岳阳楼记第三课时 教案教学设计(人教版八年级下册)

中学语文教学资源网语文教案教学设计 2015-03-15 手机版


 第三课时教学内容







程 【课前自主学习】(合作学习)

 学生背课文

,互相提问

【课堂学习】

1.复习提问

教师指名学生背诵课文

2.导入

我们已经对课文内容进行了学习,这堂课,主要是进行课文的背诵以及默写训练。

3.学习过程(精讲内容)

教师指导课文背诵方法

背课文,要先熟悉课文,有句话说得好,“书读百遍,其义自见。这就是说,多读,对背课文有极大的好处。

下面,开始课文朗读比赛。

分组读文,要求读准字音,断好句子,声音洪亮。读完后,学生之间互相评价。

理解文意。理解记忆,对于课文背诵而言,也是很重要的。要求学生把每一段的内容进行解说。不是翻译,而是说出大概内容。

抓住重点词句,进行背诵。如“青树翠蔓,蒙络摇缀” “凄神寒骨,悄怆幽邃”等等。

学生按照老师的方法,去背诵课文。

4. 练习

教师指名背诵课文

5.反馈训练

  1.解释下列加框的字

    (1)伐竹取道,下见小潭,水尤清洌

    (2)青树翠蔓

    (3)日光下彻

    (4)其岸势犬牙差互

    (5)以其境过清

   2.翻译下列句子

    (1)如鸣珮环,心乐之。

    (2)青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

    (3)日光下彻,影布石上,佁然不动。

    (4)俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。

   (5)其岸势犬牙差互。

6、知识总结

通过三节课的学习,我们基本上掌握了课文内容,既理解了文意,又可以熟练的背诵课文,学习效果很好。希望同学们继续努力



教学反思

 

王志军

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