“错字落聘”绝非小失 高考复习指导(高三) |
||||
中学语文教学资源网 → 教学文摘 → 高考复习指导 2015-05-20 手机版 | ||||
大学毕业的小蔡,怎么也没想到,应聘好不容易进入复试阶段,竟因为一份手写的简历,直接被公司PASS掉!经询问后得知,原来,小蔡在400字简历里,竟写了24个错别字,这也成了公司人事主管PASS掉她的重要理由。每每回忆起此事,小蔡懊恼不已。 小蔡的经历似乎有偶然的成分,似乎更能说明细节决定成败这个道理。然而,“因错别字落聘”却是一个值得反思的问题。只有400字的简历,居然有24个错字,到底是个别现象,还是群体共有的问题?去年曾经爆红的央视《中国汉字听写大会》这档节目,节目现场成人体验团同步测试的正确率每每都是惨不忍睹,一只“癞蛤蟆”难到七成人,“熨帖”一词,成人体验团只有10%的正确率等等。这档节目还在继续,火爆退去,反思消匿,同步测试率依然在低水平徘徊,不同的是大家早已习以为常了。 相对于成人们早已远离了书写的环境,一名大学生还未彻底离开书本;相对于听写大会生僻字的难度考验,一份简历多是常见字,这么高的错字率,实在令人汗颜。可以相信,象小蔡这样的大学生相当普遍。这种现象被称为“提笔忘字”,至于原因都异口同声归咎于数码时代对传统书写的冲击。的确,这是一个大的环境影响。然而,换个角度来看,我们又何尝不是患上了工具依赖? 譬如,当下的大学书写的价值只为了考试,课堂笔记都可以用笔记本电脑记下或是直接用U盘拷下来,考试几乎是他们唯一动笔的机会。坦率地讲,大学生需要把知识存大脑,记笔记或者抄写讲义,本是就是最好的学习过程,边写边记边思考。此外,大学生阅读过程也应有书写的空间,遗憾地是因泛阅读时代的到来而被挤进了角落。即便在中小学阶段,电子书包在争议中正在悄然替代传统,蚕食着书写的土壤。 汉字书写重不重要无须多言,汉字并不止是达意的象形符号,更深层次还是传统文化的载体,甚至是中国独有审美取向的象征。显然,提笔忘字还是文化之根的萎缩。大学生“因错别字落聘”绝非小失,它如同一滴水折射出传统文化传承的危机,以及教育中人文要素的缺失。一周以前的教师节,习主席在北师大与师生交流时表示:我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉,“去中国化”很悲哀。这句话,振聋发聩,引人深思。中国文化是民族的根基与血脉,“去中国化”,没有自己的特色国将不国。汉字书写能力的严重退化,其实也是在“去中国化”。面对这种变化,把借口都归咎于信息时代的客观环境,很大程度上说明全民文化自信与文化自学的严重缺失,这种微弱刺激钝感的麻木是一个危险的信号。 正确书写汉字是对国民最低的文化要求,面对数码时代的冲击,对应之策还应倡导和培育浓厚的文化环境。首先,教育应确立导向,书写从娃娃抓起,强化对书写的训练,并创造条件,陆续恢复书法课,甚至书写能力还应当建立类似于英语的考级制度,把书写贯穿教育全过程。其次,有意识倡导书写的社会氛围,如提倡手写情书、家书、手写简历等等,拓宽应用的空间。第三,要改造信息技术为我所用。如,用得最普遍的短信、微博和微信,对相关软件稍加改进,变成纯粹的手写显示和传播,不仅能给公众创造能书写的条件,还能赋予个体特色,让汉字变得鲜活起来,让传统文化在数码时代找到生机迸发的土壤。 张雄 |
·语文课件下载
| |||
『 ![]() ![]() ![]() | ||||
【上一篇】【下一篇】【教师投稿】 |