初中语文文言文虚词总结 (九年级)

中学语文教学资源网教学文摘中考复习指导 2015-05-28 手机版


  随着中考改革的逐步深入,对文言虚词的考查将更加注重理解和运用,不再考查那些烦顼的词法、句法等古汉语知识。纵观近年各地中考试题,文言虚词的考查主要包括三个方面的内容:

一是虚词在语境中的意义;

二是虚词在朗读中的作用;

三是文言句子的翻译。前两种是对文言虚词的显性考查,后一种是对文言虚词的隐性考查。

    要掌握常用文言虚词的意义和用法,我们不妨从以下几个方面着手:①识记常用文言虚词的基本意义和用法;②结合语句翻译确定该文言虚词在句中的意义;③根据文言虚词在语句中的作用,巧妙地用现代汉语中的词语来替代;④先多朗读,体会语气,再进行判断。

    还有一点同学们要特别注意,一个虚词有多种用法,而相同的用法又可以用不同的虚词来表示。在平时学习中应注意打好基础,勤练多思,把握规律,这样才能做到游刃有余。

    「考点梳理」

    在初中阶段常用的文言虚词大致有四类:一类是起指代作用的,如“之、其、何”;第二类是起组合作用的,如“以、于、为”;第三类是起连接作用的,如“而、则、乃”;第四类是起语助作用的,如“也、乎、夫、焉”。其中最为重要的文言虚词有“之、其、而、以、于”。为便于同学们复习,现就初中常见的文言虚词中最为重要的文言虚词,结合具体实例对其用法作简要分析。

    之1、代词,代人,译为:他,他们。例:愿陛下亲之信之。(《出师表》)

    2、代词,代事,译为:这,它。例:肉食在者谋之。(《曹刿论战》3、代词,代物,译为:它,它们。例:太医以王命聚之。(《捕蛇者说》)

    4、指示代词,译为:这。例:有良田、美池、桑竹之属。(《桃花源记》)

    5、助词,用于定语和中心语之间,译为:的。例:燕雀安知鸿鹄之志哉。(《陈涉世家》)

    6、助词,用于主谓结构之间,无实在意义,不译。例:虽我之死,有子存焉。(《愚公移山》)

    7、助词,作宾语倒装标志,无实在意义,不译。例:何陋之有。(《陋室铭》)

    8、助词,用于凑足音节,无实意,不译。例:公将鼓之。(《曹刿论战》)

    9、动词,作谓语,译为:去,往。例:吾欲之南海。(《为学》)(注:此处作实词)

    以1、介词,与后面的词或短语一起构成介宾短语,充当状语或补语,其译意较多。

    ①译为:把,拿。例:医之好治不病以为功。(《扁鹊见蔡桓公》)

    ②译为:用,拿。例:以刀劈狼首。(《狼》)

    ③译为:凭,靠。例:何以战。(《曹刿论战》)

    ④译为:根据,按。例:策之不以其道。(《马说》)

    ⑤译为:因为。例:不以物喜,不以已悲。(《岳阳楼记》)

    2、作连词,表示顺承、目的、结果等。

    ①可译为:来,而。例:属予作文以记之……(《岳阳楼记》)

    ②也可译为:以致。例:恐托付不效,以伤先帝之明。(《出师表》)

    3、作副词,表示时间,译为:已,已经。例:固以怪之矣。(《陈涉世家》)

    4、动词,用作谓语,译为:以为,认为。例:愚以为宫中之事……(《出师表》)(注:此处作实词)

    而1、作连词,表示并列、顺承、转折、假设关系。

    ①表示并列关系,译为:并且,而且。例:黑质而白章。(《捕蛇者说》)

    ②表示顺承关系,译为:就,然后。例:一鼓作气,再而衰,三而竭。(《曹刿论战》)

    ③表示转折关系,译为:但,却,可是。例:千里马常有而伯乐不常有。(《马说》)

    ④表示假设关系,译为:如果,假如。例:而吾蛇尚存,……(《捕蛇者说》)

    2、副词,常依附在表示时间的词语后面,无实意,一般不译。例:既而儿醒,大啼。(《口技》)

    于文言文中“于”一般用作介词,表示处所、时间、对象、被动、比较等。

    1、表示处所,译为:从,在。例:舜发于畎亩之中。(《孟子》)

    2、表示时间,译为:到。例:积于今,六十岁矣。(《捕蛇者说》)

    3、表示对象,译为:对,向。例:贫者语于富者曰。(《为学》)

    4、表示被动,译为:被。例:则人之食于虎也。(《说虎》)

    5、表示比较,译为:比。例:苛政猛于虎也。(《捕蛇者说》)

    其1、作人称代词,代人,与后面的动词、形容词一起作宾语。译为:他,他们。例:百姓多闻其贤。(《陈涉世家》)

    2、作人称代词,代人,作定语。译为:他的,他们的。例:殚其地之出,竭其庐之入。(《捕蛇者说》)

    3、作人称代词,代物,与后面的动词、形容词一起作宾语。译为:它,它们。例:安求其能千里也。(《马说》)

    4、作人称代词,代物,作定语。译为:它的,它们的。例:刻唐贤今人诗赋于其上。(《岳阳楼记》)

    5、作指示代词,近指。译为:这(种)。例:专其利三世也。(《捕蛇者说》)

    6、作指示代词,近指。译为:其中。例:其一犬坐于前。(《狼》)

    7、作指示代词,远指。译为:那。例:其中往来种作……(《桃花源记》)

    8、作副词,常用于句首,表示委婉语气

初中文言文虚词用法分类例析

(一)之

     1. 用作代词

     可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。译为“他”(他们)、“它”(它们)。例:策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其义,执策而临之,曰:“天下无马!”(《马说》)

     2. 用作助词

    (一)结构助词,定语的标志。用在定语和中心语(名词)之间,可译为“的”,有的可不译。例:小大之狱,虽不能察,必以情。(《曹刿论战》)

    (二)结构助词,宾语前置的标志。用在被提前的宾语之后,动词谓语或介词之前,译时应省去。 例:宋何罪之有?(《公输》)

    (三)结构助词。当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时,“之”用在主语和谓语之间,起取消句子独立性的作用,译时可省去。例:予独爱莲之出淤泥而不染。(《爱莲说》)

    (四)音节助词。用在形容词、副词或某些动词的末尾,或用在三个字之间,使之凑成四个字,只起调整音节的作用,无义,译时应省去。例:顷之,一狼径去,其一犬坐于前。(《狼》)

     3. 用作动词

可译为“去、往、到”。例:辍耕之垄上(《陈涉世家》)

                                  (二)其

     1. 第三人称代词,相当于“他”(们)、“她(们)”、“它(们)”。例:妻跪问其故。(《乐阳子妻》)

     2. 活用为第一人称。相当于“我(的)”、“自己(的)”。例:并自为其名。(《伤仲永》)

     3. 在句中表示反问语气,相当于“难道”、“怎么”。例:其真无马邪?(《马说》)

     4. 指示代词,相当于“那” “这”之类的词。例:其人视端容寂,若听茶声然。(《核舟记》)

     5 .指示代词.表示“其中的”,后面多为数词。例:蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富。(《为学》)

    

          (三)以

     1. 用作介词

     表示凭借,译为“凭、靠”。 例:乃入见。问:“何以战?”(《曹刿论战》)

     表示工具、方式、方法,译为“用、拿、把、按照”。 例:贫者自南海还,以告富者。(“以”后省略介词宾语。)(《为学》) / 策之不以其道。(《马说》)

    2. 用作连词

     表示并列、承接、修饰,“以”相当于“而”。例:新城之上,有池洼然而方以长(《 墨池记》)

     表示目的,译为“来、用来”。例:属予作文以记之 (《岳阳楼记》)

     表示动作、行为产生的原因,可译为“因”,“因为”,“由于”。 例:不以物喜,不以己悲。(《岳阳楼记》)

    3. 用作副词

译为“已”,“已经”。 例:固以怪之矣。(《陈涉世家》)

        (四)于

     1. 表示对象,译为“对,对于,向”。 例:贫者语于富者曰。(《为学》)

     2. 表示处所,译为“在,从”。  例:苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。(《出师表》)

     3. 表示对象,译为“与,跟,同”。 例:身长八尺,每自比于管仲、乐毅。(《隆中对》)

     4. 表示处所,译为“到”。  例:指通豫南,达于汉阴。箕畚运于渤海之尾。(《愚公移山》)

     5. 放在形容词之后,表示比较,一般可译为“比”。例: 生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也。(《鱼我所欲也》)

                                 (五)而

     1. 表示并列,相当于“而且”、“又”、“和”,有时可不译。例:敏而好学,不耻下问。(《论语》十则)

     2. 表示承接关系,相当于“并且”、“就”,有时可不译。例:择其善者而从之,其不善者而改之。(《论语》十则)

     3. 表示转折关系,相当于“然而”、“可是”、“却”。例:人不知而不愠,不亦君子乎?(《论语》十则)

     4. 表示修饰关系,即连接动词和状语,相当于“着”、“地”等,或不译 。例:康肃笑而遣之。(《卖油翁》)

    5.代词,可译为“你”,“你的”。例:而翁知我。(《蔡勉旃坚还亡友财》)

(六)则

1.连词

(1)表示承接关系,可译为“就”。 例:居庙堂之高则忧其民。(《岳阳楼记》)

(2)表示假设关系,可译为“如果”,“那么”。 例:万众则不辩礼义而受之。(《鱼我所欲也》)/ 诚如是,则霸业可成。(《出师表》)

     (3)表示转折关系,可译为“却”。 例:余则蕴袍敝衣处其间。(《送东阳马生序》)

2.表示判断

        可译为“就是”。 例:此则岳阳楼之大观也。(《岳阳楼记》)

                            (七)者

    1.代词

     (1)指人、事、物、时间、地点等,可译为“……的人”、“……的东西”、“……的事情”、“……的原因”等。例:京中有善口技者。(的人)(《口技》) / 可爱者甚蕃。(的花)(《爱莲说》)

     (2)在数词后表示几种人、几件事或几样东西。可译为“个”、“样”、“项”。例:或异二者之为。(《岳阳楼记》)

     (3)用在“今”“昔”等时间词后,可译为“……的时候”。例:卿今者才略,非复吴下阿蒙。(《孙权劝学》)

2.助词

用在判断句或陈述句的主语后,表示停顿,不译。例:吴广者,阳夏人也。(“者”与“也”配合,表判断,不译)(《陈涉世家》) /  北山愚公者,年且九十。(“者”用在陈述句的主语后,表停顿。)(《愚公移山》)

                            (八)也

1.句末语气词,表判断,可不译。例:陈胜者,阳城人也,字涉。(《陈涉世家》)

2.句末语气词,表陈述语气,可不译。例:食马者不知其能千里而食也。(《马说》)

3.句末语气词,表感叹语气,可译为“啊”等。此诚危急存亡之秋也。(《出师表》)

4.句末语气词,与“和”等词对应,表疑问语气,可译为“呢”。例:若为人佣耕,何富贵也?(《陈涉世家》)

5.句中语气词,表示语气的停顿,以引起下文。例:余闻之也久。(《伤仲永》)

                              

(九)焉

1. 疑问代词,可译为“哪里”。例:且焉置土石?(《愚公移山》)

2. 句末语气词,相当于“啊”。例:寒暑易节,始一反焉。(《愚公移山》)

(十)因

1. 连词,表示顺接上文,可译为“于是”、“就”。例:安陵君因使唐雎使于秦。(《唐雎不辱使命》)

2. 介词,表示动作、行为发生的原因、依据、方式,可分别译为“由于”、“凭借”、“依靠”。例:高祖因之以成帝业。(《隆中对》)

     3. 介词,可译为“根据”、“依照”。例:罔不因势象形。(《核舟记》)

4. 副词,可译为“因此”。例:因以为号焉。(《五柳先生传》)/ 而因以及乎其迹。(《墨池记》)

     

(十一)且

1. 副词

(1)用在动词或数词前,表示动作行为将要发生,可译为“将”,“将要”、“将近”。例:北山愚公者,年且九十。(《愚公移山》)

(2)表示行为的状态,可译为“姑且”、“暂且”。例:存着且偷生,死者长已矣。(《石壕吏》)

2.连词

(1)表示递进,可译为“况且”。例:且焉置土石?(《愚公移山》)

  (2)表示让步,可译为“尚且”、“还”。例:且欲与常马等不可得。(《马说》)

  (3)表示并列或递进,可译为“和”、“而且”、“并且”。例:盖余之勤且艰若此。(《送东阳马生序》)

(十二)乃

    1.副词

     (1)可译为“竟然”。例:乃不知有汉,无论魏晋。(《桃花源记》)

     (2)可译为“于是”、“才”、“就”。例:乃重修岳阳楼。(于是,就)(《岳阳楼记》) /  乃悟前狼假寐,盖以诱敌。(才)(《狼》)

2.判断词,可译为“是”、“就是”。当立者乃公子扶苏。(《陈涉世家》)

3.第二人称代词,可译为“你”、“你的”。例:家祭无忘告乃翁。(《示儿》)

                       

                             (十三)矣

    1.句末语气词,表示肯定或判断推测语气,相当于“了”、“啊”。例:此则岳阳楼之大观也。(啊)(《岳阳楼记》) / 温故而知新,可以为师矣。(了)(《论语》十则)

2.句末语气词,表示感叹语气,相当于“了”。例:甚矣,汝之不惠!(了)(《愚公移山》)

3.语气词,表命令或请求,相当于“了”、“啦”。例:登轼而望之,曰:“可矣。”(《曹刿论战》)

(十四)乎

    1.语气助词

     (1)表疑问语气,可译为“呢”。例:子墨子曰:“然,胡不已乎?”(《公输》)

     (2)表反问,可译为“吗”。例:学而时习之,不亦说乎? (《论语》十则)

     (3)表推测,可译为“吧”。例:览物之情,得无异乎!(《岳阳楼记》)

     (4)表感叹,可译为“啊”。例:嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!(《陈涉世家》)

2.介词,引出动作行为发出的处所,相当于“于”。例:醉翁至于不在酒,在乎山水之间也。(《醉翁亭记》)

(十五)所

1. 与动词结合,组成名词性短语,表示“……的人”、“……的事物”、“……的情况”。

例:此人一一为具言所闻。(“所闻”即“所知道的事情”)(《桃花源记》)

2. “所”和“以”连用。

(1)“所以”表示原因,可译为“……的原因”。例:此先汉所以兴隆也。(《出师表》)

(2)“所以”表示手段或凭借,可译为“用什么方法”、“用这些来”。例:吾知所以距子矣。(《公输》)/ 所以动心忍性。(“所以”:用这些来)(《生于忧患,死于安乐》)

3.与“为”相呼应,构成“为……所……”的结构,表被动。例:而二虫尽为所吞。(“为……所……”可译为“被……吞掉”)(《童趣》)

4. 用作名词,意思是“地方”、“处所”。例:欲至何所。(《宋定伯捉鬼》)

                             (十六)哉

    1.表感叹语气,可译为“啊”。例:燕雀安知鸿鹄之志哉!(《陈涉世家》)

    2.表疑问语气,可译为“呢”。例:禽兽之变诈几何哉!(《狼》)

3.表反问语气,可译为“吗”。例:虽千里不敢易也,岂直五百里哉?《唐雎不辱使命》

(十七)夫

1. 指示代词,译为“那”。例:予观夫巴陵胜状。(《岳阳楼记》)

2. fú,句首发语词。例:夫环而攻之而不胜。(《得道多助,失道寡助》) 

    3. 丈夫。例:夫齁声起。(《口技》)

4. 成年男子的通称,可译为“人”。例:荷担者三夫。(《愚公移山》)

(十八)遂

1. 副词,可译为“就”、“于是”。例:遂逐其师。(《曹刿论战》)

2.副词,表原因可译为“因而”。例:恐遂汩没。(《上枢密韩太尉书》)

(十九)虽

     连词,在文言文中主要有两种用法。

     1. 表示假设,可译为“即使”。例:虽千里弗敢易也,岂止五百里哉?(《唐雎不辱使命》)

     2. 表示转折,可译为“虽然”。例:故余虽愚,卒获有所闻。(《送东阳马生序》)。

                                 (二十)然

     1. 代词,起指示作用,译为“这样”、“如此”。例:父利其然也。(《伤仲永》)。

     2. 连词,表转折关系,译为“然而”、“但是”等。例:然足下卜之鬼乎?(《陈涉世家》)

     3. 助词,分两种情况:

       ①用在形容词之后,作为词尾,可译作“……的样子”、“ ……地”。 例:秦王怫然怒。(《唐雎不辱使命》)

       ②用于句尾,常与“如”“若”连用,构成“如……然”“若……然”的格式,“……的样子”“像……似的”。例:其人视端容寂,若听茶声然。(《核舟记》)

(二十一)故

1. 旧的,原来的。例:温故而知新(《论语》十则) /  两狼之并驱如故。 《狼》)

    2. 特意。例:桓侯故使人问之。(《扁鹊见蔡桓公》)

    3. 原因,缘故。例:公问其故。(《曹刿论战》)

4. 所以,因此。例:故天将降大任于是人也。(《生于忧患,死于安乐》

(二十二)苟

1.连词, 表假设,可译为“如果”。例:苟富贵勿相忘。(《陈涉世家》)/ 苟慕义强仁(《送董邵南游河北序》)

2. 副词,可译为“苟且”。 例:苟全性命于乱世。(《出师表》)

    3. 副词,表希望,可译为“且,或许”。例: 苟无饥渴。(《君子于役》)

(二十三)会

1. 副词

(1)适逢,恰巧。  例:会宾客大宴。(《口技》)

      (2)一定。  例:长风破浪会有时。(《行路难》)

      (3)定将。例:会挽雕弓如满月。(《密州出猎》)

2. 动词

(1)回合,聚会。 例:迁客骚人,多会于此。(《岳阳楼记》)

(2)体会,领会。  例:每有会意,便欣然忘食。(《送东阳马生序》)

(二十四)或

1. 无指不定代词,可译为“有的人”,“有人”。例:或以为死或以为亡。(《陈涉世家》)

2. 副词

(1)有时。例:或王命急宣 。(《三峡》) 

(2) 或许。例:或异二者之为 。(《岳阳楼记》)

(二十五)诸

1. 兼词,“之于”的合音合义。例:投诸渤海之尾。(《愚公移山》)

2. 众。例:其西南诸峰。(《醉翁亭记》)

     3. 各位,众位。例:今诸生学于太学。(《送东阳马生序》)初中语文常见文言虚词用法汇编 

一、之

1、用作代词

常用于代指人或事或物,相当于“他(她、它)们”、“它”、“这” 等。一般用在动词后面,作宾语。

例句:问所从来,俱答之。代人,指桃花源中的人,相当于“他们” 《桃花源记》

操蛇之神闻之。代事,指愚公移山,可译作“这件事” 《愚公移山》

屠自后断其股,亦毙之。代物,指狼,相当于“它”。 《狼》

其他例句:

学而时习之,不亦说乎?( 代知识,指学过的知识)

公与之乘,战于长勺。(代人。他,指曹刿。)

陈胜佐之,并杀两尉。(代人。他,指吴广。)

肉食者谋之。(代这件事。)

默而识之。(代学习所得。)

复投之,后狼止而前狼又至。(指代前面的“骨头”)

屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。(指代前面的狼。)

渔人甚异之。(指代渔人前面所看到的景象。)

闻之,欣然规往。(指代渔人进桃花源这件事。)

以其境过清,不宜久留,乃记之而去。(指代小石潭的情景。)

执策而临之,曰:“天下无马!”(代千里马)

环而攻之而不胜。(代城)

属予作文以记之。(代重修岳阳楼这件事)

下视其辙,登軾而望之。(代齐军)

燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。(代齐威王纳谏这件事)

山水之乐,得之心而寓之酒也。(代乐趣)

2、用作助词

①用于定语和名词之间,相当于“的” 。

例句:蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富。《为学》

予尝求古仁人之心。《岳阳楼记》

小大之狱,虽不能察,必以情。《曹刿论战》

燕雀安知鸿鹄之志哉?《陈涉世家》

朝廷之臣莫不畏王。《邹忌讽齐王纳谏》

由此观之,王之蔽甚矣。《邹忌讽齐王纳谏》

②用于主谓之间,取消句子独立性,可不译。

例句:予独爱莲之出淤泥而不染。(《爱莲说》)

医之好治不病以为功。(《扁鹊见蔡桓公》)

无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。《陋室铭》

而不知太守之乐其乐也。《醉翁亭记》

当余之从师也。《送东阳马生序》

③句式倒装的标志,没有实在意义。

A在句中表示动词宾语提前,即宾语前置的标志,

例句:孔子云:何陋之有?(《陋室铭》)

B在句中表示定语置后,即定语后置的标志,可译为“的”。

例句:马之千里者。《马说》  

居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。《岳阳楼记》

④音节助词,在句中补足音节,没有实在意义,可不译。

例句:久之,目似瞑,意暇甚。《狼》

怅恨久之。《陈涉世家》

公将鼓之《曹刿论战》

便扶向路,处处志之。《桃花源记》

3、用作动词译作“到”、“往”、“去”等,后面一般跟地点名词

例句:辍耕之垄上。《陈涉世家》

吾欲之南海,何如? “去” 《为学》

寡助之至;多助之至。《得道多助,失道寡助》

又间令吴广之次所旁丛祠中。《陈涉世家》

送杜少府之任蜀州。

二、而

1、“而”作连词,这是最主要的用法。判别时,一定要理清“而”前后词语或分句之间的关系。它一般表示以下关系:

①并列关系。

例:邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。(“而”连接前后并列的分句,表并列,可不译)《邹忌讽齐王纳谏》

温故而知新,可以为师矣。敏而好学,不耻下问 《论语 八则》

中峨冠而多髯者为东坡 《核舟记》

永州之野产异蛇,黑质而白章 《捕蛇者说》

得之心而寓之酒也 《醉翁亭记》

言和而色夷 《送东阳马生序》

好逸而恶劳,计利而忘义,远嫌而避怨 《治水必躬亲》

“而”连接前后并列词语,一般不译,有时可译为“又” “和”。

②顺承关系。这种关系一般表示“而”前后的分句或词语有动作的先后。“而”可译作“就”“接着”,或不译。

例句:先自度其足,而置之其坐 “而”连接的分句有明显的动作先后,可译为“接着”。《郑人买履》,

忌不自信,而复问其妾(“而”相当于“就”) 《邹忌讽齐王纳谏》

尉剑挺,广起,夺而杀尉 《陈涉世家》

舌一吐而二蛇尽为所吞 《幼时记趣》

日出而林霏开,云归而岩穴暝 《醉翁亭记》

登轼而望之——《曹刿论战》

王子猷、子敬俱病笃,而子敬先亡 《人琴俱亡》(此句中的“而”易混淆为转折连词)

③转折关系,相当于“然而”、“可是”、“却”。可连接分句也可连接词语。

例句:可远观而不可亵玩焉 《爱莲说》

子子孙孙无穷匮也,而山不加增 《愚公移山》

人不知而不愠,不亦君子乎? 《论语 八则》

先帝创业未半而中道崩殂 《出师表》

④修饰关系。这种用法较多,有时易混淆为“顺承关系”,其实只要仔细分析“而”前后词语的关系,还是容易区别的:如果“而”前面的词语或短语在句中作修饰、限制语,“而”之后是中心语(一般是动词或形容词),简而言之,“而”前后的词语构成偏正关系,连接状语和中心词,“而”肯定表修饰。表示时间、情态、方式、方向等,可译为“地”“着”,或不译。

例句:朝而往,暮而归 “朝”“暮”分别是“往”“归”的时间状语。 《醉翁亭记》。

久而乃和 《送东阳马生序》

河曲智叟笑而止之曰“笑”表情态,是“止”的状语。 《愚公移山》。

佣者笑而应曰 《陈涉世家》。

呼尔而与之 《鱼我所欲也》

号呼而转徙 《捕蛇者说》

默而识之 “默”表示“识”的方式。 《论语 八则》。

跪而拾之以归 《赵普》。

执策而临之 《马说》

潭西南而望 《小石潭记》。“西南”意思是“向西南”表方向。

⑤递进关系。相当于“而且”“并且”或不译。这种用法在初中教材中较少,有两个句子:例句:学而时习之,不亦说乎《论语 八则》

饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也 《醉翁亭记》

2、跟其它词构成复音虚词。有以下几种情形:

A“而已”,放在句末,表示限止的语气助词,相当于“罢了”。

例句:一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。《口技》

B“而后”,相当于“然后”。

例句:假诸人而后见也 《送东阳马生序》

衡于虑,而后作 《生于忧患,死于安乐》

C“既而”、“已而”,相当于“不久”,“一会儿”。

例句:既而风定 《山市》

既而儿醒 《口技》

已而夕阳在山 《醉翁亭记》

D“而或”,相当于“有时”。

例句:而或长烟一空 《岳阳楼记》

三、以

1、介词

①介绍动作行为产生的原因,可译为“因为”“由于”。

例句:不以物喜,不以己悲《岳阳楼记》

是以先帝简拔以遗陛下(前一个“以”表原因,后一个“以”表目的。)《出师表》

扶苏以数谏故,上使外将兵《陈涉世家》

以其境过清,不宜久留,乃记之而去。《小石潭记》

②介绍动作行为所凭借的条件,可译为“凭借”、“按照”、“靠”、“根据”等。

例句:策之不以其道,食之不能尽其材《马说》

以残年余力,曾不能毁山之一毛《愚公移山》

域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利 《〈孟子〉二章》

何以战? 凭借 《曹刿论战》

小大之狱,虽不能察,必以情。根据 《曹刿论战》

③表示动作行为的方式,可译作“把”、“拿”、“用”等。

例句:屠惧,投以骨《狼》

能以径寸之木,为… 《核舟记》

咨臣以当世之事。《出师表》

必以分人。《曹刿论战》

2、作连词,

①表示目的,相当于现代汉语里的“来”、“用来”

例句:意将隧入以攻其后也《狼》

以光先帝遗德《出师表》

属予作文以记之《岳阳楼记》

乃悟前狼假寐,盖以诱敌。《狼》

家贫无从致书一观。《送东阳马生序》

皆刑其长吏,杀之以应陈涉。《陈涉世家》

②表示结果,可译作“以致”、“因而”。

例句:不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。《出师表》

以伤先帝之明《出师表》

③有时相当于连词“而”,或者不译。

例句:黔无驴,有好事者船载以入。《黔之驴》

3、用作动词,可译作“认为”。

例句:或以为死,或以为亡。《陈涉世家》

魏武将见匈奴使,自以形陋。

4、特殊用法,通“已”,已经。

例句:固以怪之矣《陈涉世家》

四、其

1、“其”放在句首或句中,表示祈使、疑问、猜度、反诘、愿望等语气,常和放在句末的语气词配合,可译为“大概”、“或许”、“恐怕”、“可要”、“怎么”、“难道”等,或省去。

例句:其真无马邪?其真不知马也。第一个“其”,表反问语气,可译作“难道”;第二个“其”,表推测语气,可译作“恐怕”。《马说》

其如土石何?加强反问语气 《愚公移山》

2、代词。

①通常作第三人称代词,可代人、代事、代物。有时在句中作定语。译作“他(她)”、“他(她)的”、“他们”、“他们的”、“它”、“它们”、“它们的”。

例句:择其善者而从之,其不善者而改之。他的,代可以做老师的那个人。《论语十则》

屠大窘,恐前后受其敌  它的,指狼的。《狼》

意将隧入以攻其后也。他的,代“屠户” 《狼》

既出,得其船。他的,代“渔人”《桃花源记》

下视其辙,登轼而望之。他们的,代齐军。《曹刿论战》

②有时也译作第一人称代词“我”。

例句:蹲其身,使与台齐。代作者自己,第一人称《童趣》

③指示代词,可译为“那”、“那个”、“那些”、“那里”。

例句:其人视端容寂,若听茶声然。   《核舟记》

复前行,欲穷其林。   《桃花源记》

④也可译作“其中的”,后面多为数词或者数代词。

例句:其一犬坐于前。 《狼》

蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富。   《为学》

人有百手,手有百指,不能指其一端。 《口技》

五、为

“为”有三种用法:名词、动词和介词。

作为名词性的用法不多。

例句:或异二者之为?为:心理活动,(上述两种心情)。 《岳阳楼记》

作为动词有两种基本用法,一是表判断,一是表动作行为。读wéi,可依据语境的不同,译成各种相应的动词,如:“做”,“成为”,“雕刻”,“是”等.

这里只介绍“为”作为介词的用法。

1、表示动作行为的对象,可译作“向”“对”等。

例句:不足为外人道也  向、对 《桃花源记》

此人一一为具言所闻 《桃花源记》

2、表示被动,译作“被”。

例句:舌一吐而二虫尽为所吞。

茅屋为秋风所破歌。

3、表示动作、行为的替代,可译为“替”“给”等。

例句:公输盘为楚造云梯之械。

4、表示动作、行为的目的,可译作“因为”、“为了”。

例句:为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与 《鱼我所欲也》

昂首观之,项为之强

六、于

介词,引进动作的时间、处所、范围、对象、方面、原因等,可译为“在”、“在…方面”、“在…中”、“向”、"到"、"自"、"从"、"跟"、"同"、"对"、"对于"、"给"等。

1、表示动作发生的处所、时间,译作“在””、“从”。

例句:公与之乘,战于长勺 《曹刿论战》——在

子墨子闻之,起于鲁 《公输》——从

苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。《出师表》——在……中

舜发于畎亩之中。《〈孟子〉二章》——从

其一犬坐于前。《狼》——在

此所谓战胜于朝廷。《邹忌讽齐王纳谏》——在

迁客骚人,多会于此。《岳阳楼记》——在

于是宾客无不变色离席。《口技》——在

虽然,受地于先王。《公输》——从

2、表示动作的对象,译作“向”“对”“同”“给”“到”等。

例句:操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。《愚公移山》——向

每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也 《出师表》——对

故天将降大任于是人也 《〈孟子〉二章》——给

欲报之于陛下也 《出师表》——给

箕畚运于渤海之尾  《愚公移山》——到

3、用在被动句中,介绍行为主动者,可译为“被”。

例句:“受制于人”。

4、用在形容词之后,表示比较,一般可译作“比”、“胜过”

如:使人之所恶莫甚于死。 《鱼我所欲也》

苛政猛于虎也 《捕蛇者说》

皆以美于徐公。 《邹忌讽齐王纳谏》——比

七、乃

1、表示动作在时间上的承接,译作“才”、“就”

例句:断其喉,尽其肉,乃去。 《狼》

乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。 《陈涉世家》

2、表示出人意料,译作“竟”“竟然”。

例句:问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。 《桃花源记》

3、用于判断句中,相当于“是”“就是”。

例句:当立者乃公子扶苏。 《陈涉世家》

4、作连词,表示前后的衔接或转折,可译为“于是”。

例句:乃重修岳阳楼。 《岳阳楼记》

5、作代词,译为“你、你的”。

例句:王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。 《示儿》

八、且

1、表递进关系,后一句提出比前一句更进一层的内容。可译为“而且”、“况且”等。

例句:且焉置土石?

且壮士不死而已,死即举大名耳。

且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

2、“将近”的意思。

例句:年且九十。

九、则

1、用作连词,可表示多种关系。  

①表示承接关系。一般用来连接两个分句或紧缩复句中的前后两层意思,表示两件事情在时间上、事理上的紧密联系。可译为"就""便",或译为"原来是""已经是"。 

例句: 项王曰:"壮士!赐之卮酒。"则与斗卮酒。 《鸿门宴》

故木受绳则直,金就砺则利。 《劝学》

徐而察之,则山下皆石穴罅。 《石钟山记》

子灿寐而醒,客则鼾睡炕上矣。 《大铁椎传》

②表示假设关系。有的用在前一分句,引出假设的情况,相当于"假使""如果";有的用于后面的分句,表示假设或推断的结果,相当于"那么""就"。 

例如: 入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。 《生于忧患,死于安乐》

向吾不为斯役,则久已病矣。 《捕蛇者说》

③表示并列关系。这种用法都是两个或两个以上的"则"连用,每个"则"字都用在意思相对、结构相似的一个分句里,表示两个(或两个以上)分句之间是并列关系(不是表示两个词之间)。可译为"就",或不译。 

例如:位卑则足羞,官盛则近谀。 《师说》

入则孝,出则弟。 《论语•学而》

④表示转折、让步关系。表示意思有转折时,"则"字用在后一分句,可译为"可是""却";表示姑且承认一件事,预备下句转入正意时,"则"字用在前一分句,可译为"虽然""倒是"。 

例如: 于其身也,则耻师焉,惑矣。 《师说》

其室则迩,其人甚远。 《诗经•东门之》

2、用作副词。用在判断句中,起强调和确认作用,可译作"是""就是"。 

例句:此则岳阳楼之大观也。 《岳阳楼记》

非死则徙尔。 《捕蛇者说》

十、者

1、结构助词,译作“……的”“……的人”“……的事物”“……的情况”“……的原因”等,相当于名词性短语。

例句:遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤 《愚公移山》

若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏 《出师表》

京中有善口技者  《口技》

2、语气助词,用在主语之后表示停顿,谓语部分一般用“也”字结尾,起判断作用。

例句:北山愚公者,年且九十 《愚公移山》

十一、焉

1、疑问代词,可译为“哪里”。

例句:且焉置土石 《愚公移山》

2、句末表示疑问语气的助词,可译为“呢”。

例句:肉食者谋之,又何间焉 《曹刿论战》

3、代词,相当于“之”。

例句:忽啼求之,父异焉 《伤仲永》

4、兼词,用于动词、形容词之后,即兼有介词和代词的作用,相当于“从这里”“在那里”。

例句:不复出焉 《桃花源记》

夫大国,难测也,惧有伏焉 《曹刿论战》

十二、虽

1、表示假设,可译为“即使”。

例句:虽乘奔御风,不以疾也 《三峡》

虽人有百手,手有百指,不能指其一端。《口技》

2、表示转折,可译为“虽然”。

例句:故余虽愚,卒获有所闻 《送东阳马生序》

十三、然

1、代词,起指示作用,译作“这样”“如此”。

例句:父利其然也 《伤仲永》

谓为信然。 《隆中对》

然后知是山之特立。 《始得西山宴游记》

2、连词,表转折关系,译作“然而”“但是”等。

例句:然足下卜之鬼乎 《陈涉世家》

然志犹未已。 《隆中对》

3、语气助词,分三种情况:

①用在形容词之后,作为词尾,译作“……地”。

例句:杂然相许 《愚公移山》

②用于词尾,译作“……的样子”

例句:望之蔚然而深秀者。 《醉翁亭记》

③用于句尾,常与“如”“若”连用,构成“如…… 然”“若……然”格式,相当于“……的样子” 、“好像……似的”。

例句:其人视端容寂,若听茶声然 《核舟记》

 

张木子


·语文课件下载
·语文视频下载
·语文试题下载

·语文备课中心






点此察看与本文相关的其它文章』『相关课件』『相关教学视频|音像素材


上一篇】【下一篇教师投稿
本站管理员:尹瑞文 微信:13958889955