| 岳阳楼记第三课时 教案教学设计(人教版八年级下册) |
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第三课时教学内容 教 学 过 程 【课前自主学习】（合作学习） 学生背课文 ，互相提问 【课堂学习】 1.复习提问 教师指名学生背诵课文 2.导入 我们已经对课文内容进行了学习，这堂课，主要是进行课文的背诵以及默写训练。 3.学习过程（精讲内容） 教师指导课文背诵方法 背课文，要先熟悉课文，有句话说得好，“书读百遍，其义自见。这就是说，多读，对背课文有极大的好处。 下面，开始课文朗读比赛。 分组读文，要求读准字音，断好句子，声音洪亮。读完后，学生之间互相评价。 理解文意。理解记忆，对于课文背诵而言，也是很重要的。要求学生把每一段的内容进行解说。不是翻译，而是说出大概内容。 抓住重点词句，进行背诵。如“青树翠蔓，蒙络摇缀” “凄神寒骨，悄怆幽邃”等等。 学生按照老师的方法，去背诵课文。 4. 练习 教师指名背诵课文 5.反馈训练 1．解释下列加框的字 （1）伐竹取道，下见小潭，水尤清洌 （2）青树翠蔓 （3）日光下彻 （4）其岸势犬牙差互 （5）以其境过清 2．翻译下列句子 （1）如鸣珮环，心乐之。 （2）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 （3）日光下彻，影布石上，佁然不动。 （4）俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 （5）其岸势犬牙差互。 6、知识总结 通过三节课的学习，我们基本上掌握了课文内容，既理解了文意，又可以熟练的背诵课文，学习效果很好。希望同学们继续努力 教学反思 王志军 |
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