| 《登高》导学案设计(人教版高一必修三) |
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| 中学语文教学资源网 → 语文教案 → 导学案 2015-03-24 手机版 | ||||
惠安中学高一语文必修三导学案 班级：高一（ ） 班 姓名： 组别： 编制：郭娜 审核：王维平 日期：2015.02.06 编号：15 【课题名称】登 高 【学习目标】1. 概括诗中景物的特征；2.体会分析诗中复杂的情感； 导读及背景 1、导读 明代诗论家胡应麟说，《登高》“前无昔人，后无来学”，为古今七言律第一。先前诗人写这个题目的就难以数计，杜甫登高，何所闻而何所见？他看到的和听到的与其他人有什么不同？全诗词语、意象也都是诗歌中常见的，难能可贵就是杜甫依靠真挚深切的情感贯穿，赋予常见的意象以新的内涵，再加上卓绝的形式技巧，使这首诗产生了异乎寻常的感染力。 2、背景 《登高》作于公元767年（唐代宗大历二年）秋。当时安史之乱已经结束四年了，杜甫本入严武幕府，依托严武。不久严武病逝，杜甫失去依靠，只好离开成都草堂，到达夔门，一住就是三个年头。在这三年里，生活困苦，身体也非常不好。这首诗就是五十六岁的老诗人在这极端困窘的情况下写成的。那一天，他独自登上夔州白帝城外的高台，登高临眺，百感交集。于是，就有了这首被誉为“古今七言律第一”的旷世之作。 内容理解 3、结合注释，翻译全诗。 风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客， 百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。 分析鉴赏 6、仔细体会前两联写景的句子，概括景物的特征,并说出诗人面对此景可能产生的感受。 5、宋代学者罗大经《鹤林玉露》“万里悲秋常作客，百年多病独登台”这联诗云：“万里，地之远也；悲秋，时之惨凄也；作客，羁旅也；常作客，久旅也；百年，暮齿也；多病，衰疾也；台，高迥处也；独登台，无亲朋也；十四字之间含有八意，而对偶又极精确。” “八意”，即八可悲。写出你从最后两联读出的情感来，并作简要分析。 反馈 7.默写这首诗：： 评价： 郭娜 |
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