作文开头技巧20例(高三)

中学语文教学资源网教学文摘作文指导 2015-01-09 手机版


                      作文开头技巧 20 例 

一、外貌描写式开头。

 即人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式的写作内容。肖像刻 画要生动逼真,使人或物的形象丰满,达到呼之欲出的效果。

 如:我,一个贪吃懒惰的孩子,顺理成章地长成了一副猪八戒模样,日趋膨胀的肥脸,把本 来就不大的眼睛挤得越来越小了, 每次都要费劲睁开眼睛, 才能看清这美好可爱的世界。 (选 自〈 〈懒的报应〉 〉) 

二、性格特征式开头。 即以人物的性格、习惯、品质等特征作为文章的开头,直接形象的表现人物的特点。语言要 简练、准确、精彩。

 如:我有一个怪妈妈,待我好时温柔似水,什么“宝贝儿” “乖乖” “娃娃儿”对我亲不够; 可待我孬时,咬牙切齿胡吼乱骂,甚至拳打脚踢还嫌不解气。(选自〈 〈多面妈妈〉 〉) 

三、开门见山式开头。 即指开头不拐弯抹角,简洁明了地直接进入文题,干脆利落地交待出文章要写什么人、什么 事、什么景、什么物或什么道理等。

 如:王加丽是个勤奋好学,乐于助人,热爱集体的学生,老师和同学都喜欢她。(选自《我 的好朋友.》)

 四、环境描写式开头。 即开篇就描写与文章内容密切相关的场面背景,达到烘托人物心情,或表现人物形象,或突 出主题思想的艺术效果。

 如:傍晚,天忽然变得阴沉沉的,霎时间,狂风呼啸,黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。每个 车站点里都站了许多候车人。(选自〈 〈那天,我真后悔〉 〉) 

五、巧设问题式开头。 即作者开篇就巧妙地提出问题造成悬念, 以提高读者的阅读兴趣。 此开头形式通常分为三种: 1、反问式开头。2、设问式开头。3、疑问式开头。不管用哪种形式开头,都要为主题思想 服务的,要有神秘感、新奇感。 

如:奇怪!母子上车处”怎么站了四个身强力壮的大男人,而一位抱着孩子的母亲却被挤在 栏外?难道那些男人不识字?(选自〈 〈假文盲〉 〉) 

六、心理描写式开头。 即以人的思想、心情作开头,主人公的喜怒哀乐,都可以以准确的语言表现出来,创造出一 种心理氛围,给读者以强烈的感受,增强文章的感染力。 

如: 第一次看到自已的文章变成铅字被刊登在报纸上, 第一次握着凭着自已的本事挣来的稿 费,激动、骄傲、自信等等一切幸福的感觉一涌而来。我真了不起,同学们一定会羡慕我,

我要好好地祝贺祝贺自已。(选自〈 〈第一次登报〉 〉) 

七、形象比喻式开头。 即写在文章时不直接描写人物或叙述事物, 而是先用形象的比喻描述有关的内容或人物, 然 后再逐步深入地写内容。大体分明喻、暗喻、借喻三种形式开篇。比喻力求生动、贴切。

 如:老师,您是永不叫累的园丁;您是输送养料的树根;您是燃烧自已照亮我们的蜡烛;您是天 下最伟大的人类灵魂的工程师。(选自〈 〈老师颂.〉 〉) 

八、妙用排比式开篇。 即把结构相同或相似的三个或三个以上句子或词组连用在一起, 表达统一思想的修辞手法叫 作“排比” 。排比式开头对表现人物特点,叙述事情经历,表达思想感情,充分展示道理都 有特殊的效果, 强烈的语言气势, 工整的词句韵律, 情与美的完美结合, 给读者以美的享受。 

如:我即将告别生我养我的故乡,告别亲我昵我的亲人,告别亲切善良的乡亲,踏向南下的 列车,去追求我的理想,我的信念,我的灿烂明天!(选自〈 〈走出家门〉 〉)

 九、对比渲染式开头。 即在开头把对立的人、事物或者同一人、同一事物的相反两个方面并列出来,形成鲜明的对 照。对比手法开头,可以突出中心,加深读者对人物或事件的印象。

 如:我有一个经常竖着大拇指夸我“精彩极了”的妈妈,还有一个经常皱着眉头训我“糟糕 透了” 的爸爸。 正是有这两种极端的爱才让我常常在自信中明白自己努力的方向。 (选自 <<两种爱>>)

 十、揭示中心式开头。 即在文章开头就将人物的思想品质,或事件的意义,或景物的特点,或揭示的哲理等交待出 来,以突出作文的中心。

 如:我要将自己“嫁”给书。是书教给我许多知识,是书教会我怎样做人,是书给我了许多的喜怒哀乐.(选自《我要“嫁”给书》) 

十一、直点文题式开头。 即在文章的开头就点出了文题,让读者直奔问题所要说的内容,一目了然,不易跑题。

 如:假如我会克隆,我一定要克隆几个我自已,帮我做各种事。(文题是《我要克隆几个自 己》)

十二、名人名言式开头。 即引用名人名言作为文章的开头引语,使文章的角度站得更高,中心提炼的更准确,文章显 得更有文采。 

如:记得程颐好像说过: “外物之味,久则可厌;读书之味,愈久愈深。 ”书读得越多,也就 越能体会到其精妙之处。我从小爱看书,同书中的主人公同呼吸,共命运,时常达到废寝忘

食的地步。(选自《书趣》) 

十三、言语描写式开头。 即直接从人物的语言或对话入手开篇,使读者刚一接触文章就如见其人,如闻其声,使人物 形象更加鲜活。 

如: “懒虫!快八点了!再不起床就要迟到了!听到了没有!我要掀被窝了!”妈妈河东狮吼般地 叫声,逼得我极不情愿地钻出热乎乎地被窝。(选自《我眼中的妈妈》) 

十四、引用歌词式开头。 即直接引用某歌词作文章的开头,或引出人物,或揭示中心,或渲染气氛等。 

如: “我是一只可怜的小小鸟,想飞却怎么也飞不高??”我伤心地唱着歌,背着沉重的书 包无奈地走在回家的路上,想到回家后还要弹琴、听英语、做作业我就心烦。(选自《我是 一只笼中鸟》) 

十五、抒发感情式开头。 即作者以优美精当的语言,艺术性表达自己的感受或看法,深刻地揭示文章的主题,增强文 章的感染力,使读者产生共鸣。 

如:静下来的时候总想起那条小巷,小巷幽幽,包含多少人间真情。多少年来,小巷的一草 一木总萦绕心头,那石铺的街道,古旧的木门,挺拔的大树,还有那普通又普通的人们?? (选自《幽幽小巷情》) 

十六、倒叙描写式开头。 即首先把事件的结局、结果在开篇写出来,制造悬念,然后再依照情节的发展进行叙述,这 样不仅强调结果的重要性,增强文章的表达效果,而且引起读者的阅读兴趣,增加文章的魅 力。

 如:哈哈!我的文章《夏雨匆匆》又上报了!读着自己变成铅字的优美文句,不由自主地想起 了一个星期前的那次观雨经过,真正领悟到好文章是用心和情描绘出来的。(选自《我爱用 心去体验生活》)

 十七、交待原因式开头。 即先交待原因, 再记人叙事, 读者开始读文章就了解起因, 以有利于增加对文章的阅读兴趣。 

如:不知怎么的,从小就与音乐有缘,六岁起在文工团练了两年的舞蹈,差点儿进了北京芭 蕾舞学院;八岁时,学了两年的钢琴,也能凑合伴奏。现在虽然课程紧张,我却迷上了唱歌。 所以,在众多的科目中,我最喜欢的莫过于音乐课了。(选自《我是一个音乐迷》) 

十八、梦幻遐想式开头。 即作者在开始就采用美妙的语言描述自己奇妙的想象, 或表达自己的心情, 或抒发自己的感 受,或对某种事物产生新奇的构思等。

如:我穿过时空隧道,来到了 2035 年。从美国留学归来,返回了我的家乡—襄阳。啊!这里 的一切是那样的亲切温馨,但又是那样的新鲜美丽。天比以往更蓝了,水比以往更清了,栋 栋高楼鳞次栉比,片片绿化带赏心悦目。人们改掉了一有时间就来麻将的赌风,走上了快节 奏的文明的生活轨道上。我惊诧,这是我的家乡吗?(选自《未来的家乡》) 

十九、心语诉说式开头。 即作者在文章开头就把自己的心扉敞露给文章中的主人公, 采用与第二人称交谈的方式, 诉 说心理话语。 

如:妈妈老了,您的背驼了,如同那整天在黄土地上不停耕耘的犁;妈妈老了,您的身体那样 单薄,就像一段被儿女吮尽水分的甘蔗。女儿长大了变美了,可妈妈额头上爬满了皱纹,头 上长满了白发。妈妈呀,是您给了我生命,是您给了我智慧,是您陶冶了我的情操,是您引 导我们踏上人生旅途。没有妈妈您,就没有我的一切。(选自《深深的爱》) 

二十、与读者交谈式开头。 即作者开篇就用亲切的语言与读者交谈,或发表自己的看法,或向读者提出问题,以拉近读 者的心理,引起读者的阅读兴趣。 

如:朋友,你是否见过没有手,没有脚而写出一手漂亮的毛笔字的人。如果你亲眼目睹他的 写字经过,你一定会被他特殊的写法、超俗的笔迹和惊人的毅力所感动。(选自《没有四肢 的书法家》)

郑皖春


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