特点。要从三者的对应关系入手,根据现代汉字的字音和字义,正确识别它的字形。 第二, 要了解现代汉字的结构特点,现代汉字据85%以上是形声字,一般来说,声旁表音,形旁表意,因此可以通过形旁加以辨别。 第三, 要了解错别字产生的原因:①音同或音近造成错误。②形近造成错误。③音近形近造成误读。④不明成语典故造成错误。 第四, 要掌握识别错别字的方法,了解了错别字产生的原因,就可以通过读音,字形及其意义去识别了。 近几年中考的语音、汉字题,更多地着眼于实际运用,更加贴近生活。如在具体语境中给汉字注音,根据拼音写出汉字,改正错别字。材料多取材于报刊、杂志,在实践中考查学生语音、汉字的语言知识 四、真题再现 【2012年盐城市中考题】 2．阅读下面的文字，完成后面题目。（6分） 走进“东方湿都”，这里物产丰ｒáｏ，鹤舞鹿鸣，一派原生态秀美风光；漫步“海盐之城”，这里高楼林立，车水马龙，满眼望去处处呈现出新城市的靓丽景象。科技馆、艺术中心、海盐搏物馆，犹如一颗颗晶萦剔透的珍珠镶嵌在清澈明净的串场河畔。 （1）根据拼音写出汉字，或给加点的字注音。（２分） 丰ｒáｏ 清澈( ) （2）画横线的句子中有两个错别字，请找出并改正。（2分） 改为 改为 【2013年盐城市中考题】 2．阅读下面文字，按要求答题。（6分） 上亿年的繁衍生息造就了地球连锦不断的地理诗篇，在这幅异彩纷陈的画卷中，我们的未知永远多于 A ，我们的想象始终需要证实，不管是沧海还是 B ，大自然的精彩不会因为我们的懵懂而tuì色。 （1）给加点字注音，或根据拼音写汉字。（2分） 繁衍 __ _ tuì色 (2)画线句子中有两个错别字，找出并加以改正。（2分） 改为 __ 改为 【2014年盐城市中考题】 2．阅读下面文字，按要求答题。（5分） 春天的东方湿地公园芬芳四yì，一片雪白的花海在我四周 （涌动/流动），微风拂来，花枝摇yè，花雨缤纷，花的波浪在浅浅地荡漾，人们仿佛乘着一叶轻舟驶进了春天的深处。 ⑴给加点定字注音。（2分） 微风拂来 花雨缤纷 ⑵根据拼音写出汉字。（2分） 芬芳四yì 花枝摇yè 五、典例精析 例1、下列词语中没有错别字的一项是 （ ） A．茫无崖际 名列前矛 B．风驰电掣 异想天开 C．苍海一栗 默守成规 D．座无虚席 甜言密语 【解析】此题考查同学们辨识并改正成语中错别字的能力。仔细审查各选项就会发现A选项中的“崖”应为“涯”，“银”应为“茅”， C选项中的“苍”应为“沧”，“默”应为“墨”， D选项中“坐”应为“座”，“密”应为“蜜”，故正选答案应为“B”。 例2、下列词语没有错别字的一项是…………………（ ） A．零落 倔强 头晕目眩 一拍既合 B．琐屑 烦燥 锐不可挡 销声匿迹 C．恣睢 胆怯 开卷有益 顾名思义 D．厚实 慰籍 鸡犬不宁 一泄千里 2．【解析】【答案】C 【考点直击】本题考查对常用汉字的正确书写情况。 【思路点拨】A中的“一拍既合”应为“一拍即合”；B中的“烦燥”应为“烦躁”，“锐不可挡”应为“锐不可当”；D中的“慰籍”应为“慰藉”，“一泄千里”应为“一泻千里”。 例3、读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（3分） 我们的成长要摆脱低俗事物的纷（rǎo）（1） ，用传统文化来滋养。有句话说柔日读史，（ gāng） （2）____日读经。这是说，意志懈（dài）（3） ____时读史以明志，读史书，能养浩然正气；焦躁狂暴时读经以养性，读经书，能塑静俭德性。 【解析】【答案】（1）扰 （2）刚 （3）怠 【考点直击】本题考查学生正确认读、书写常用汉字的能力。 【思路点拨】“扰”比较简单，细心一点就不会写错；“刚”字要结合句子环境，从前面“柔日读史”的“柔”中找到答案；“怠”应从词语出发，根据词语来确定字形。 例4、下列词语中没有错别字 的一项是（ ）（2分） A.绝处逢生 眼花缭乱 鹤立鸡群 豁然贯通 B.周而复始 浑身解数 玩下断语 恍然大悟 C.肃然起敬 各得其所 人迹罕至 重蹈覆辙 D.天伦之乐 孜孜不倦 随身附和 化为乌有 【解析】答案：D本题考查常见字的字形。A“眼花潦乱”应为“眼花缭乱”，属于同音形近字的误写；B“妄下段语”应为“妄下断语”， 属于同音异形字的误写；C“人迹罕致”应为“人迹罕至”， 属于同音异形字的误写。 例5、下面有错别字的一项是（ ）（2分） A．马大哈 马后炮 马前卒 B．人是衣裳马是鞍 瘦死的骆驼比马大 C．马到成功 青梅竹马 心猿意马 历兵秣马 D．矮子骑大马——上下为难 马戏团的猴子——随人耍 【解析】答案C 厉兵秣马：厉兵：是磨砺兵器，秣马：喂饱马。形容准备战斗，也比喻作好事情准备。 六、练习巩固 1．根据拼音写出汉字。 （1）相rú以沫 （ ）（2）niān轻怕重（ ） （3）销声nì迹 （ ） （4）根深dì固 （ ）（5）qiè而不舍 （ ） （6）陶yě情操 （ ） （7）众星gǒng月（ ） （8）心旷神yí （ ） （9）如火如tú （ ） （10）jiē来之食（ ） （11）鞠躬尽cuì（ ） （12）yí笑大方 （ ） （13）惩前bì后（ ）（14）接zhǒng而至（ ） （15）好wù高远（ ） 2．改正下列成语中的错别字。 （1）专心至志（ ）（2）负偶顽抗（ ）（3）情不自尽（ ） （4）挑拔离间（ ）（5）费寝忘食（ ）（6）莫不关心（ ） （7）孤漏寡闻（ ）（8）烂竽充数（ ）（9）戒骄戒燥（ ） 3．下列词语中没有别字的一项是（ ） A.端详 悲怆 迫不及待 孤立无援 B.潦草 倔强 语无纶次 慷慨淋漓 C.宣泄 诓骗 戛然而止 缩手无策 D.真缔 青睐 惊慌失措 锐不可当 答案：考查字形，选A 【解析】B．语无伦次：伦次：条理。话讲得很乱、没有条理。C．束手无策：束：约束，捆绑。策：办法。好像手被束缚住了，无法解脱。后泛指对遇到的麻烦没有办法解决，一筹莫展。D．真谛：谛，道理。意思为：①真实的道理或意义。②最佳答案。 4．.读下面这段文字，根据拼音写出汉字。 诚信是什么？稚气未脱的孩子说，诚信是拉过钩儿就永不反huǐ ⑴ ；风华正mào ⑵ 的小伙子说，诚信是不能透支的nuó ⑶ 言；两鬓苍苍的老人说，诚信是一张不容背 叛的qì ⑷ 约。 （1） （2） （3） （4） w ⑴悔⑵茂⑶诺⑷契 5. 读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。www.* “爱阅读”行动寄语 青少年时期是培养读书爱好的关（jiàn） 时期，爱上阅读，就有了一个不会（kū） 竭的快乐源泉，有了一个不会背（pàn） 的忠实朋友。青少年对未来有种种美好的理想，但在你们的人生（lán） 图中千万不要遗漏了这一理想——立志做一个真正的读者，一个终身的读者。 (1)键（2）枯（3)叛（4）蓝 教学感悟 |
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