| 现代汉语语法知识讲义——语素（高三年级复习） |
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现代汉语语法知识讲义（高三年级复习用） 第一节 概 说 现代汉语语法基本知识，包括语素、词语、短语、句子、句群等五个方面。 语素是汉语中最小的语义单位，也是汉语的一级语言单位（语法理论书上表述为“最小的语音语义结合体”，实际上它只是最小语义单位）。虽说这个语法单位是语法家们研究的范畴，但是学好它对于我们把握词语的构成、辨析近义词和同义词也有很大的帮助作用。 词语是汉语的二级语言单位，它是我们语文学习的基本核心，掌握大量的词语是写作的基础，也是我们做好高考复习工作的重要组成部分。词语知识包括词类、词的结构（熟语，主要是成语）、近义词（同义词）辨析这三个主要主要方面（这里只从高考的角度球入，实际上还包括“词语的选用”“反义词”“成语”等）。 短语是汉语的三级语言单位，对于短语结构的熟练把握，有助于我们分析语言结构，从而使我们能够更好地理解语言的意义。短语知识主要包括短语的类型、短语的结构和熟语（主要是“成语”）三个方面。 句子是汉语的四级语言单位，这是高考必考的内容，而且是难点、重点。句子知识主要包括句子的分类、句子的结构以及句式的变换、选用和仿用三个方面。 句群是汉语的五级语言单位，这个语言单位与语段的层次结构非常相似，只需要了解一下即可。 附：汉语语法知识结构图 语素的概念 语素 语素的种类（单音节、多音节/自由、半自由、不自由) 语素与汉字的关系（一字一素/一字多素/多字一素） 词语的概念 词语的种类（实词、虚词） 词语 词语的结构（并偏支补陈加叠，外加名量很特别） 词语的意义（同义词、近义词、熟语、成语） 词语的色彩（褒义词、中性词、贬义词） 短语的概念 短语 短语的语法种类 短语的结构种类（成语） 句子的概念 句子 句子的种类（用途和语气、结构、骈散等来划分） 句子的结构（单句、复句） 句式的变换、选用和仿用 ※ 语病的辨析与修改※ 句群 （句子之间的各种逻辑关系） [歌诀] 五级语言单位，意义结构切分。语素、词语、短语，还有句子、句群。 汉语语法高考中似乎不涉及，实际在词语的选用，近义词辨析，语病的辨析与修改，句式的变换、选用和仿用，甚至在写作（包括微型写作）方面都有涉及，而且语法知识的熟练系统掌握，对于语言水平的提高，对于文章的阅读和理解，都有着重要的意义。因此，在语文复习应考中，这些知识的复习、梳理是非常重要和必要的！ 第二节 语素 一、语素的概念 人类的语言是有声音、有意义的，是语音和语义的结合体，这便是语法单位的基本特征。语素是最小的语法单位，因此语素就是最小的语音、语义结合体。它是汉语的一级语法单位，考察语素的特点，更清楚更准确的表达应该为“语素是最小的有意义的语法单位”。 我们来看下边这个句子： 他坐在沙发里看书。 这是一个最大的语法单位，我们把它尽量小的切分，就成了： 他│坐│在│沙发│里│看│书。 切下来的每个部分都有意义，都不能再切分了，是一个一个的语素了。这里的“沙发”只是一个语素，是英文sofa的译音，表达一个意义，所以不能再切分。 由此可见语素有两个特点：一是最小的，不能再分割的；二是有意义的。因此说“语素是最小的有意义的语法单位”这样的表述才是准确的。按照语法书上的解释，这句话里的“沙发”一词就应该是最小的语音单位，可是它并不是最小的语音单位，而是最小的语义单位。音义结合是语言的特征，不是语素的特征。 二、语素的种类 音义结合是语言的特征，因此我们可以从音节的多寡和语义的独立性这两个方面来考察语素。根据音节的多寡来考察，可以将语素划分为三类：单音节语素、双音节语素和多音节语素。 单音节：天、地、人、日、月、金、木、水、火、土（基本事物的概念） 音节 双音节：坦克、扑克、蝴蝶、苜蓿、踯躅（踟蹰）、徘徊／仓促、仿佛、淋漓 多音节：威士忌、麦克风、布拉吉（连衣裙）、青霉素、奥林匹克、阿司匹林、 根据语义的独立性来考察，也可以将语素划分为三类：自由语素、半自由语素和不自由语素。自由语素是能够独立成词的语素。这种语素可以独立成词，也可以和其他语素一起构成词，构词能力很强。半自由语素是不能独立成词、只能跟其它语素组合成词、在组合时位置不固定的语素。这种语素是意义实在，只是不能够独立运用了，要跟其他语素组结合才能构词。不自由语素是不能独立成词、而且跟别的语素组合成词时位置固定的语素。这种语素实际上跟英语里的前缀和后缀很像，或者是词根（一个词的意义的主要承担者）。 自由语素：天、地、人、日、月、金、木、水、火、土、风、车、刀 语义 半自由语素：民、机、器、孩、童、意、师、生、时、可、责 不自由语素：老、初、第、阿、者、子、头、巴、儿、们 三、语素与汉字的关系 从上面对语素的分类研究我们可以看出来，语素与汉字并不是简单的一对一的关系。单音节语素可以简单的认为一个汉字就是一个语素，但是双音节语素和多音节语素就不是一个汉字一个语素了，而是两个或者更多的汉字才是一个语素——也就是说两个或者更多的汉字合起来才表示一个意思。这里关键是想让同学们知道，有些词语并不是一个字一个意思，而是合起来才是一个整体的意思，而拆开来后每一个字就没有了意思，这一点非常重要！ ▼学习语素之后，我们应该有一个好的语文学习习惯，这就是在积累词语（主要是合成词）的过程中，要注意字义，也就是说要注意语素的意思，尤其是近义词，仅仅一字（语素）之差，而这不同的字（语素）就是辨析词义的关键。 [歌诀]学语素，好处多，理解词义更深刻！ 语 素 练 习 题 一、请按要求把下列词语进行归类，只填写序号。 ①恍惚 ②流苏 ③滥觞 ④佳丽⑤歇斯底里⑥法西斯⑦仓皇⑧婵媛⑨氤氲⑩啾啾 一个语素的有： 两个语素的有： 二、用横线画出下列句子中的语素 1、奥林匹克运动会。 2、我很爱吃巧克力。 3、园中的葡萄熟了。 4、学生在山上植树。 三、用语素知识做下面词语填空题 1、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是： （1）为把我国软件推向世界，这家公司的总裁把全部精力到多媒体智能软件的研究中。 （2）海峡两岸的统一是人心所向，如长江黄河的滚滚东流，不可。 （3）《五国联合公告》在亿万爱好和平的人们心中了一座光明和希望的灯塔。 A 灌注 遏制 树起 B 灌注 遏止 竖起 C 贯注 遏止 树起 D 贯注 遏制 竖起 2、依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是： （1）人脑是人的思想器官，这个器官和其他人体器官一样，愈用愈发达，不用则。 （2） 以往，在语文学习中，课文是精确无误的典范，学生只有迷信的义务，很少有的权利。 （3）九届全国人大一次会议以来，人大在立法、监督等方面认真履行宪法赋予的，做了很多新的工作。 A 退化 质疑 职能 B 蜕化 置疑 职能 C 蜕化 质疑 职责 D 退化 置疑 职责 3、依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是（ ） （1）唐太宗纳谏的故事，一直至今。 （2）台湾当局对结束两岸的敌对状态不仅缺乏应有的诚意，而且还在制造对抗，妄图达到分裂中国的目的。 （3）他不理解组织上对他的照顾，对组织分配给他的工作十分不满，总不停地。 A 留传 刻意 报怨 B 留传 蓄意 抱怨 C 流传 蓄意 抱怨 D 流传 刻意 报怨 4、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是： （1）这些人利令智昏，他们的私欲是没有的。 （2）这天晚上，我在灯下写材料，起他白天的话，觉得很深刻。 （3）在我们这到处掌声——的时代，它经久不息地回荡在城市里，跳动在荧屏中，去尽情释放他的表演才能。 （4）人防腐有了两个自我，一个自我到世界上去奋斗，去追求，也许，也许败归。 A 界限 捉摸 泛滥 胜利 B 界限 琢磨 泛滥 凯旋 C 界线 捉摸 滥觞 胜利 D 界线 琢磨 滥觞 凯旋 5、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是： （1）李刚喝过几年墨水，信笔写了几张借据，后来陪了数千元。 （2）许多出租车单位设立了监督电话，以便与乘客取得联系，监督自身的服务质量。 （3）伪制的紫砂壶的作伪手段是在新壶上直接刻上名人的。 A 自持 勾通 款识 B 自恃 沟通 款识 C 自持 勾通 款式 D 自恃 沟通 款式 6、填入下列各句横线上的词语正确的一组是（ ） （1）新规定将与今年十月一日开始各单位依照新规定作出相应调整。 （2）这篇文章适当地利用收到了很好的喜剧效果。 （3）对那些不法商人的欺诈手段暴利的非法行为应依法加以严惩。 （4）平时大错不犯，小错不断的杨扬经过高三一年的刻苦学习，考上了重点院校，让人。 A 实行 曲解 谋取 另眼相看 B 施行 误解 谋取 另眼相看 C 施行 曲解 牟取 刮目相看 D 实行 误解 牟取 刮目相看 答案： 一、除了“佳丽”一词是两个语素之外，其他的都是一个语素。二、1、奥林匹克运 动 会。2、我 很 爱 吃 巧克力。3、园 中 的 葡萄 熟 了。4、学 生 在 山 上 植 树。三、1、D 2、A 3、C 4、B 5、B 6、C 张俊珍 |
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