新人教版七年级语文下册课内文言文复习

中学语文教学资源网杂文参考备课资料 2015-06-10 手机版


   第5课:《伤仲永》

   一、解释划词的含义      

   1、世隶耕               属于        

 2、未尝识书具           曾经

   3、父异焉               对……感到诧异

   4、自是指物作诗立就     自是:从此。 就:完成

   5、邑人奇之             对……感到奇怪

   6、稍稍宾客其父         把……当作宾客

   7、父利其然也           认为……有利可图

   8、日扳仲永环谒于邑人   日:每天。 扳:通“攀”,牵、引 。谒:拜访

   9、不使学               使:让

   10、不能称前时之闻      相当         11、泯然众人矣          完全

   12、贤于材人远矣        比           13、则其受于人者不至也    被

   14、伤仲永              哀伤、伤感   15、养父母               赡养

   16、或以钱币乞之        有人         17、从先人还家           回

   18、卒之为众人          卒:最终     19、如此之贤也          (有)才能

   20、固众人              本来         21、即书诗四句           写

 

   二、翻译下列句子 答案

   1、 邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。

 同县的人对他感到惊奇,渐渐地请他的父亲去作客,有人用钱财和礼物求仲永写诗。

   2、 父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。 

他的父亲认为那样有利可图,每天牵着方仲永四处拜访同县的人,不让他学习。

   3、 仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。 

    仲永的通晓、领悟能力是天赋的。他的天资比一般有才能的人高得多。他最终成为一个平凡的人,是因为他没有受到后天的教育。

   4、泯然众人矣。 他才能完全消失,普通人一样了。

   5、余闻之也久。 我听说这件事很久了。

   6、令作诗,不能称前时之闻。 让(他)作诗,(写出来的诗已经)不能与以前的名声相称。

   三、回答下列问题 答案

   1、方仲永的变化经历了哪几个阶段? 第一阶段:幼年天资聪慧“即书诗四句”。

   “指物作诗立就”。第二阶段:才能渐退,“不能称前时之闻”。第三阶段:“泯然众人矣”。

   2、“受于天”指什么?“受于人”又指什么? “受于天”指人的先天条件好,即有天赋。“受于人”又指什么?指人后天学习和受到的教育。

   3、方仲永由神童沦为平庸之辈的原因是什么?作者怎样看待? 原因是“父利其然”,“不使学”,把仲永当作赚钱的工具,荒废其学业,不能使其天赋用在学习上。作者认为仲永才能衰退的原因是“受于人者不至”,即没有进行后天学习和教育,并由此引发天赋不如仲永的人如果不注重后天教育,结果将更不可设想的感触。

   4、请你从方仲永的故事中提炼出一个观点(不与作者观点雷同) 吾生也有涯,而知无涯。活到老,学到老。“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”。

第10课《木兰诗》

【字词积累】

1. 难读字 

 军帖 (tiě)    鞍鞯(jiān)    胡骑(jì)    燕山(yān)   辔头(peì)       

 戎机(róng)    朔气(shuò)      金柝(tuò)     云鬓(bìn)       

2.通假字 

 对镜帖花黄          (“帖”通“贴”,贴上) 

 火伴皆惊忙          (“火”通“伙”,伙伴) 

3.古今异义 

 木兰当户织           (古义:门  ;今义:人家、门第) 

 赏赐百千强           (古义:有余 ;今义:强健、有力) 

 军书十二卷           (古义:虚指,指多数 ;今义:确指) 

 双兔傍地走           (古义:跑 ;今义:步行) 

4.一词多义 

 市:愿为市鞍马  (买,动词 )       帖:昨夜见军帖 (文告,名词) 

  东市买骏马  (集市,名词)          对镜帖花黄(通“贴”,贴上,动词)  

将:将军百战死  (将领,名词)      机:不闻机杼声 (机器,名词) 

  出郭相扶将  (搀扶,动词)          万里赴戎机  (重要的事务,名词) 

5.词类活用 

  愿为市鞍马       (名词活用作动词,买 )                          

  策勋十二转       (名词活用作动词,原指记事的册子,这里指记功 ) 

  当窗理云鬓       (名词作状语,像云那样  )    

【句式积累】 

 1.省略句    昨夜见军帖          省略主语  (木兰)昨夜见军帖  

 2.倒装句   问女何所思,问女何所忆        (问女思何,问女忆何)

【练习】

一、 填空:

《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《               》,这是              时期北方的一首      歌,叙述了                      的故事。课文的最后一段可归纳出一个成语是:               ,意思是:                                         。

二:诗句默写:

1.木兰从军原因:昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。

2.面对可汗大点兵,木兰做出的决定是:阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征

3.出征前紧张的准备:东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭

4.奔赴前线,思念亲人:旦辞爷娘去,~~但闻燕山胡骑鸣啾啾

5.木兰战功显赫:策勋十二转,赏赐百千强

6.十年征战生活:朔气传金柝,寒光照铁衣

7.赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是:雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?

8.写木兰经历战争持久、出生入死的激烈紧张的战斗的句子是:将军百战死,壮士十年归。

9.写木兰矫健雄姿的句子是:万里赴戎机,关山度若飞。

10.写木兰一家人高高兴兴迎接她回家的情景的句子:爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。

三、句子翻译:

1.万里赴戎机,关山度若飞。行军万里奔赴战场作战,翻越关隘和山岭就象飞过去那样迅速。

2.朔气传金柝,寒光照铁衣。北方的寒风中传来刁斗声,清冷的月光映照着战士们的铁甲战袍。

3.将军百战死,壮士十年归。将士们经过无数次出生入死的战斗,有的战死沙场,有的得胜而归。  

4.策勋十二转,赏赐百千强。木兰记功授爵是最高一等,得到的赏赐千百金以上。

5.阿姊闻妹来,当户理红妆。 姐姐听说妹妹回来了,对着门户梳妆打扮起来。

6.脱我战时袍,著我旧时裳。脱去我打仗时穿的战袍,穿上我以前女孩子的衣裳。

7.当窗理云鬓,对镜帖花黄。当着窗子整理象乌云一样柔美的鬓发,对着镜子在额上贴好花黄。

8.雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。雄兔的脚喜欢乱搔乱扑腾,雌兔的两眼老是眯缝着。

9.双兔傍地走,安能辨我是雄雌? 两只兔子挨着一起在地上跑的时候,又怎能分辨得出谁雄谁雌呢?

四、诗句所用修辞:

1、问女何所思,问女何所忆(复沓句)

2、军书十二卷,卷卷有爷名(顶真)

3、万里赴戎机,关山度若飞。(对偶)

4、爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊

(互文,排比)

5、东市买骏马……北市买长鞭(互文,排比)

五、问答题:

1、选文中连用四个“我”的作用是什么?

答:与家人团聚、重温和平的女儿生活的喜悦心情。

2、由选文最后一段演变而来的成语是什么?其含义是什么?

答:扑朔迷离 原指分辨不清雄雌男女,后用来形容事情错综复杂,不易识别。

3、品味“开”、“坐”、“脱”、“著”、“理”、“帖”这6个动词的表达作用是什么?

答:归家的喜悦和对故物(家中以前用的东西)的亲切。

4、结合全诗内容分析木兰是一个什么样的形象?

答:既富有传奇色彩,又真切动人。木兰既是奇女子又是普通人,既是巾帼英雄又是平民少女,既是矫健的勇士又是娇美的女儿。她勤劳善良又坚毅勇敢,淳厚质朴又机敏活泼,热爱亲人又报效祖国,不慕高官厚禄而热爱和平生活。 

5、如何理解本诗详略的处理?

答:诗歌对木兰代父从军的缘由、离别、辞官还家、家人团聚的内容写得详。对出征前的准备及十年的征战内容则写得简略。这样处理详略,不只为了求得行文的变化,使结构疏密有致,主要是为了更好地刻画人物,同时也隐含了作者对美好生活的向往与祝福,对战争的冷淡和远离。

   第15课《孙权劝学》

   一、解释    

   1、卿今当涂掌事            当:掌管。 当涂:当权

   2、孤岂欲卿治经为博士邪    治:研究

   3、但当涉猎,见往事耳      但:只。 当:应当。 见:了解

   4、孰若孤                   孰:谁

   5、蒙乃始就学              乃:于是

   6、即更刮目相待            更:重新 

   7、大兄何见事之晚乎        见事:认清事物

   二、翻译下列各句 答案

   1、孤岂欲卿治经为博士邪       我难道想要你研究经书当博士吗?

   2、但当涉猎,见往事耳         只是应当浏览群书,了解历史罢了。

   3、士别三日,即更刮目相待          士别三日,就要重新另眼看待。

   4、大兄何见事之晚乎        长兄怎么知道这件事这么晚啊!

   5、蒙辞以军中多务            吕蒙总是以军中事多来推辞。

   三、写出自本课的成语 吴下阿蒙、士别三日、即更刮目相看(待)刮目相待、

   开卷有益

   四、回答下列问题: 

   1、吕蒙的变化对你有什么启示? 要想让人刮目相看,一定要自己善于学习,并学有所成。

   2、孙权与吕蒙对话的主要内容是什么? 劝学。

   孙权用什么方法劝吕蒙学习的? 用自己的读书的体会现身说法。

   找出鲁肃赞扬吕蒙的语句,并指出这里是什么描写?其作用是什么? “卿今者才略,非复吴下阿蒙。这是侧面描写。作用是:突出表现吕蒙修业,学有所成。 

   

 第20课《口技》

   一、解释加点的词  

 1、京口有善口技者   善: 擅长

   2、会宾客大宴     会:适逢。 宴:举行宴会 

   3、施八尺屏障    施:设置;安放

   4、少顷    少顷:一会儿

   5、但闻屏障中抚尺一下    但:只 闻:听见

   6、其夫呓语    呓语:说梦话

   7、满坐寂然    “坐”同“座”

   8、妇抚儿乳    抚:抚摸 。乳:喂奶

   9、众妙毕备    毕:全

   10、宾客意少舒,稍稍正坐    意:心情 。少:稍微。 舒:松弛。稍稍:渐渐

   11、中间力拉崩倒之声    间:夹杂

   12、虽人有百手    虽:即使

   13、不能名其一处也    名:说出

   14、两股战战,几欲先走    股:大腿 。 走:跑

   15、群响毕绝            毕:全 。 绝:尽、消失

   二、翻译下列各句 

   1、 虽人有百口,口有百舌,不能名其一处也。 

    即使一个人有上百张嘴,每张嘴里有上百条舌头,也不能说出其中的一个地方来啊。

   2、于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。 

    在这种情况下,客人们没有不吓得变了脸色,离开座位,捋起衣袖露出手臂,两条大腿哆嗦打抖,几乎想要抢先跑掉。

   三、回答以下问题   1、归纳文章的主旨: 通过描写一场精彩的口技表演,展示赞扬了口技艺术的魅力和表演者高超的技艺。

   2、 文多处描述听众的反应,

    这些描述有什么效果? 课文三次描述听众的反应: 一是“满座宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝”。“伸颈”“侧目”说明宾客听得入神,被深深吸引,惟恐有所遗漏;“微笑”,表示宾客对表演心领神会,感到满意;“默叹”写出宾客为表演者的技艺折服而又不便拍案叫好的神态。 二是“宾客意少舒,稍稍正坐”。“正坐”与“伸颈”“侧目”对照。“稍稍”是“逐渐”“渐渐”的意思,细致地表现了宾客情绪由紧张到松弛的渐变过程。 三是“宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走”。写宾客惊慌欲逃的神态、动作,说明口技表演达到以假乱真的绝妙境界。这三处侧面描写,层层深入,生动细腻地刻画出听众的心理变化过程,表现了这场精彩的演出对听众具有巨大吸引力的表演效果,从而烘托了口技表演者技艺的高超。

   

   第25课《夸父逐日》

   一、解释  

   1、夸父逐日     逐: 赛跑      2、河、渭不足    河:黄河

   3、弃其杖   其:自己的         4、化为邓林      为:成为

   二、中心思想     本文曲折地反映了远古时人们同大自然竞胜的精神。

   三、本文为我们编织造就了一个怎样的既悲壮又辉煌的结局? 道渴而死,弃其杖,化为邓林。

   四、用简洁的语言概括《夸父逐日》这则神话故事的内容要点。谈谈你对夸父这一神话人物的认识。 夸父逐日渴死杖化邓林。

   夸父是个有英雄气概的神话人物。

  

 第30课《狼》

   一、解释    

   1、止有剩骨 止:通“只”(通假字)

   2、顾野有麦场。 顾:回头看。

   3、苫蔽成丘 苫蔽:遮盖。

   4、一狼径去,其一犬坐于前。 犬坐:像狗一样坐着

   5、一狼洞其中。 洞:打洞

   6、意将隧入以攻其后也。 意:企图、打算。隧:钻洞。

   7、乃悟前狼假寐 假寐:假装睡觉。

   8、意暇甚 意:神情。

   9、恐前后受其敌 敌:攻击。

   10、止增笑耳 止:通“只”。耳:罢了。

   二、译句 

   1、投以骨。   把骨头投向(狼)。

   2、一狼径去,其一犬坐于前。    一只狼径直走开,其中一只像狗似的蹲坐在前面。

   3、场主积薪其中,苫蔽成丘。     场主人把柴草堆在那里覆盖成小山似的。

   4、狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?只增笑耳。      狼也太狡猾了,可是一会儿两只狼都被砍死了,禽兽的欺骗手段又能有多少呢?只不过给人们增添点笑料罢了。

   三、阅读全文,回答下列问题。 

   1、阐述本文主旨。 1、本文叙述了屠户与狼斗争的故事,揭露了狼贪婪、凶狠和狡诈要本性,赞扬了屠户的机智、勇敢。

   2、文中是怎样写狼的狡猾的? 文中表现狼狡猾的语句有:“缀行甚远”、“一狼得骨止,……而两之并驱如故。”“狼不敢前,眈眈相向”、“一狼径去,其一犬坐于前……意暇甚。”“一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。”“前狼假寐,盖以诱敌”等。

   3、结尾一段是什么表现手法?结尾一句话是对狼及像狼一样的恶势力的讽刺嘲笑,但换个角度,它又告诉“人”什么呢? 是议论。它告诉人们:对待像狼一样的恶势力,不能幻想妥协,必须敢于斗争,善于斗争,才能取得胜利。

人教版语文七年级下册文言文总复习练习题

第一单元   《伤仲永》    

1.本文选自《临川先生文集》,作者      ,字      ,晚号      ;是北宋     家、       家和     家,被列为"唐宋八大家"之一。

2.解释下列句子中划线的词语。

    ①父异焉,借旁近与之(            )  ②即书诗四句,并自为其名(            )

    ③邑人奇之,稍稍宾客其父(            )  ④明道中,从先人还家(            )

3.翻译下列句子。

①自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。

                                                                                                                                                                     

②邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。

                                                                                                                                                                               

③父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。

                                                                                                                                                             

④其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。

                                                                                                                              

4.下列句中划线的词意思完全相同的一项是 (  )

   A.其诗以养父母、收族为意       其真不知马也

   B.自是指物作诗立就          蒙乃始就学

   C.卒之为众人,则其受于人者不至也   故余虽愚,卒获有所闻

   D.得为众人而已耶           今为所识穷乏者得我而为之

5.下列句中停顿有误的一项是(      )

   A.借旁近/与之,即/书诗四句  B.其诗以养父母、收族/为意

   C.父/利其然也          D.余闻之也/久

6.下列句子中,属于正面描写的有(    ),属于侧面描写的有(    )。

   A.未尝识书具,忽啼求之。     B.即书诗四句,并自为其名   

   C.自是指物作诗立就。         D.其文理皆有可观者。    

   E.邑人奇之,稍稍宾客其父。   F.令作诗,不能称前时之闻。

7.对"世隶耕"理解不正确的一项是(    )

    A."世隶耕"的意思是"世代以种田为业"。

    B."世隶耕"铺垫"未尝识书具",衬托方仲永天资非凡。

    C."世隶耕"暗示了方仲永的父亲由于未受教育而眼界狭小,同时为下文的"不使学"埋下伏笔。

    D."世隶耕"暗示了方仲永由于出身低微而将"泯然众人"的可悲结局。

8.联系上下文回答:方仲永的变化经历了哪几个阶段?

答:                                                                              

                                                                                                                                                                                                                                                            

9.事实上,方仲永如同常人的原因有很多,其一,从乡邻的"                        ";其二,从其父的角度来看,"                        ";其三,从方仲永本人来看,"       

                   "。(引号内填原文)

第二单元《木兰诗》

    卿卿复卿卿,木兰当户织 。不闻机杼声,惟闻女叹息。

    问女何所思 ,问女何所忆 。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖 ,可汗大点兵 ,军书十二卷 ,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。

    ①东市买骏马,西市买鞍鞯 ,南市买辔头 ,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅 。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。

    万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。

    归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎;愿驰千里足,送儿还故乡。

    爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。②开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳,当窗理云鬓 ,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。

    雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?

1.本文《         》选自宋代 编的 一书。这首诗是 时期北方的一首乐府民歌。

2.给下列划线的字注音: 

可汗(  )(  ) 燕山(  ) 胡骑(  ) 辔头(  )

3.解释下面字的意思: 

⑴但闻黄河流水鸣溅溅(但:          )      ⑵万里赴戎机(赴:           )

⑶出郭相扶将(郭:           )           ⑷策勋十二转(策:            )    

⑸著我旧时裳(著:            )           ⑹关山度若飞(度:            )

4.指出下列句子中的通假字并解释其意思: 

⑴当窗理云鬓,对镜帖花黄  通   ,意思是   

⑵出门看火伴,火伴皆惊忙  通   ,意思是   

5.翻译下列句子。

⑴不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。

                                                                             

⑵万里赴戎机,关山度若飞。

                                                                                                                                                                       

⑶将军百战死,壮士十年归。

                                                                             

⑷策勋十二转,赏赐百千强。

                                                                             

6.全诗详略得当,哪些是详写,哪些是略写,为什么这样安排? 

答:                                                                          

                                                                                

7.木兰代父从军的原因是什么?

答:                                                                          

8. "旦辞爷娘去……但闻燕山胡骑鸣啾啾"一句从表现手法上看起了什么作用?

答:                                                                          

9.木兰到家后的一系列动作表现了木兰怎样的心情?有哪些动词?

答:                                                                         

10.画线的第①句运用的修辞方法是 ,写出了                 。

11.两组"旦辞……暮宿(至)……"写出了                     。

12.两组"不闻……但闻……"写什么景象?这样写有什么作用?

答:                                                                         

13.选出不是对偶句的一项(  )

A.万里赴戎机,关山度若飞。  B.策勋十二转,赏赐百千强。

C.当窗理云鬓,对镜帖花黄。  D.将军百战死,壮士十年归。

14.画线的第②句是什么描写?表现木兰什么特点?

答:                                                                         

15.结尾一段吟唱附文,以兔为喻,赞颂了什么?

答:                                                                          16. 对木兰这一形象的意义,怎样贴切评价? 

答:                                                                                                                                                                     

第三单元   《孙权劝学》

三、《孙权劝学》选自              ,该书是      时期的          家、           家 

              主持编写的,它是我国第一部           体通史。

2.下列解释有误的一项是(    )

    A.初(当初)  当涂(当道,当权)   多务(多事务)

   B.孤(古代王侯的自称)  博士(知识高深的人)  辞(推托)

    C.涉猎(粗略地阅读)    往事(历史)  过(到)

    D.见事(认清事物)    及(到了……的时候) 非复(不再是)

3.说说下面划线的词表现了说话者怎样的语气?

   (1)孤岂欲卿治经为博士邪(              ) 

   (2)但当涉猎,见往事耳(               )  

   (3)大兄何见事之晚乎(               )

4.翻译句子。

⑴权谓吕蒙曰:"卿今当涂掌事,不可不学!"

                                                                             

⑵大惊曰:"卿今者才略,非复吴下阿蒙!"

                                                                             

5.孙权指导吕蒙读书的方法和目的是什么?(用原文回答)

方法:                                         目的:                      

6.本文主要通过_______来刻画人物,表现人物鲜明的性格:孙权是___________ _______ __;吕蒙是________________________。

7.鲁肃的话表现他_________  ___的感情,也从侧面写出了__________   __;文末"_________ ___"更进一步表现了吕蒙才略的惊人长进。

8.文中孙权善劝,请结合本文略加分析。

答:_________________________________________________________________________   _________________________________________________________________________       

第四单元   《口技》



1、本文节选自《           》是清代         编选的      小说。作者      ,字      ,

         人。

2.给下列句子中划线词语选择正确的解释。

(1)会宾客大宴(    )    A.适逢,正赶上    B.会议    C开会    D.会合

(2)众妙毕备(    )      A.毕生    B.毕业    C全、都    D.完了

(3)宾客意少舒(    )    A.少量    B.稍微    C减少    D.年轻

(4)不能名其一处也(    )A.  名字    B.名声    C.  出名    D.说出

3.把下列两句话译成现代汉语。

(1)少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。

                                                                               (2)于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。

                                                                               4.本文写到了口技艺人表演的哪几个场面,请用简洁的语言把它概括出来。(3分)

                                                                               

                                                                               5.在听口技表演时,本文居然写道"宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走"。你认为这可信吗?谈谈你的独到见解。(3分)

                                                                               

                                                                               6.口技人在表演时,在客厅的东北角上安放了一个八尺宽的围幕,动动脑筋,想想看,这

有什么作用呢?(3分)

                                                                               

                                                                               



1.解释下列划线字的意思。

(1)妇抚儿乳(            )        (2)既而儿醒(           )

(3)一时齐发(            )        (4)众妙毕备(           )

2.用"//"将本文段分成两层,并概括段意。

第一层:______________________________________________________

第二层:______________________________________________________

3.这段文字描绘一家人由睡到醒的情况,主要运用了______ 、______的描写方法。

4.本文段描写听众的情态,有何作用?

答:__________________________________________________________________。

5.本文段描写听众表现的文字中,说明听众入了神,唯恐听漏,同时还想了解其中的奥妙所在的词语是__________________________;表示听众心领神会,感到满足的词语是__________________________;说明听众为之折服,但又不便忘形叫好的词语是__________________________。

6.翻译:一时齐发,众妙毕备。

_____________________________________                          _________       



7.解释下列加点字的意思。

(1)中间力拉崩倒之声 (           )      (2) 虽人有百手(      )

(3)不能名其一处(         )             (4)两股战战(       )

8.直接称赞口技者的句子是_________                                          __;

从侧面烘托口技者的句子是_________                                     ___ ___。

9.直接表现火势凶猛的句子是_________________        ________               ____。

10.表现大火中人们行动的声音是______________________________               ____。

11.描写听众表现的句子是_________________   __                                _。

12.翻译。凡所应有,无所不有

_____________________________________________                           __     

第五单元   《短文两篇》:(《夸父逐日》、《共工怒触不周山》)

1.文学常识:

①《夸父逐日》选自《                 》,是我国最早的        之一。

②《共工怒触不周山》,及上学期课文《                    》均选自《           》,又名《            》,是    (朝代)淮南王       及其门客集体撰写的一部著作。

2. 古今异义。

饮于河、渭:

古义:                                    。

今义:                                    。

3.词类活用。

①北饮大泽:                                       。

②道渴而死:                                       。

4.词语解释。 

词  语 解  释 词  语 解  释

夸父与日逐走 入日

共工怒触不周山 昔者

地维绝 故水潦尘埃归焉

5.语句翻译。

①夸父与日逐走,入日。   

_____________________________________________                           __     

②未至,道渴而死。弃其杖,化为邓林。

_____________________________________________                           __     

③天倾西北,故日月星辰移焉;地不满东南,故水潦尘埃归焉。

_____________________________________________                           __     

6. 理解课文内容,回答下列问题。

(1)对于夸父临死时弃其杖,化为邓林(桃林)这个情节,你有何感想?

_____________________________________________                           __     

_____________________________________________                           __     

(2)“夸父逐日”这个神话现常用来比喻                                      

(3)你怎么看待夸父敢于 “与日逐走”?

_____________________________________________                           __     

(4)“共工怒触不周山”中的“怒”字表现了共工怎样的性格特点?

_____________________________________________                           __     

(5)共工怒触不周山的原因是什么?为何要这么做?请你推测一下。

_____________________________________________                           __     

_____________________________________________                           __     

(6)《共工怒触不周山》解释了哪两种自然现象?你如何看待文中的解释?

_____________________________________________                           __     

_____________________________________________                           __     

(7)你还知道多少与太阳或者黄河有关系的神话故事?有关太阳或者黄河的诗句能列举至少两句吗?

_____________________________________________                           __     

_____________________________________________                           __     

                                                                                       

第六单元   《狼》蒲松龄

    一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。

    屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。

    屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。

    少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似暝,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。

    狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。



1.本文选自       代小说家          写的短篇小说集             。

2.解释下列划线字的意思。

 (1)缀行甚远(        )              (2)恐前后受其敌(          )

 (3)其一犬坐于前(          )        (4)一狼洞其中(          )

3.下列"其"字均为代词,请选出"其"所指代对象相同的一项(      )

   ①恐前后受其敌    ②意将隧入以及其后也    ③屠自后断其股    ④其一犬坐于前

    A.①②      B.②③      C.③④      D.①③

4.本文段表现狼贪婪、凶恶的本性的句子是_______________________________。

5.本文段反映屠户由畏避到醒的心理变化的句子是_____________________________。

6.翻译。

⑴禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

译文:_____________________________                      __________________。

⑵一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。

译文:_____________________________                      __________________。

⑶乃悟前狼假寐,盖以诱敌。

译文:_____________________________                      __________________。

二  

1.我能选出下列各句中划线词意义相同的一项(    )

   A. 屠大窘,恐前后受其敌      乃悟前狼假寐,盖以诱敌          

   B. 狼不敢前,眈眈相向     后狼止而前狼又至

   C. 目似瞑,意暇甚       意将隧入以攻其后也.                             

   D。 止增笑耳   止有剩骨

2.我能指出下列语句中的划线词归类正确的一项(    )

    ①久之,目似瞑    ②又数刀毙之     ③意将隧入以攻其后也    ④盖以诱敌

    A.①与②相同,③与④不同      B.①与②不同,③与④相同    

    C.①与②相同,③与④也相同    D.①与②不同,③与④也不同

3.我能用"∕ "线为下面两句话画出正确的朗读节奏。

   (1)其  一  犬  坐  于  前  。

   (2)禽  兽  之  变  诈  几  何  哉  ?

4.我能指出对下列文句理解不准确的一项(    )

   A.而两狼之并驱如故:而两只狼又像原来一样一起追赶(屠户)。

   B.乃悟前狼假寐:才明白先走开的狼是假装睡觉。

   C.弛担持刀:放下担子拿起屠刀。

   D.屠自后断其股:屠户从后面砍断了狼的后腿。

5.我能根据题目要求填空。

   (1)《狼》一文中表现狼"黠"的本性的句子有                                                、                               (两句);表现屠户警惕性很高的句子是                          。   

   2)写出四个带"狼"字的成语:           、             、          、          。

6.文章结尾一句话是对狼及像狼一样的恶势力的讽刺嘲笑,但换个角度看,它又告诉"人"什么呢?

   我认为:                                                                    

                                                                               

人教版语文七年级下册文言文总复习答案

第一单元:

1.《临川先生文集》 王安石,介甫,半山,政治家、思想家、文学家。2.①对……感到诧异  ②写,题上  ③以宾客之礼对待  ④这里指作者死去的父亲3.(略)    4.C   5、B  6、正面:A B C D F侧面:E  7.D  8.第一阶段:方仲永幼时天资聪明,极有作诗的才能;第二阶段:十二三岁的方仲永才能衰退,大不如前;第三阶段:方仲永又过了七年后完全变成了一个平庸的人。  9.稍稍宾客其父,或以钱币乞之  日扳仲永环谒于邑人,不使学  

第二单元:

1.《木兰诗》郭茂倩;《乐府诗集》;南北朝 2.略 3.⑴只⑵奔赴⑶外城⑷记功⑸穿⑹度过,过 4.略5.⑴听不见父母呼唤女儿的声音,只听见燕山的春马嘶叫声。⑵不远万里,奔赴战场,关塞山岭像飞一样地跨越。⑶将军和战士身经百战,转战数载,有的为国而死,有的胜利归来。⑷记功很多次,赏赐很多财物。依次是:叹息声、流水的声音、马叫声、磨刀的声音 6.对木兰的从军缘由、离别、辞官和还乡都写得比较详,对出征前的准备和军旅生活则写得比较略。这是因为诗的中心在于颂扬木兰勇于献身、不图荣华富贵的高尚情操以及热爱和平生活的精神。(后一问意近即可) 7.父亲年老无力从军,家中又无长兄,同时考虑到天子征兵是保卫国家的大计。(意近即可)  8.借木兰的心理状态勾勒征途中的景物,表达了木兰对亲人的思念,极大丰富了女英雄的形象。 9.通过"开、坐、脱、著、理、贴"等动作描写,表现了木兰与家人团聚,重温女孩生活的喜悦心情,以及伙伴诧异的表情。  10.排比。木兰急切操办行装,而且井然有序的情景。 11.征途遥远,行军的神速和军情的紧急。12.宿营地空寂荒凉的景象,烘托木兰离家愈远思亲愈切的细腻情怀。 13.A 14.动作描写。表现木兰归来后喜不自禁、恢复女装的激情。 15. 赞颂木兰女扮男装代父从军长期征战的谨慎和机敏。16.木兰代父从军,表现了古代北方劳动妇女的英雄气概和爱国主义精神。 

第三单元:

1.《资治通鉴》 政治 史学 司马光 编年体2.B  3.(1)表反问语气,可译为"吗"。  (2)表阻止语,气,可译为"罢了"。  (3)表感叹语气,可译为"啊"。  4.⑴孙权对吕蒙说:"现在你当权掌管军政大事,不可以不学习!"⑵(鲁肃)很吃惊地说:"现在你的才干和谋略,不再是过去的吴县阿蒙了!"5、但当涉猎   见往事耳6、 对话  睿智、关心下属;  直率  7.情不自禁的赞叹  吕蒙学有所成  肃遂拜蒙母,结友而别  8.孙权劝学,先一语破的,向吕蒙指出"学"的必要性,即因其"当涂掌事"的重要身份而"不可不学";继而现身说法,指出"学"的可能性,使吕蒙无可推辞,"乃始就学"。从结果看也可说明孙权善劝。   

第四单元:

一  1、《虞初新志o秋声诗自序》清  张潮  笔记   林嗣环  铁崖,

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