幼儿园业务学习计划(上册)

中学语文教学资源网教学文摘教学计划 2015-03-24 手机版


 幼儿园业务学习计划

   一、指导思想 

继续以《纲要》精神为指导,聚焦课改实践,深化课程教材改革,关注幼儿园课程构建的规范性,课程实施的有效性。以提高集体教学活动的有效性为抓手,大练基本功,优

化园教质量。通过多种途径,建设高素质师资队伍,促进园教质量迈上一个新的台阶。

二、主要目标

1、建设一支高素质的教师队伍,加强业务学习,加强职业道德教育,在业务上精益求精,敢于改革创新,适应时代的要求。

2、为切实提高幼儿活动质量,在教育教学方面,努力提高集体教学活动质量,同时,优化幼儿一日活动的组织,加强幼儿的常规管理,培养幼儿的各种学习和生活习惯,为其一生的好习惯养成奠定基础。

3、以园本培训为基地,提高教职员工的整体素质。在做好教师的各种常规培训工作的同时,重点抓好教师的基本技能培训,为我园的可持续发展打好基础。

3改进备课方式(电子版),做到课前备课充分,在讨论、反思中优化教学活动的组织环节,并要求教具准备充分,切实提高课堂教学的质量。

4、强教师队伍建设,以多种形式提高不同层次教师的专业化水平。

5、常规管理,提高园教质量。

三、具体工作及措施

(一)队伍建设

1、加强学习,提升教师的专业理论素养。

(1)、重点学习《纲要》,让教师通过反思学习、心得交流等形式,进一步理解文件的

精神实质,提升教师的教育理念,提高教师观察、评价的能力。

(2)、利用学习时间,组织教师观摩优质集体教学活动(包括网络教学),让教师感受优秀教师的教育行为和策略,鼓励教师进行反思学习,提高实践能力。

2、加强对不同层次教师的指导与管理。

(1)、加强对骨干教师的培养与管理。通过骨干教师展示课、师徒带教等形式,为骨干教师搭建专业成长的平台,充分发挥骨干教师的专业辐射和引领作用。

  (2)、加强对青年教师的培养与引导。通过日常巡视、资料检查、随堂听课等形式,

及时了解青年教师的教育教学情况。通过同伴互助来提高新教师的教育教学能力。

(二)理论学习

通过学习,提高教师对幼教改革的认识,增强教师敬业精神和责任感。结合我园教育教学的水平与教师的实情,有的放矢地提高教师的自身素质使之真正落实到实处。 

(1)深入学习"幼儿园工作规程"、"幼儿园教育指导纲要"(试行)等理论,根据我园所存在的具体问题,逐个领会、逐个运用、逐个转化。 

(2)提倡教师职业道德,发掘我园热爱幼教事业,具备高度责任感和敬业精神的典范。 

(3)强化教师教育观念向教育行为的转变。 

①树立以幼儿为主的观念,变静态的作息制度为动态的作息制度。 

②树立以教育贯穿一日活动中为主的观念,打破以上课为主的习惯。 

③树立以面向全体幼儿全面发展的观点,按幼儿的不同差异,进行因材施教。

  (三)抓教学,抓常规,要质量

1、建立科学的一日活动常规,细化每一个环节的管理,做到每个环节要求明确。强化幼儿常规习惯的训练,重视养成教育。为其一生的好习惯养成奠定基础,促进幼儿健康、和谐发展。

2、丰富幼儿活动。开展主题活动,以活动促发展,逐步探索一套科学有效的幼儿评价体系。一是保证每天的户外活动的时间。以各种游戏的形式让幼儿参与锻炼,同时激发幼儿对活动的兴趣。二是开展丰富多样的幼儿竞赛评比活动等,

(四)钻教材,研教学,保质量

1、每位教师要做到认真“钻研教材”,备课之前认真吃透教材精神,以《纲要》要求和园本课程理念为指导,根据幼儿的年龄特点设计教案,努力使活动设计既有新课程的理念,又能符合本班幼儿的特点。

2、每位教师做到认真“备课”,根据不同教龄确立相应的备课要求。在教研组学习讨论的基础上,倡导在钻研教材、自主备课基础上的资源共享。同时,每天撰写课后反思,重点反思课堂教学的成功与失败之处。

3、加强日常检查和督促,教师认真做好课前准备,按照要求准备好教具和学具以及幼儿相应的经验积累。

 

邓彩艳

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