| 《雨巷》导学案 (人教版高一下册) |
||||
| 中学语文教学资源网 → 语文教案 → 导学案 2015-04-23 手机版 | ||||
编号02 学生 ______班级_______教师 ______ 《雨巷》导学案 学习目标 1、了解中国新诗的特点。 2、把握本诗创作的时代背景。 3、深刻体会诗中的象征手法，并有意识地对诗歌的结构、节奏和韵律加以分析，能够把握诗歌的思想感情。 预习案 一、教材辅读 1.、走近作者 戴望舒，原名戴梦鸥、戴朝安，笔名有艾昂甫、江思、望舒等；生于1905年，1950年在北京病逝；1925年进入上海震旦大学学习法文，开始创作现代诗歌； 1929年，出版第一本诗集《我的记忆》；主要作品还有诗集《望舒草》《灾难的岁月》等；他早期诗歌多写个人孤寂的心境，感伤气息较重，因受西方象征派的影响，意象朦胧含蓄。后期诗歌表现了热爱祖国、憎恨侵略者的强烈感情和对美好未来的热烈向往，诗风明朗、沉挚。 他的望舒的笔名出自屈原的《离骚》：“前望舒使先驱兮，后飞廉使奔属 。”意思是说屈原上天入地漫游求索，坐着龙马拉来的车子，前面由月神望舒开路,后面由风神飞廉作跟班。望舒就是神话传说中替月亮驾车的天神，美丽温柔，纯洁幽雅，多情潇洒。戴望舒生于3月5日，属于双鱼座；双鱼座的人浪漫柔情，意志薄弱，喜好幻想，逃避现实，优柔寡断。作者是典型的双鱼座性格。 丁香，因花筒细长如钉且香故名。又称丁香、洋丁香。花色紫、淡紫或蓝紫，也有白色紫红及蓝紫色，以白色和紫色为居多。因为它的高洁、冷艳，文人墨客把它作为哀婉、愁怨、惆怅的象征反复吟咏。因为丁香花多成簇开放，好似结，故称之为“丁香结”。李商隐的《代赠》里有“芭蕉不展丁香结”句。 2、了解背景 这首诗写于1927年夏天。当时全国处于白色恐怖之中，戴望舒因曾参加进步活动而不得不避居于松江的友人家中，在孤寂中咀嚼着大革命失败后的幻灭与痛苦，心里充满了迷惘的情绪和朦胧的希望。《雨巷》一诗就是他的这种心情的表现。 本诗是作者的成名作，1928年发表于《小说月报》，当时代理《小说月报》的编辑叶圣陶一看到这首诗就非常喜欢，称它“替新诗的音节开了一个新的纪元”，并送给作者“雨巷诗人”的称号。 3、文体知识 新诗，是指五四运动前后产生的、有别于古典诗歌的、以白话作为基本语言手段的诗歌体裁。第一本用白话写的诗集是胡适的《尝试集 》（1920），而最早从思想艺术上显示一种崭新面貌，并为新诗地位的确定做出重大贡献的，是郭沫若的《女神》（1921）。新诗在建立和发展过程中，产生了现实主义、浪漫主义、象征主义多种艺术潮流，出现了自由体、新格律体、十四行诗、阶梯式诗、散文诗等多种形式。众多诗人的探索和一些杰出诗人的创造，使新诗逐渐走向成熟和多样化。从五四运动以来，新诗一直成为中国现代诗歌的主体。 4、整体感知 （1）反复吟咏，思考该用怎样的情感和语气朗读这首诗，并加以尝试。 点拨：情感应该是缠绵、幽怨的，语气应是低沉、舒缓的。 （2）理解文意，理顺文脉，列出结构。 第一部分（1）：“我”希望遇见丁香姑娘。 第二部分（2-6）：“我”遇见丁香姑娘。 第三部分（7）：“我”希望再次遇见丁香姑娘。 二、预习自测 1、给下列词语注音。 彷徨（ ） 寂寥（ ） 彳亍（ ） 惆怅（ ） 凄婉（ ） 颓圮（ ） 2、解释下列词语。 彷徨（ ） 彳亍（ ） 太息（ ） 惆怅（ ） 颓圮（ ） 迷茫（ ） 三、给全诗划分节奏，标出韵脚，反复朗读。 探究案------质疑解疑，合作探究 探究点一：文本解读 1、赏析第一节 ①“我”有什么特点？ ②“悠长”“寂寥”有何象征意义？ 2、赏析第二节 ①姑娘的形象有什么特点“ ②诗人为什么用丁香来比喻姑娘？ 3、第三节对刻画姑娘的形象有何作用？ 4、第四节在写法上有什么特点？ 5、第四节到第六节写姑娘“走近”“飘过”“远了”“消散”，有何含义？ （上述几个词语形象地写出了丁香姑娘飘然而来又飘然而去的情景，象征理想的缥缈、空虚、破灭。） 6、首尾两节字面基本相同，只是把“逢着”改为“飘过”，为什么？ 探究点二：意象与意境 1、请找出诗中两个绝美的意象，并谈谈你的理解。 2、本诗是一种什么样的意境？ 探究点三：表现手法 1、本诗重叠和反复的手法有何作用？ 2、诗中哪些意象具有象征性？ 训练案 一、基础训练题 1、下列书写全部正确的一项是（ ） A、冷寞 踟蹰 踯躅 蹒跚 B、凄婉 愁怅 颓圮 坍塌 C、寂寥 彳亍 悠长 唉怨 D、彷徨 迷茫 篱墙 静默 2、下列诗句节奏划分正确的一组是（ ） ①像梦中/飘过 ②一支/丁香的 ③我身旁/飘过这/女郎 ④她/静默地/远了，/远了 ⑤到了/颓圮的/篱墙 ⑥走尽这/雨巷 A、②⑤⑥ B②④⑤ C①②⑥ D①②⑤ 3、下列对《雨巷》的理解，不正确的一向（ ） A、“丁香”是我国古典诗词里常见的意象，诗人们对着丁香往往伤春，用它来代表孤高、美丽和忧愁。 B、“雨巷”象征着诗人寻觅、追求的理想。 C、“姑娘”象征着诗人心中可遇不可求的理想。 D、在诗中，诗人让“丁香”和“姑娘”合二为一，构成一个凄美的意象。 4、填空： 《雨巷》创设了一种 意境，塑造了一位 的抒情主人公形象，以 手法抒发了作者 。 二、能力提升题 1、对下列这首诗的赏析，不恰当的一项是：（ ） 偶 成 戴望舒 如果生命的春天重到，/古旧的凝冰都哗哗地解冻，/那时我会再看见灿烂的微笑，/再听见明朗的呼唤—这些迢遥的梦。 这些好东西都决不会消失，/因为一切好东西都永远存在，/它们只是像冰一样凝结，/而有一天会像花一样重开。 1945年5月31日 A、诗歌通过抒写“如果生命的春天重到”的“梦”，表达了诗人对光明未来的深情呼唤和抗战胜利的坚定信念。 B、第二句中“古旧的凝冰”喻指中华民族因历史悠久和专制暴政而被冰结、窒息的生命力。 C、诗歌第一节写想象中的美好情境，第二节再给出其中道理，这种结构使传达的信念更富说服力和感染力。 D、诗歌多次出现“重到”“再看见”“再听见”“重开”等字眼，隐含有生命循环的悲观意味。 2、阅读臧克家的诗《老马》，完成（1）（2）题。 总得叫大车装个够，/它横竖不说一句话，/背上的压力往肉里扣，/它把头沉重地垂下！ 这刻不知道下刻的命，/它有泪只往心里咽，/眼里飘来一道鞭影，/它抬起头望望前面。 一九三二年四月 （1）下面对诗句分析理解，不正确的一项是：（ ） A．“总得叫大车装个够”表现老马心甘情愿背负沉重的压力。 B．“背上的压力往肉里扣”中的“扣”字写出了老马负荷过重，力不能支的痛苦。 C．“眼里飘来一道鞭影”，“飘”字看似很轻，实际上是沉重欺压，有“扬起来”狠狠抽下的意思。 D．“它抬起头来望望前面”，表明老马希望看到苦难的尽头。 （2）对首诗的赏析，不正确的一项是：（ ） A．老马象征着贫苦的农民，作者通过写老马，实际上写出了30年代农民的悲惨命运。 B．全诗充满了哀怨的气势和凄楚的情调，饱含了对农民的同情和对统治者的愤恨。 C．作者以悲愤的笔触，表达了对农民“哀其不幸，怒其不争”的情感。 D．作者善于从现实生活中捕捉典型的镜头，逼真地刻画出老马的形象，朴素中见坚守，平淡中见深远。 刘平 |
·语文课件下载
| |||
|
『  点此察看与本文相关的其它文章』『 相关课件』『 相关教学视频|音像素材』
| ||||
| 【上一篇】【下一篇】【教师投稿】 | ||||
本站管理员：尹瑞文 微信：13958889955