初中语文七年级下册第二单元教学设计方案 (人教版)

中学语文教学资源网语文教案教学设计 2014-12-07 手机版


 初中语文七年级下册(人教版)

第二单元教学设计方案

一、单元教学内容结构框架图



体裁:              1、啊!黄河,你是中华民族的摇篮!

背景:             2、啊!黄河!你是伟大坚强,像一个巨人,出现在亚

精彩语段或关键句 洲平原之上,用你那英雄的体魄出成我们民族的屏障

《黄河颂》 (有感情的朗读全文)  3、你一泻万丈,浩浩荡荡,向南北两岸伸出千万条铁

的臂膀。

主题:歌颂了什么?

小说三要素:

背景: 外貌描写

语言描写:

人物形象    动作描写:

《最后一课》 (品味)神态描写:

心理描写:

主题:

体裁:               1、中华民族现在所逢的史路,

背景: 是一段崎岖险阻的道路。

《艰难的国运与雄健的国民》       精彩比喻蕴含的哲理 2、人类在历史上的生活正如旅

第二单元 行一样。

主题:

体裁:

背景:        1、作者在这段话中列举了哪些东北特有的景色、

   物产?

《土地的誓言》   有激情的朗读 2、作者用了大量的词语形容东北地区的种种事物,你

并探究 觉得哪些词语用得好?能够引起你丰富的联想?

主题:          3、你觉得课文中哪些语句写的富有情感,最能打动你?

体裁:

读音:机杼、可汗、鞍鞯、辔头、朔气、金柝、著、云鬓

重点字词

意思:著 、云鬓、扶将、策勋、旦、市、鞍鞯、惟

《木兰诗》 重点句子的翻译:

详略得当:详写什么?略写什么?   

木兰形象:



关于黄河的历史、地理、文化和环境。

综合性学习 有关黄河的成语、谚语、古诗词、故事等。

设计保护黄河的广告、提出保护黄河的建议。

二、单元教学内容分析

1.单元内容学习要求分析

教   学   内   容 水 平 要 求

了解 理解 掌握 运用

《黄河颂》 √ √

《最后一课》 √ √ √ √

《艰难的国运与雄健的国民》 √

《土地的誓言》 √

《木兰诗》 √ √ √ √

【单元教学目标】     

1、联系课文内容,引导学生了解中国现代国情(如:五四运动、九一八事变、抗日战争),培养学生热爱祖国山河和语言文化的爱国主义情操。      

2、细致分析、细心揣摩课文中的精彩段落和关键词句,使学生充分体会到汉语言丰富、优美的表现力,饶有兴趣地锻炼运用祖国语言的能力。    

3、加强语感训练,要求学生读准字音,读出感情。通过反复诵读,揣摩精彩段落和关键语句,培养语感,引导和鼓励学生说出阅读感受,通过师生互动、生生互动,进一步把握课文思想内容。

【教学重难点】      

1.体会课文中表现的强烈的爱国主义热情,培养爱国主义情操。    

2.揣摩精彩段落和关键语句,学习语言运用的技巧。 

【单元内容的地位和作用】

本单元以爱国为主题,选编了五篇不同体裁的文学作品,从各个不同角度表现了不同时代,不同国家的人民热爱祖国、发愤图强的美好情操。学习本单元,能对学生爱国情操的培养有着举足轻重的作用。      

【教学建议】

1.教学过程应充分挖掘作品的审美内涵,联系作品的写作背景,引导学生反复诵读,深入理解作品的内容,培养学生学习语文的兴趣,接受健康的情感教育。      

2.注重阅读方法指导,引导和鼓励学生说出阅读感受;师生相互交流、讨论,学习运用不同的语言形式来抒发感情的方法。 

3.重视语言的积累、品味和应用,旨在一课一得。 

4.组织好综合性学习活动,让学生在搜集好资料的基础上进行活动。 

李小妹


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