谁来给教师“减减负”

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K12新闻评论     2001-12-31     

 

    yang:我是个中学教师,中教一级,工龄十六年,月收入总额:582元;档案工资近千元。因在贫困地区----鲁西南山东鄄城就是不执行。每又要扣除2%的下岗职工捐款、2%的教育集资款、2%的个人老保金、支称上诉各种培训、人情事礼、家庭的各种负担等;生活实在可叹!可叹!可怜!可怜!------???????????????、但本人还一味地是敬业爱岗,无愧学生,无愧社会。可叹!可叹!可怜!可怜! 

    szx:作为一名农村中学教师,历经了十几年经济及身体的重重磨难,既无任何技术,又无任何身体资本,赚钱少,支出多,工资任意拖欠,任意克扣,又面临这么多的压力和无奈,真是让人想痛哭一场,可又能向谁哭呢?教师,你是悲哀的代名词! 

    yd:经济上的负担只是一个方面,除上面提到的以外,还有上级部门以各种名义的扣发、截留,真正到手的工资不及应发的三分之一。另一方面,教师由于受目前应试教育的影响(素质教育并没真正实行),思想压力也很大,心也很累!很累! 

    fangfei:在世人眼里,教师应该为人师表,安贫乐道。但教师也是人,且负荷过重。教师虽有怨言,但决不会因此而吾人子弟,因为他们知道,教师是绿叶,是人梯。请多为教师做点实事吧,尤其是中学教师,不要只停留在口头上。 

    ssk fm:中国是官本位或长官意志论者,老师负担过重,关键在上级主管部门。我们原学校校长就说过一句名言,你们比那些打工者好多了。老师还不如一个大字识的农夫,真是教师的悲哀。 

    军师无用:江苏兴化的教师则更苦,曾来了一位#书记,据说是教师出身的干部,可全市的教师却受够了---每月按时扣掉工资的百分之八点三三没商量,自己却生活富裕并准备开路---但愿不是高升!免得更多的同行受苦。日前,我们的家乡在其英明领导下已成为贫困市(对不起国家啊)。听说其即将调走的消息,大家奔走相告。此人是一公认的典型的人才啊。 

    无明:本人生活在绍兴,尽管经济还过得去,但深感负担过重,这种负担不是经济上的,而是精神上的、心灵上的折磨!期中、期末的考核,上线率、达标率、重点率的计算岂不是无形的折磨。我向老师致敬,也同情与我一样的广大人民教师。为自己的减负我们一起努力吧! 

    钉子:你如果忍受不住改行啊!这个社会很开放,有很多机会,你大可不干这行.没有人强迫你吧?如果你能改变现状,就拿出有效的建议.如果不能就别发牢骚,否则有犯了教师的职业病 ,说说而已.所谓咬人的狗不叫,良禽择木而栖-----你是良禽吗?如果你是老人,我可怜你.如果你是青年,我 …… 

    一教师:我是黑龙江省一个边陲小市的一名教龄十六年的教师,中教一级。月工资六百多元,名目繁多的扣款平均一年要扣去一两个月的薪水。这还不算,名目繁多的计划、总结、检查压的你透不过气来。每星期要上六天课,寒暑假也几乎被剥夺。早披星、晚戴月,家里什么也干不了真是太累了!太累了! 

    稻草人:总算看到一个知音了。教师的负担不仅表现在培训上,当然这也是主要的。比如计算机培训吧,明明你自己有电脑,基本的都懂,他非要你交两百块钱去培训,不培训就不让你参加考试,不考试就拿不到证书,没有证书就评不了职称,这不明摆着想赚钱吗。 

    闲云:教师也是社会中的人,我们也是有着社会其他人所需的一切的,不是天上神仙。而各种培训费用、各种名义上的捐款(人类灵魂的工程师嘛,总该带头的)把教师仅有一点工资剥得所剩无几。所谓的减负实际上给教师增加了很大的压力的。我发誓,如果还有选择,我肯定把最后的机会留给教师这一伟大的事业。(这是事实的) 

    丁点:我是一个小学教师,如今深受培训之苦。教育主管部门仿佛在一夜之间就要把全体老师变成万能,白停地让你练拉练。占去晚上,占去星期天,还要收钱。五项过了又是八项,搞得人头晕脑涨。我们这里教育局不管教育只管钱。让人难以理解。 

    9958:现在当一名教师可这不容易,我就是这样一个不幸的人。看罢此文,我深有感触,现在的社会怎么了?一面提倡素质教育,一面大搞应试教育。教师过重的心理负担早晚会造成下一代扭曲的心理,而人们还认为当教师轻松,岂不知当上了老师就是上了“贼船”。累死、忙死谁人可怜! 

    黑白斋主:我作为一名教师,是非常希望通过各种各样的培训来提高自己的素质的,因此,根据新时期对教师能力的要求,根据上级教育主管部门的要求,每年向相关的培训部门缴纳了不下于千无的培训费,得到了许多的合格证书或继续教育的分值。问题是,至今我还没有去听一回完整的培训课。 

    大力:我是一山区县教师进修学校的老师,教学人员只有几个,教育局搞聘任制,规定按百分比确定聘任人数,不足一个的试聘一个,真有趣,现在好象又回到了反右时代,给人心理上造成的压力是可想而知的,真是应了一句古话,"男怕入错行,女怕嫁错郎"。 

    舒婷:我认为首先要减的是中学教师的精神负担:明明是九年义务教育,(什么样的学生都得收!)却偏偏又要优秀率又要升学率,还要中考状元!我虽然从教刚刚两年半,可看到的中学教育却是满目疮痍!不许在职办班,不许授受家长吃请,教师为人师表要“廉正”没错!可都是站着说话……教师待遇低的可怜(尤其是初中教师!)微薄月薪不够全家糊口!教师的职业固然高尚,可教师也是人啊!都吃不上了,还谈什么师德建设!好一些的学校人满为患,学生不管好与坏,只要有钱有人就能进!校长扛不住压力,可把老师坑苦了,优秀率、优良率、平均率、及格率、年级名次……老师不是神仙,什么样的学生都能教成人才!“对于学生教育,不能打,不能骂,思想教育为主。”不错,可现在的独生子吃这套吗?家长、学校向你要成绩,而学生就不买帐,并受媒体影响,动不动就把“出走、自杀”挂在嘴边,直到老师“屈服”!“明哲保身”变成了“放任自流”!天天喊素质教育,但具体衡量老师和学校的标准,还是成绩!老师的家庭关系紧张,为什么?精神压力大,孩子越来越难教!整天没有好心情,在学校做学生工作,回到家里不愿说话。天天教别人的孩子,自己的孩子没有时间教育!我们的学校老师天天披星戴月,两头看不见太阳!周末说加班就加班,连睡眠都严重不足!教育界的人啊!教师也是国家的栋梁啊!!!!! 

    z-x-h:该文代表了广大教师的心声。我们这里的不合理费用也多得很啊!教师们不敢怒更不敢言--因为有个词语叫“落聘”,还有个词语叫“发配”(这是老词儿,新词叫到边远地区支教),更有个俗语叫“胳膊拧不过大腿”。 

    63dingding:教师继续接受,我赞成,但必须改革内容,必须有恰当的时间安排,总不能占用我们可怜的双休日时间吧?平时上课够累了,心理压力够大了,学校内的条条框框太多了,严重阻碍了教师的创新思维。救救我们吧! 

    sy:在中国教师的社会地位到底如何?是与同等学历的公务员比,还是与同等学历的企业职员比,抑或与学历悬殊的普通打工者比---真正的精英会眷恋这个职业吗?-----如此科教兴国,真有中国特色。 

    小敏:说得太好了。教师也是人,也要生活,也有七情六欲。不是天上的神仙,对什么都无动于衷,只是接受。我们心理负担太大了。一方面来自领导,一方面来自家长,一方面来自学生。他们要求太高了。学校只让教师如何如何,却没有一条让学生如何如何,实在太难教了。我们的地位太低了,像给学生打工的。校长直接说学生是我们的主人,是我们的上帝,是我们的饭碗,你说我们能管学生吗?还有活法吗?如果让我重新选择,我决不选这个伟大的职业。真的!!!!! 

    不好说:我在宋庄小学教书,近日学校颁出校规,其一条是一天事假要罚30元,敢问天下教师:各位,我们一天工资几大毛?——教师经济困难还要加压。我在宋庄小学教书,近日学校颁出校规,两周写一篇札记,一月写一篇总结,两个月写一个论文等等,如此还要参加各种比赛(校内)无经济利益,多费时间。社会地位低,不是社会提倡那样的美好,要是出事,同事朋友,没地位没钱,没人帮。 

 

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