| 《伶官传序》自主探究学案（教师用）(人教版高一必修三) |
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| 中学语文教学资源网 → 语文教案 → 导学案 2015-03-09 手机版 | ||||
内容：《伶官传序》 课时：2 主编 ：高一备课组 人以铜为镜，可以正衣冠； 以人为镜，可以明得失；以史为镜，可以知兴替。 【写作意图】 欧阳修写《伶官传》并冠以短序，借古讽今，讽谏当时北宋王朝的执政者要以史为鉴。 【学习目标】1．理解盛衰成败在于人事，忧劳可以兴国，逸豫可以亡身的道理。 【学习重难点】1、背诵并理解格言警句 2、会分析课文的结构和论证 【本节课个人学习任务】背诵格言警句 【小组合作探究学习任务】会分析课文的结构和论证 读文必备 1、作者 欧阳修，北宋文学家，史学家，号醉翁，晚年号六一居士。是北宋中叶诗文革新运动的倡导者，并培养了大批的古文作家，如“三苏”父子、王安石等都是出其门下。 2、题解 伶：封建时代称演戏的人为伶 。 伶官：在宫廷中授有官职的伶人， 叫做伶官 。 3、特别史料 庄宗喜欢滑稽戏，又通晓音乐，能自己谱曲，直到现在汾州、晋州一带，往往能听到人们唱他谱写的歌，所谓“庄宗亲自谱写”的曲子到处都能见到。他小名叫亚子，当时也有人叫他亚次。他还常常用戏子名字自称，叫自己为李天下。从他继承父业，到统一天下，常常和戏子在庭院排练演戏，伶人因此掌握朝政大权，最终导致了国家的灭亡。 当年他在胡柳一带作战，他宠爱的伶人周匝被梁人俘获。后来他灭掉梁进入梁的都城汴京，周匝来到他的马前拜见他，庄宗见到他很是高兴，赐给他金银钱物，慰劳他的艰辛与忍辱负重。 周匝对庄宗说：“我被梁人擒获，能够活到现在，多亏了教坊使陈俊、内园栽接使储德源帮忙。请陛下赐给我两个州报答这两人。”庄宗答应封这两个人为刺史。郭崇韬劝他说：“和陛下您一起打天下的，都是些忠诚勇猛的英雄。现在天下刚刚创立，还没有封赏一个功臣，就先把伶人封为刺史，恐怕失掉天下人心。不能这么做！”于是没有执行命令。一年后，伶人多次向庄宗进言，庄宗对崇韬说：“我已经答应周匝，你还不执行的话，会使我见到这三人很惭愧。你的话虽然正确，但是为了我，就委屈执行吧。”最终，任命陈俊为景州刺史，储德源为宪州刺史。 正是因为庄宗的宠幸，这些伶人做了高官，出入宫廷，作威作福，致使朝政日益败坏。公元926年，李嗣源叛变，自立为帝，皇帝的近卫军指挥使郭从谦乘机率部士兵作乱，结果庄宗被乱箭射死，后唐灭亡。 学习任务 一、初读课文，整体感知 1、给加点字注音 契丹（qì） 盛以锦囊（chéng ） 方其系燕父子以组 （xì） 誓天断发（fà 四声） 2、请反复诵读下面两个由一些既对偶又错落的短句所构成的长句，体会与“盛”“衰”相配合的在文势上的扬和抑、起和落，感受前后情感的变化。 方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！ 二、具体研读 (一 )翻译并分析①段 1．解释下列加点字词并标在书上。 （1）原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。 推究 ……的原因 2．作者对天下兴衰持怎样的看法（论点）？用原文回答 明确：盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！ 3、作者得出此作论点的依据（论据)是什么？ 明确：庄宗得天下与失天下 (二)翻译并分析②段 1、解释下面划横线的字并标在书上。 负而前驱，及凯旋而纳之。 背 等到 (三)翻译并分析③段,解释下面划横线的字词并标在书上。 方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功， 捆绑 名词用作动词，用匣子装着 其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇 名词用作状语，在夜里 东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟， 名词用作状语，向东 何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？ 抑： 或者。本：探求，考察。 《书》曰：“满招损，谦受益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。 使动，使、、、兴盛。 使、、、灭亡 三、合作探究 1、文章第二、三段讲的是庄宗得天下和失天下的具体经过，请用第三段中的一句话概括出得、失天下的原因。 明确：忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。 2、第二、第三段运用了什么论证方法，试具体说明。 （常用论证方法：举例论证，道理论证，对比论证，比喻论证） 答：正反对比。二段正面叙说得天下（盛），三段反面叙说失天下（衰）。 四、翻译并分析第四段 特殊句式： 1、为天下笑 被（被动句） 2、而智勇多困于所溺 被（ 介词结构后置句 被动句） 词类活用： 1、夫祸患常积于忽微 (形作名，微小的事) 2、智勇多困于所溺 (有智有勇的人 形容词作名词) 五、你认为文章中那些语句可以视为格言警句？（要求背诵） （1）满招损，谦得益。 （2）忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。 忧虑辛劳可以使国家兴盛；安闲享乐可以使自身灭亡。 （3）祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。 祸患常常是由一点一滴极小的错误积累酿成的，聪明有才能和英勇果敢的人，也多半沉溺于某种爱好之中，受其迷惑而结果陷于困穷。 与同学们共勉 春秋霸主齐桓公，称霸诸侯，却因亲近小人导致祸起萧墙；吴国国君夫差，雄霸南方，却因贪恋美色导致勾践灭吴；开元明君唐玄宗，开创盛世，却因专宠贵妃导致盛唐衰落，历史上无数鲜活的例子告诉我们：盛衰由人，成败由人。只有生活中居安思危，防微杜渐，不玩物丧志，才能不再重复古人的错误和悲剧，成为自己命运的主人。 六、拓展延伸 妙笔生花（要求写在学习报告本上） 读下面一则故事，写一段自己的感受。（要求200字左右） 蒋睿 |
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