| 猫 教案教学设计(人教版七年级下册) |
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| 中学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 2015-05-28 手机版 | ||||
板块结构Ⅱ型备课单 学科 语文 年级 七年级 课题：猫 时间 5月6日 课型方式 要素组合 课时 ：第1课时 教师：周飞燕 编号 学习目标： 1、整体感知课文内容 了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位。 3、通过体会课文语言浓浓的感情色彩，来领悟文章的思想感情及蕴涵的人生哲理。 内容或流程 时间T 方法策略 检测 反思评价 活动一 1、背景和作者介绍 2、检查预习情况，简单学习本课的生字词 活动二、整体感知课文内容 1、缩写课文内容 2、“我”家养的三只猫，这三只猫的来历、外形、性情、在家中的地位、结局及亡失时我的感受有什么不同？（在文中勾画出相关的词句来，总结归纳成表格） 3、家人对猫的态度的不同，品析这两句话的不同。 （1）自此，我家好久不养猫 （2）自此，我家永不养猫 活动三、品读第三部分内容 1、分析芙蓉鸟事件的具体细节 2、感悟作者的思想情感 活动四、感悟生活哲理 第三只猫的事件，能得出什么启示。 活动五、拓展延伸 以文中“我”的口吻给第三只猫写封道歉信 5分钟左右 15至20分钟 10分钟左右 10分左右 10分钟左右 1、写作背景导入，让学生更加了解课文主题。 2、简单检查生字词预习，巩固生字词。 1、全班学生自读课文 2、思考并缩写的课文。（请1-2同学展示，请同学加以点评） 3、学生在书中划出相关问题的语句，总结归纳成表格在小卡上。（小卡组内展示） 4的、学生思考并展示两句产生情感原因。 小组合作完成此次案件分析，加以归纳总结。（中卡） 1、学生结合课文内容得出启示。 （微卡） 2、小组交互形成最多最优答案呈现到大卡。 注意：1、结合课文内容 2、信的格式 (1-2学生口头展示) 周飞 |
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