建立自信,合理利用时间,肩负起人生应尽的责任和义务 (高一班会课教案) |
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中学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 2014-11-04 手机版 | ||||
高中班会课教案集 一. 建立自信,争创美好的未来 由班主任引入一个小故事: 有人曾用鲮鱼和鲦鱼做了个实验(注:鲮鱼很喜欢吃鲦鱼):用窗格玻璃把一个水池隔成两半,在一边放进鲮鱼,另一边放进鲦鱼。开始时,鲮鱼飞快地往一边游想去吃鲦鱼,可一次次都撞在挡板玻璃上,通不过去,于是鲮鱼放弃了努力。更有趣的是甚至当实验者把玻璃板抽出来后,鲮鱼也不再尝试去吃鲦鱼了,鲮鱼对吃鲦鱼失去信心。 时常,人有时也很像鲮鱼的习性,缺少对于自己的信心,结果,好多能办到的事付诸流水。 概括出自卑、自信、自大的特点。 自卑──过低地评价自己,看不到自己的优点。(板书) 自大──过高地评价自己,看不到自己的缺点。(板书) 自信──恰当地评价自己的优缺点。(板书) 过渡:现在大家基本能判断自己是否一个自信的人,如果不是的话如何着手建立自己的信心呢? 建立自信的方法(板书) 在介绍方法之前先向大家提出一个问题:"学习成绩不理想的同学如何建立学习信心?"。提出这个问题是因为很多同学发觉周围强手如云,加上一些同学觉得成绩很不理想,于是学习信心发生了动摇。而学习信心对学习成绩有很大影响。请大家带着对这个问题的思考,看如何利用接下来学习的建立自信的一般方法来解决这个问题。 刚才我们在比较自卑、自信、自大时知道自卑的人往往看不到自己的优点,所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么优点、能力和特长。 认识自己的优点、能力和特长(板书) 每个人都会有他特有的优点、特长,关键是自己能否认识到和把他们发挥出来。如何认识自己身上存在哪些优点呢? "列优点清单"(板书) 大家要学会从多方位评价自己,把自己各方面的优点、长处一一罗列出来。请课后大家填好表格"我的优点"。具体详细地写出自己在学习能力、交际能力、文娱才能、体育强项、性格方面、动手能力和其它方面存在哪些优点和长处,写在自我评价一栏。再请父母、朋友、教师过目看有什么异议,写在他人评价一栏,达成共识,以保证自评优点的准确性。 当我们知道自己有这么多优点时信心自然会增强。 通过"列优点清单"如发现自己有过人之处就应制定计划发展这一特长,当我们知道自己有某的优点一定要充分发挥出来。对自已不足的地方一定要改正。 结束语:总之每个人身上总会存在优点,存在某些过人之处,如果你懂得保持自信,定立适当的目标,付出真正的努力,满怀信心地向目标一步步行进,成功将会是属于你的。希望每个同学都有美好的未来。全班同学唱《明天会更好》这首歌 二.如何合理利用时间 1. 容易流失的时间。 什么是容易流失的时间,包括早读前,中午放学后,第九节下课至晚修前。这都是同学们容易浪费的时间。有的同学总是觉得时间不够,自习,晚自修,总有做不完的作业。没有自己的复习时间。早上7:00上早读,提早十分钟到课室。中午11:30放学,不急于去饭堂,留十几分钟给自己。晚自修提早半个小时回课室。这些都是同学们平时本来容易做到,但又忽略的。如果每天能够节约那些容易流失的时间,用来做作业,复习,自习和晚修就不用浪费了。每天持之以恒,效果相信很快在同学们上体现出来。 2. 属于正常的学习时间。 何谓正常的学习时间,是指每天的上课,自修,晚自修,这些时间要充分利用。认真听好每一节课,领悟老师讲课的内容。自修课全情投入复习,或做今天所要完成的作业。晚自修要做到安静复习,把今天所学的内容复习一遍。预习明天的课程,多做一些课外的习题,增强自己的解题能力。有些同学一整晚都没事可做,用来看报纸,开小差。这些,都阻碍学习的进步。本来属于同学们的学习时间,都不好好利用,成绩又怎么能够提高呢? 3、 课外的时间。 这些时间就真的要同学们充分自觉了。什么是课外的时间?星期六晚上,星期天,节假日。在家里要有一定的时间看书,有的同学连星期天都回来学校复习,而有的同学一放假就把学习全抛在脑后,书本也不带回去看。这样,成绩不是和别人的距离越来越大吗? 总之,学习要持之以恒,谁能够合理利用时间,抓住时间的步伐,谁就能够在来年的高考中取得好成绩。 三.肩负起人生应尽的责任和义务 一.人生应尽的责任 自我责任、角色责任、社会责任 二.如何肩负人生的责任和义务 1.自我责任:自理、自尊、自爱、自信、自强 什么是人生的自我责任?就是对自己负责,对自己的生存和发展承担责任。如何才能肩负起人生的自我责任?(学生答,后归纳,投影)第一是自理,即自己管好、料理好自己,不要依赖别人。第二是自尊,即自己尊重自己。第三是自爱,即爱惜自己的名誉,珍惜自己的生命,爱护自己的身体,保护好自己。第四是自信,即自己相信自己,相信自己的能力,相信"天生我才必有用"(李白语)。 一个人在不同阶段中,在不同场合里都会拥有不同的身份,担当不同的角色。但不论当什么角色,都要负起角色责任。 2.角色责任:在家做个好孩子,在社会做个好公民,在学校做个好学生。为班集体建设承担一份责任和义务。 在家你是儿女,在社会你是社会成员,在学校你是学生,分别该负起什么责任?(学生答,后概括,投影) 在班里大家作为班级的一员对于班集体的建设,是否认为这是班干部的事情?是否有想过要承担自己的一份责任和义务?又该负起什么责任?(学生答,后分析、评述) 相信大家都懂得:"众人拾柴火焰高"的道理,只有我们每一个成员都为班集体建设承担自己的一份责任,我们的集体才能显示出团结友爱,朝气蓬勃的精神面貌,才能为自己提供良好的学习和生活的环境。自觉承担你自己的一份责任和义务,也是显示你在一个集体中存在价值的一种表现。我相信每个人都渴望自己为别人所承认、所接受、所信任,都希望能显示出自己存在的重要和在集体生活中的价值,那么通过什么方式让别人了解你、承认你、接受你和信任你?就是通过你在集体事务中的表现,通过你在集体生活中所发挥的作用。 通过对班里个别学生对集体事务不关心例子的评析,使学生明白,在一个班集体中,大家都是集体的主人,应该有当家作主的精神,要意识到自己的责任,自觉为班集体建设承担自己的一份责任和义务。这样我们每一个人在集体中的存在价值才能充分体现出来。正如德国的伟大诗人歌德所说的那样:"你若要寻求你自己的价值,你就得给世界创造价值。"(投影) 人是社会的人,社会是人的社会。一方面任何人都需要从社会中获得生存必须的生活资料,实质上就是享受某种社会权利;另一方面,任何社会的发展都离不开人,人们所享受的种种社会权利,都是通过人类的劳动实践创造的,也就是个人对社会尽责任。 3.社会责任 如果没有个人对社会尽责任,社会就谈不上发展,个人也无法享受别人创造的权利。现在有的学生只讲权利,而不讲责任和义务;只讲索取,而不讲回报。将来又如何给别人创造权利?如何才能肩负起中学生的社会责任?(学生答,后归纳) (1)立志做有益于他人、有益于社会的人 。评价一个人的人生价值,不是看他从别人、从社会那里索取到什么,而是看他为别人、为社会贡献了什么。正如美国科学家爱因斯坦所说的:"一个人的价值,应当看他贡献了什么,而不应看他取得了什么。"(投影)以中国近代现代史上仁人志士的探索奋斗为例说明。 ( 2)把握今天,努力学习为社会作出贡献的真正本领 作为学生,就要把握时机,珍惜时光,努力学好各门功课,全面提高自己的思想和文化素质,为将来的学习和工作打好坚实的基础。 (3)开创明天,在时代伟业中展现人生的价值 明末清初杰出的思想家顾炎武提出了一个振奋人心的口号:"天下兴亡,匹夫有责!"作为跨世纪的人才,国家的未来,民族的希望,时代在呼唤着有志青年,有志青年应努力为祖国的振兴、民族的腾飞作出自己的一份贡献。 四.为了我们的大学梦——段考分析 班级光荣榜: 最勤奋的20名同学(名单略);班级之星:学习最好、威信最高、口才最佳、集体感最强、纪律最好、最称职科代表、才艺最多、工作最负责、待人最热情、体育最好。(展示各星的单人照,并附以简单的介绍) 中段考总结 (1)单科前三名: (2)语数英综合四科级部前200名 (3)按级次分段统计表: (4)进步的同学情况统计表 (8)退步的同学情况统计表 (9)中段考成绩情况分析 A. 思想上: ①思想上有所放松; ②还处在分流后遗症的阴影里; ③有一种冷落感。 B.学习方法上: ①没有真正理解各学科知识只是被动死记; ②上课听得明白,课后巩固复习力度不够; ③偏科现象严重; ④不会合理计划提高学习效率; 寄语:这次中段考不是最后的胜利,而最后的胜利在于高考。努力吧,我们都可以成为二十一世纪的高层次人才 记住:笑在最后,才是笑得最甜! (10)学生代表:谈谈我的中段考的感受; (四)老师寄语:《你尽力而为了吗?》、 五)我班同学的座右铭和奋斗目标。(略) (我班绝大多数同学把考上大学作为自己的奋斗目标,以集中的形式反映出来,再一次提醒和加深同学们的印象。) (六)结束语: (激发学生的斗志,明确实现新世纪的大学梦必须付出艰辛和汗水。) leixiang |
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