《认识自我》导学案 (粤教版高一必修一)
中学语文教学资源网 → 语文教案 → 导学案 2015-10-20 手机版


执笔：刘生             审核：              授课：           授课时间：      

班级：                   姓名：              小组：           学案编号：

课题 认识自我 5课时

学习目标 1.在整体阅读的基础上，充分理解文中重要词语和句子的含意

2.认识自我，体验生命成长过程中应有的坚定、乐观等积极的人生态度。

3.理解文章的写作特点和语言特点

学习重难点 1. 理解文中重要词语和句子的含意

2.多种表达方式和技巧

学习过程 自主

空间

第一课时

一 阅读三篇课文，在课本上勾画生字词以及自己喜欢的语句（含语段）。（要求每篇不少于5个词语，语句（含语段）每篇不少于3句。）

二 分析你所勾画的语句语段：表达上有什么特点？为什么喜欢？

三 从每篇自己喜欢的句（段）中选择一句，写下自己喜欢的理由。

第1课：                                                                           

                                                                               

第2课：                                                                           

                                                                               

第3课：                                                                           

                                                                               

四 课堂练习

下面是毕淑敏《爱是什么》中的语段，请根据自己的理解，将横线上的部分补充完整。

爱是比天空和海洋更博大的宇宙，在那个独特的穹隆中，有着亿万颗爱的星斗，闪烁光芒。____________________，就是爱的雨丝，缀起满天清光。

爱是神奇的化学试剂，能让苦难变得香甜，____________________________， ________________________，能让喃喃细语压过电闪雷鸣。

五 完成《金榜学案》P2、P7、P12的“预习检测”部分，重点是第3.4题。

六．作业：阅读课本P20“点击链接”完成下列作业

1.自述文有哪些主要的特点和要求？

                                                                               

                                                                                  

                                                                               

2.什么叫演讲稿？演讲稿有哪些特点？

演讲稿是：                                                                          

                                                                              

演讲稿的特点有：                                                              

                                                                                  

个人学习反思：                                                                  

                                                                                   

第二课时

内容目标：1.理解文中重要词语和句子的含意

2.多种表达方式和技巧

一．展示、总结语句优美的特点和方法：

                                                                               

                                                                                            

二．学习、探究《我很重要》

1.作者认为“我很重要”的依据是什么？

                                                                                    

                                                                                

                                                                               

                                                                                 

2. 本文的题目是“我很重要”，可文章为什么要以连续的“我不重要”开头？这样安排有什么好处？ 

                                                                                

                                                                                   

                                                                                  

3.课文中说“人们常常从成就事业的角度，断定我们是否重要。”那么，作者是从哪些角度来断定“我很重要”的？

                                                                                      

                                                                           

三．作业：《金榜学案》 P3“实战演练”3、4、5、14、15

个人学习反思：                                                               

                                                                                  

第三课时

内容目标：理解课文结构，认识自我，对立我很重要的思想。

一 问题探究

1.请同学们按照“我重要吗——我很重要——宣布重要”的脉络给文章分层。这三层之间有什么关系？ 体现了怎样的情感变化？

                                                                              

                                                                                

2.在我们身边，有一些人认为“我很重要”就是“以我为中心”，一切从“我”出发。你认为课文中所说的“我很重要”与这些人的“我很重要”一样吗？为什么？

                                                                           

                                                                             

3.“我很重要”能否改成“我最重要”，为什么？

                                                                           

                                                                                

4..（选作）你觉得“我很重要”的内涵有哪些？

                                                                                    

                                                                              

二．作业：《金榜学案》 P3“实战演练”10-13题

三．课外阅读

你真有那么重要吗？  李炳青

那天，被电台抓去做临时节目。一回家我就跟先生唠叨，因没有时间准备，讲得没有条理，感冒又把声音弄得沙哑，还有几个地方竟然前言不搭后语……夜里，竟辗转反测难以入睡……终于，先生发话了：好了，别折腾了。首先这个世界是容易错的，没有哪个人能把每件事处理得天衣无缝，他们电台最大的腕儿也做不到。再说了，你哪有那么重要？你以为你是谁，美国总统啊！你想，每天有那么多的档的节目和大家的手机电话一起在空中飘着，有多少人能从那么多的声音中听出你的沙哑声，又有多少人是在专门盯着听你有几个地方前言不搭后语， 除了你自己 , 没有人…… 我用被子蒙了头偷笑起来 , 并想起了一件有趣的往事—— 

那时候，父亲在一个镇上当领导，母亲在那个镇上教小学。为迎接一个参观团，父亲出面接待，母亲带着她的学生夹道欢迎。参观团到了，父亲西服革履，满面笑容走到最前面……可人群里的母亲突然发现，父亲腰带不知为什么没有弄好，在衣服里支楞着，像别了一把盒子枪，无论母亲怎样做手势，递眼神，父亲都没有反应，直窘得母亲恨不得找个地缝钻进去……一回家，就冲父亲嚷嚷了：“你怎么那么不仔细啊，真跟你丢不起这个人！”父亲宽慰她说，不会有谁对我的那点儿疏忽像你那样上心。不信你可以去做个调查，看看有谁注意到我的“盒子枪”！ 

由此来关照我们生活中常常有的事，诸如：说了不得体的话，被什么人误会，遭遇到了什么尴尬……都大可不必耿耿于怀，更不能揪着所有的人做解释，因为事情一旦过去，没有什么人还有那种耐心去理会曾经的一句闲话，一个小疏忽……如果我们常这样问问自己：别人一次失误和尴尬，真的会总在你心头挥之不去，让你时时惦念？你对别人的衣食住行的关心，是不是超过了你自己的衣食住行？或者干脆说透彻些——你真有自己认为的那么重要吗？ 

最终，你会明白，你的不堪与烦恼，往往不过是杯弓蛇影的自恋和自虐而已。 

那天上班，社里的美编问我：×××是谁啊？我惊诧：你连她都不知道？她是红极一时的女作家！美编笑：不得了，我大概把她给得罪了。昨天，她给我打电话，自报家门说：我是×××。我说：我好像不认识你啊！ 

不知为何，心下顿生快感，说实话，在媒体工作，见惯了明星们的架子十足，心里早不是滋味：凭什么我就一定得知道你是谁？你对我来说有那么重要吗？ 

反观演艺界的明星们，大都是各领风骚三五年，自知的，自行隐退；不自知的，直挣扎到被甩出局。结果通常是，不管你是自行隐退还是被甩出局，不管你曾  经是如何大红大紫，大多时候都是人走茶凉，有谁会莫失莫忘？ 

如果你正在为某处遭受了白眼，受了冷落，被人忽视而怒气冲冲，不妨在心里重复一下这样的口号：连×××都会被忘记，何况我！你最崇拜谁，就把×××换成谁！

——摘自《读者》 2004 年第 10 期 

四：个人学习反思：                                                               

                                                                                    

第四课时

内容目标：学习第2课，体验生命成长过程中应有的坚定、乐观等积极的人生态度

一思考探究

1.导语主要写了什么？请用一句话概括。

                                                                         

2.主线（文眼）是文中的哪句话，找出来。

                                                                               

3.细读课文，找出各部分的“困惑和思考”，用笔在课本上划出关键句。

4.课文中有许多表现作者坚定、乐观、迷惘的语句或段落，找出一两个能引起你共鸣的例子，谈谈你的感受，并加以仿写。

                                                                          

                                                                             

5.怎样把握关键句？（高考链接）

（1）、从内容上看，要抓住能揭示文章题意、主旨的语句，抓住每一个段落中有概括段意作用的语句。

（2）、从表达上，要注意文章中那些抒情和议论的语句。（如以“可见”“因此”“所以”“由此可见”等作为语言标志的语句。）

（3）、从结构上看，要注意领起后文或收束前文的语句，表示过渡的语句，有重要指示代词的语句，位于文、段开头或结尾的领起性、总结性语句等等。

（4）、从修辞上看，要注意那些运用了比喻、反问、排比、象征等手法的语句，以及语意比较含蓄的语句等。 

二 作业：1.《金榜学案》P8第4.5.12题

2.阅读   李磊的《点评王海桐》

对于状元，人们看到的是笼罩在他们头上的光环，想知道的是他们成功的经验。但是很少有人想知道他们十几年含辛茹苦的 " 故事 " ，更别说那些时时缠绕他们的难以摆脱的困惑和思考了。 

　　海桐可以说是一个成功的女孩，但在成功的路上，她又有多少痛苦，多少挣扎，恐怕连她自己都说不清。事实告诉人们，成功是在痛苦中孕育，在挣扎中降生的。回首往事，我们会深深地理解，成功是什么 ? 成功不是目标的终极，而是在追求成功的过程之中。成功正是在过程中体会，在挣扎中品味。 

然而为人师者，为人母者，每一句话，每一个眼神，几乎每一个无意识的体态，都会在他们幼小的心灵中播下种子。 " 这孩子脑子还行，就是手笨 " ，这句漫不经心的话， " 可我牢牢记住并相信了 " 。一句无意识的话让一个孩子傻傻地记住了那么多年，自卑了那么多年，可见教育无小事。教育者的每一句话都要让受教育者在他的意识中获得激励，给他能量。然而我们有多少教育者又注意了这些小事呢 ?  

习惯是一种力量，海桐有很多好习惯。其实，习惯就是一种素质。好的学习习惯，好的思维习惯，不断调整自己的习惯，经常鼓励自己的习惯， " 吾日三省吾身 " 的习惯……都是一个人成功的必备素质。好的习惯会带来成功，而失败也常常是许多不好的，或不科学的，以至于坏的习惯造成的。习惯是什么 ? 习惯是一种心态，一种心理定势，一种潜意识中的存在。当一个人形成良好的心理定势时，我们就可以说他在心理上成熟了。而心理一旦成熟了，人就成功了。良好的习惯需要教育与培养。为人师者，为人父母者要在怎样培养孩子的良好习惯上多下功夫，少问他们的 " 分数 " 。有了良好的习惯就会有好的成绩，没有良好习惯，一时的 " 高分 " 也是不会持久的。 " 在小学第一次考试得了 99 分，因怕父亲责备，就躲在门外小道上哭，不敢回家 " ， " 在逃风琴课后，我被罚跪在小凳上一整个下午，并被剥夺了晚饭 " ，我们分明看到了一个受到伤害的小姑娘可怜的身影，难道我们除此就没有其他方法让他们养成 " 好习惯 " 吗 ?" 因为他们极相信我，我才学着相信自己 " 。海桐的成功在很大程度上是因为她 " 相信自己 " ，而相信自己是因为 " 他们相信我 " ，这些该给我们多少刻骨铭心的启示啊 !

 三 个人学习反思：                                                              

                                                                                   

第五课时

 内容目标：精美语句品读

一思考探究

1.如何理解“你选择了鱼肉的美味，也就选择了鱼刺的纠缠，天下没有只赚不赔的买卖。”

                                                                      

2.文章开头作者说：“如果我引人注目，那个713分决不会是唯一的理由。”这句话透露了什么情感信息？

                                                                              

3. 一个考上北大的学子，一个高考的状元，她的成长之路是多么的不平坦，她的学习生活又是那样的充实、丰富。现在，我们来思考一个问题：作者的北大梦为什么又美丽又羞涩呢？

                                                                        

3.你觉得作者在成长的岁月里有过遗憾吗？为什么？请谈谈你的看法 。

                                                                         

                                                                 

二 揣摩语言：品味下面语句（修辞、思想内容或情感等方面）

1. “我在记忆的浅海里逡巡，想找出一些闪亮的贝壳让‘高中生以及家长能从中得到什么更有价值的东西’，却带回满身的沙砾。”

比喻，生动形象。

                                                                                     

                                                                                  

2、“我应该是个八尺男儿，即使不能金戈铁马，醉卧沙场，也应该玉树临风，谈笑间樯橹灰飞烟灭。”

                                                                                     

                                                                               

三.作业

1.课内素材积累

重视自我——《我很重要》

文品如人品。透过朴素自然的文章，我们读到了毕淑敏睿智的人生。一篇《我很重要》，如惊雷一般，惊醒了平凡人生中走过的人们，它让我们恍然大悟，“重要并不是伟大的同义词，它是心灵对生命的允诺”。在平凡的生命过程中，我们应该摆正自己的位置，重视生命的过程。活着，不仅为自我，还为他人；活着，自己就不是被世界冷落或遗弃的一棵小草，而是一方有尊严的独特的风景！

【应用角度】“尊严”“珍惜生命”“重视生命的过程”“文品与人品”等。

【精彩运用】读文，读你朴素自然的散文。此刻的是站在尘世间的叙事者，将眼睛看到的，耳朵听到的统统记录下来。那种大胆的记录，像是挑战，更像是本来的生活。于是，你的《我很重要》唤起所有读者对生命的珍视。“重要并不是伟大的同义词，它是心灵对生命的允诺。”谁有权利来漠视自己的生命呢？

读文，读你真挚感人的散文。此刻的你犹如黑夜里的火把，温暖而光明。你的文字透露着对至善至美的追求，让我懂得，人生不需要装饰，素面朝天，更是一种洒脱，一种历练。

……

我徜徉在你的散文中，品尝多彩的味道，观赏每一处风景。读文，我认识了你，也更因你而感悟了生活。

我陶醉了，因为，读文，读你。

宝剑锋从磨砺出——《北大是我美丽羞涩的梦》

对于高考状元，人们看到的是笼罩在他们头上的光环，想知道的是他们成功的经验。但是很少有人知道他们十几年含辛茹苦的“故事”，更别说那些时时缠绕他们的难以摆脱的困惑和思考了.

海桐可以说是一个成功的女孩，但在成功的路上，她又有多少痛苦，多少挣扎，恐怕连她自己都说不清。其实，无数像王海桐这样的典型事例告诉我们，成功是在痛苦中孕育，在挣扎中降生的。回首往事，我们会深深地理解，成功不是目标的终极，而是在追求成功的过程之中。

【应用角度】“成功”“过程与结果”“坚持与成功”等。

【精彩运用】人生追求到一种美好的结果固然重要，但是追求的过程更加重要。梦想实现了，我们会更加快乐，但实现梦想的过程却使我们的生命倍加充实。只要我们选择的目标有意义，其过程苦也罢，乐也罢，本身就是一种美丽。

正像《北大是我美丽羞涩的梦》中的女孩王海桐一样，她虽然最后实现了自己的梦想，体验到了成功的快乐，但在她追求成功的路上不是也体验到了种种“困惑”吗？她的梦之所以羞涩，不正是因为在追求的过程中，她也曾不自信，也曾苦恼过吗？

所以啊，我们无需刻意地去追求人生的辉煌，因为人生的辉煌是由生命的过程附带的。要去寻找人生中的精彩，人生中的精彩是在生命的过程中固有的，只是看自己如何找到。

成功源于梦想——《我的故事以及背后的中国梦》

从一个边远小城的看不到希望的孩子，成长为一名家喻户晓的见证过无数重要时刻的新闻人，是梦想照亮了他前进的方向。而在前进的道路上，他无时无刻不保持着平和的心态、自信的笑容，在《我的故事以及背后的中国梦》这一演讲中，他以自己智慧、幽默的演讲不仅仅展示了自己的成长历程，更折射出中美关系四十年间的深刻变化，向美国大学生展示出了中国人的人格魅力。

【应用角度】“梦想”“个性”“自信”等。

【精彩运用】无愧无怍，乐在保持自信的笑容。

他的脸上，始终挂着自信的笑容；他的眼神，始终流露出自信的光芒。白岩松，这位如今在新闻主持界响当当的大人物，却无时无刻不保持着平和的心态、自信的笑容。当问及他怎样才能做到满怀笑脸地从当初吐字不清的困境中勇敢地走出来时，他依旧笑着说：“因为我很有信心，我认真地付出，不靠关系，不走后门，始终相信自己可以用汗水换来成功。”确实，他凭着自己踏实的努力，“不愧于天，不怍于人”，走出了一片新天地。他有底气保持自信的笑容。

2.阅读并完成《金榜学案》P9《大树和我们的生活》

美文欣赏       一个人在途上    郁达夫

      在东车站的长廊下，和女人分开以后，自家又剩了孤零丁的一个。频年漂泊惯的两口儿，这一回的离散，倒也算不得什么特别。可是端午节那天，龙死，到这时候北京城里虽已起了秋风，但是计算起来，去儿子的死期，究竟还只有一百来天。在车座里，稍稍把意识恢复转来的时候，自家就想起了卢骚晚年的作品《孤独散步者的梦想》的头上的几句话：

     “自家除了己身以外，已经没有弟兄，没有邻人，没有朋友，没有社会了。自家在这世上，像这样的，已经成了一个孤独者了......”

     然而当年的卢骚还有弃养在孤儿院内的五个儿子，而我自己哩，连一个抚育到五岁的儿子都还抓不住！

离家的远别，本来也只为想养活妻儿。去年在某大学的被逐，是万料不到的事情。其后兵乱迭起，交通阻绝，当寒冬的十月，会病倒在沪上，也是谁也料想不到的。今年二月，好容易到得南方，静息了一年之半，谁知这刚养得出趣的龙儿，又会遭此凶疾的呢？

     龙儿的病报，本是在广州得着，匆促北航，到了上海，接连接了几个北京的电报。换船到天津，已经是旧历的五月初十。到家之夜，一见了门上的白纸条儿，心里已经是跳得慌乱，从苍茫的暮色里赶到哥哥家中，见了衰病的她，因为在大众之前，勉强将感情压住。草草吃了夜饭，上床就寝，把电灯一灭，两人只有紧抱的痛哭，痛哭，只是痛哭，气也换不过来，更哪里有说一句话的余裕？

     受苦的时间，的确脱煞过去得太悠徐，今年的夏季，只是悲叹的连续。晚上上床，两口儿，哪敢提一句话？可怜这两个迷散的灵心，在电灯灭黑的黝暗里，所摸走的荒路，每会凑集在一条线上，这路的交叉点里，只有一块小小的墓碑，墓碑上只有“龙儿之墓“的四个红字。

     妻儿因为在浙江老家内，不能和母亲同住，不得已，而搬往北京当时我在寄食的哥哥家去，是去年的四月中旬。那时候龙儿正长得肥满可爱，一举一动，处处教人欢喜。到了五月初，从某地回京，觉得哥哥家太狭小，就在什刹海的北岸，租定了一问渺小的住宅。夫妻两个，日日和龙儿伴乐，闲时也常在北海的荷花深处，及门前的杨柳荫中带龙儿去走走。这一年的暑假，总算过得最快乐，最闲适。

     秋风吹叶落的时候，别了龙儿和女人，再上某地大学去为朋友帮忙，当时他们俩还往西车站去送我来哩！这是去年秋晚的事情，想起来还同昨日的情形一样。

     过了一月，某地的学校里发生事情，又回京了一次，在什刹海小住了两星期，本来打算不再出京了，然碍于朋友的面子，又不得不于一天寒风刺骨的黄昏，上西车站去乘车。这时候因为怕龙儿要哭，自己和女人，吃过晚饭，便只说要往哥哥家里去，只许他送我们到门口，记得那一天晚上他一个人和老妈子立在门口，等我们俩去了好远，还“爸爸！爸爸！”的叫了好几声。啊啊，这几声惨伤的呼唤，便是我在这世上听到的他叫我的最后的声音！

     出京之后，到某地住了一宵，就匆促逃往上海。接续便染了病，遇了强盗辈的争夺政权，其后赴南方暂住，一直到今年的五月，才返北京。想起来，龙儿实在是一个填债的儿子，是当饥离困厄的这几年中间，特来安慰我和他娘的愁闷的使者！

     自从他在安庆生落地以来，我自己没有一天脱离过苦闷，没有一处安住到五个月以上。我的女人，也和我分担着十字架的重负，只是东西南北的奔波飘泊。然当日夜难安，悲苦得不了的时候，只教他的笑脸一开，女人和我，就可以把一切穷愁，丢在脑后。而今年五月初十待我赶到北京的时候，他的尸体，早已在妙光阁的广谊园地下躺着了。

     他的病，说是脑膜炎。自从得病之日起，一直到旧历端午节的午时绝命的时候止，中间经过有一个多月的光景。平时被我们宠坏了的他，听说此番病里，却乖顺得非常。叫他吃药，他就大口的吃，叫他用冰枕，他就很柔顺的躺上。病后还能说话的时候，只问他的娘：“爸爸几时回来？”“爸爸在上海为我定做的小皮鞋，已经做好了没有？”我的女人，于惑乱之余，每幽幽的问他：“龙！你晓得你这一场病，会不会死的？”他老是很不愿意的回答说：“哪儿会死的哩？”据女人含泪的告诉我说，他的谈吐，绝不似一个五岁的小儿。

     未病之前一个月的时候，有一天午后他在门口玩耍，看见西面来了一乘马车，马车里坐着一个戴灰白色帽子的青年。他远远看见，就急忙丢下了伴侣，跑进屋里去叫他娘出来，说：“爸爸回来了，爸爸回来了！”因为我去年离京时所戴的，是一样的顶白灰呢帽。他娘跟他出来到门前，马车已经过去了，他就死劲的拉住了他娘，哭喊着说：“爸爸怎么不家来吓？爸爸怎么不家来吓？”他娘说慰了半天，他还尽是哭着，这也是他娘含泪和我说的。现在回想起来，自己实在不该抛弃了他们，一个人在外面流荡，致使他那小小的灵心，常有这望远思亲的伤痛。

     去年六月，搬住什刹海之后，有一次我们在堤上散步，因为他看见了人家的汽车，硬是哭着要坐，被我痛打了一顿。又有一次，也是因为要穿洋服，受了我的毒打。这实在只能怪我做父亲的没有能力，不能做洋服给他穿，雇汽车给他坐。早知他要这样的早死，我就是典当强劫，也应该去弄一点钱来，满足他这点点无邪的欲望。到现在追想起来，实在觉得对他不起，实在是我太无容人之量了。我女人说，濒死的前五天，在病院里，他连叫了几夜的爸爸！她问他：“叫爸爸干什么！”他又不响了，停一会儿，就又再叫起来。到了旧历五月初三日，他已人了昏迷状态，医师替他抽骨髓，他只会直叫一声“干吗？”喉头的气管，咯咯在抽咽，眼睛只往上吊送，口头流些白沫，然而一口气总不肯断。他娘哭叫几声“龙！龙！”他的小眼角上，就会迸流些眼泪出来，后来他娘看他苦得难过，倒对他说：

     “龙！你若是没有命的，就好好的去罢！你是不是想等爸爸回来？就是你爸爸回来，也不过是这样的替你医治罢了。龙！你有什么不了的心愿呢？龙！与其这样的抽咽受苦，你还不如快快的去罢！”

     他听了这一段话，眼角上的眼泪，更是涌流得厉害。到了旧历端午节的午时，他竞等不着我的回来，终于断气了。

     丧葬之后，女人搬往哥哥家里，暂住了几天。我于五月十日晚上，下车赶到什刹海的寓宅，打门打了半天，没有应声。后来抬头一看，才见了一张告示邮差送信的白纸条。

     自从龙儿生病以后，连日夜看护久已倦了的她，又哪里经得起最后的这一个打击？自己当到京之夜，见了她的衰容，见了她的泪眼，又哪里能够不痛哭呢！

     在哥哥家里小住了两三天，我因为想追求龙儿生前的遗迹，一定要女人和我仍复搬回什刹海的住宅去住它一两个月。

    搬回去那天，一进上屋的门，就见了一张被他玩破的今年正月里的花灯。听说这张花灯，是南城大姨妈送他的，因为他自家烧破了一个窟窿，他还哭过好几次来的。

     其次，便是上房里砖上的几堆烧纸钱的痕迹！系当他下殓时烧给他的。

     院子里有一架葡萄，两棵枣树，去年采取葡萄枣子的时候，他站在树下，兜起了大褂，仰头看树上的我。我摘取一颗，丢人了他的大褂兜里，他的哄笑声，要继续到三五分钟。今年这两棵枣树，结满了青青的枣子，风起的半夜里，老有熟极的枣子辞枝白落。女人和我，睡在床上，有时候且哭且谈，总要到更深人静，方能人睡。在这样的幽幽的谈话中间，最怕听的，就是这滴答的坠枣之声。

    到京的第二日，和女人去看他的坟墓。先在一家南纸铺里，买了许多冥府的钞票，预备去烧送给他。直到到了妙光阁的广谊园茔地门前，她方从呜咽里清醒过来，说：“这是钞票，他一个小孩如何用得呢？”就又回车转来，到琉璃厂去买了些有孔的纸钱。她在坟前哭了一阵，把纸钱钞票烧化的时候，却叫着说：

    “龙！这一堆是钞票，你收在那里，待长大了的时候再用，要买什么，你先拿这一堆钱去用罢！”

    这一天在他的坟上坐着，我们直到午后七点，太阳平西的时候，才回家来。临走的时候，他娘还哭着说：“龙！龙！你一个人在这里不怕冷静的么？龙！龙！人家若来欺你，你晚上来告诉娘罢！你怎么不想回来了呢？你怎么梦也不来托一个呢？”箱子里，还有许多散放着的他的小衣服。今年北京的天气，到七月中旬，已经是很冷了。当微凉的早晚，我们俩都想换上几件夹衣，然而因为怕见到他旧时的夹衣袍袜，我们俩却尽是一天一天的捱着，谁也不说出口来，说“要换上件夹衫”。

    有一次和女人在那里睡午觉，她骤然从床上坐了起来，鞋也不拖，光着袜子，跑上了上房起坐室里，并且更掀帘跑上外面院子里去。我也莫名其妙跟她跑到外面的时候，只见她在那里四面找寻什么，找寻不着，呆立了一会，她忽然放声哭了起来，并且抱住了我，急急的追问说：“你听不听见？你听不听见？”哭完之后，她才告诉我说，在半醒半睡的中间，她听见“娘！娘！”的叫了两声，的确是龙的声音，她很坚定的说：“的确是龙回来了。”

北京的朋友亲戚，为安慰我们起见，今年夏天常请我们俩去吃饭听戏，她老不愿意和我同去，因为去年的六月，我们无论上哪里去玩，龙儿是常和我们在一处的。

    今年的一个暑假，就是这样的，在悲叹和幻梦的中间消逝了。

    这一回南方来催我就道的信，过于匆促，出发之前，我觉得还有一件大事情没有做了。

中秋节前新搬了家，为修理房屋，部署杂事，就忙了一个星期。出发之前，又因了种种琐事，不能抽出空来，再上龙儿的坟地里去探望一回。女人上车站来送我上车的时候，我心里尽酸一阵痛一阵的在回念这一件恨事。有好几次想和她说出来，教她于两三日后再往妙光阁去探望一趟，但见了她的憔悴尽的颜色，和苦忍住的凄楚，又终于一句话也没有讲成。现在去北京远了，去龙儿更远了，自家只一个人，只是孤零丁的一个人。在这里继续此生中大约是完不了的漂泊。

 　

总结反思

（自己的收获、存在问题等）

 

刘生

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