| 岳阳楼记导学案 (人教版八年级下册) |
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课题：《岳阳楼记》 主备人： 时间：2015/2/23 班级： 姓 名： 学号： 学习目标： 1．了解作者生平事迹和本文写作的背景。 2．诵读课文，正确划分重点语句的停顿。 3. 初步读懂课文，掌握文章记叙、写景、抒情、议论相结合的写法。 知识链接 1、作者生平事迹 范仲淹(989—1052) ，字希文，吴县（今江苏苏州）人。北宋著名政治家、文学家。两岁时，父亲去世，母亲贫苦无依，带着他改嫁。十多岁后知道自己的身世，挥泪辞母，到外地求学。据史书记载，他每天只能吃到两顿稀饭，昼夜苦读，五年当中没有脱过衣服睡觉，有时夜里困倦，就以冷水洗脸。几年苦读，“遂大通六经之旨，慨然有志于天下，常自诵曰：‘士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也！’”宋真宗大中祥符八年(1015)举进士第，庆历三年（1043）官到参知政事（副宰相），他主张改革弊政，终因受到阻挠而未能实行。庆历五年（1045）被贬。死后谥号“文正”，著有《范文正公集》。 2、 写作背景 《岳阳楼记》是北宋范仲淹的名篇，因文中有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”一句而名留史册。宋仁宗庆历五年（1045)，滕子京与范仲淹同榜考中进士，滕子京支持范仲淹的政治改革而提出政治改革主张，触动了朝廷中保守派的利益，被剥夺参知政事(副宰相)的职务。由于范仲淹的举荐，滕子京在西北边境任职，率领军民抗击西夏入侵，因受诬告被贬到岳州任知州。范仲淹很想找机会劝他，恰好赶上第二年六月他请范仲淹为重修岳阳楼作记，并附上《洞庭晚秋图》。范仲淹就借此机会，称赞好友不以个人沉浮为意，一心系情于民的高尚情怀，并以“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负与好友共勉。因为当时，他的处境同滕子京一样，写此文是劝友也是自勉。 3、岳阳楼。 岳阳楼在湖南省岳阳市巴丘山下，原来是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。唐朝张说在阅兵台旧址建造楼阁，取名“岳阳楼”，常与文人雅客登楼赋诗。后李白、杜甫、白居易、李商隐、刘禹锡、孟浩然等诗人相继登楼吟咏，岳阳楼声名益大。岳阳楼是著名的古迹，与湖北武汉的黄鹤楼、江西南昌的滕王阁并称江南三大名楼。 自主学习 1.给下列加点字注音。 谪（ ）守 霪（ ）雨 霏霏（ ） 岸芷（ ）汀（ ）兰 怒号（ ） 薄暮冥冥（ ）（ ） 把（ ）酒临风 宠辱偕（ ）忘 浩浩汤汤（ ） 樯（ ）倾楫（ ）摧 属（ ）予作文 2．填空： 《岳阳楼记》作者 朝的 。岳阳楼与 、 并称江南三大名楼，岳阳楼的楼址在现在的 省 市，其前身是三国时期吴国都督 的阅兵台，宋朝时重修该楼的是 合作探究 1、正确、流畅朗读课文，朗读时应注意节奏。 （1）阴风怒号，浊浪排空。 （2）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 （3）上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳。 （4）刻唐贤今人诗赋于其上。 （5）前人之述备矣。 （6）然则何时而也乐耶？ （7）若夫淫雨霏霏。 （8）予尝求古仁人之心。 （9）吾谁与归？ （10）其喜洋洋者矣。 2、有感情地朗读课文。 诵读指导： 第1段， 用叙述性的平和的语调诵读。 第2段， 要把景象广阔浩渺、变化万千的气势读出来。 第3段， 画面阴冷，感情悲伤，诵读时语调要低沉，速度要缓慢，要读出压抑感。 第4段， 画面晴朗，感情喜悦，诵读时语调要轻快，停顿宜稍短，要读出喜悦感。 第5段， 要把理性思考的韵味读出来。 另外，本文赋体的特点，四字句，对偶句，押韵，朗读时要把音律美体现出来。 巩固练习 1、文章以作“记”为名，借题发挥，表达了作者“ ， ”的旷达胸襟和“ ， ”的政治报负，也表示对滕子京的慰勉和规劝之意。 2、下列句子朗读节奏划分正确的一项是 ( ) A．感极／而悲／者矣 B．而／或长烟／一空 C．居庙堂／之高／则忧其民 D．先／天下之忧／而忧 3、下列句子，朗读停顿明显不正确的一句是 （ ） A. 先天下之忧／而忧 B.然则／何时而乐耶 C. 予／尝求古仁／人之心 D.吾／谁与归 4、第3段作者描绘的画面特点是 ，朗读时要读出 感情和 的语气；第4段作者描绘的画面特点是 ，朗读时要读出 感情，语调要 。这两段运用的表达方式主要是 。 5、根据你的积累，请写出文中的“前人”描写洞庭湖景色的一个完整诗句。 答 ， 。 6、请写出两个出自本文的成语： 、 。 林峦 |
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