《愚公移山》导学案 (人教版九年级下册)
中学语文教学资源网 → 语文教案 → 导学案 2014-11-03 手机版


 《愚公移山》导学案

班别               姓名                

知识储备——广东省中考文言文考纲：

1.理解浅易文言文中常见文言词语的意思。 2.翻译浅易文言文中的句子。

    3.理解浅易文言文的基本内容。4.领会浅易文言文中作者的写作意图。

学习目标

1．积累文言文重要的实词、虚词，辨析特殊句式。

2．把握愚公这一人物形象，体会对比、衬托手法的表达效果。

3. 理解课文深刻的寓意，学习愚公精神，正视成长道路上的艰难险阻，勇往直前。

一、基础

（一）字词句

1.注音：仞（    ）惩（     ）塞（    ）迂（   ）荷（    ）孀（      ）

箕畚（       ）龀（     ）匮（    ）亡（    ，同“无”）厝（    ，同“措”）

2.解释词语

(1)找出下列句中的通假字并解释。

始一反焉                  汝之不惠                 亡以应          

一厝朔东                  无陇断焉               

(2)解释加点字

惩山北之塞（      ）   出入之迂也（       ）   指通豫南 （       ）

   杂然相许（       ）    且焉置土石（       ）   汝心之固 （       ）

3. 翻译句子

(1)遂率子孙荷担者三夫                                                 

(2)甚矣，汝之不惠!                                                    

（二）关于《列子》                                                     

         关于寓言                                                         

二、理解

（一）基本理解，把握内容

1.阅读课文，填写下列表格

段 内容 手法 效果 重点句

第一段

开端





第二段

发展







第三段

高潮





第四段

结局



结构 概括 理解与欣赏 领悟 积累

2．课文讲述了一个怎样的故事？

                                                                  

                                                                  

（二）深入理解，分析内容

1.从课文中找出表示愚公移山的原因、目的、方法、信心、结果的句子

原因：                          目的：                             

方法：                          信心：                             

结果：                                                             

2. 分析人物形象

愚公：                                                             

智叟：                                                             

3.举例说说对比与衬托在文中的运用

                                                                   

                                                                   

4.理解课文用神话结尾的作用

                                                                   

5.对于愚公移山历来毁誉不一，你认为愚公该移山还是搬家？请谈谈你的看法。

                                                                   

                                                                   

（三）课程收获

1.这篇寓言通过愚公移山的故事说明了一个什么道理，你获得哪些启示?

                                                                   

2.实现中国梦，任重道远。从愚公身上，我们可以汲取哪些精神营养？

                                                                   

                                                                   

三、作业

（一）背诵全文。

    （二）以“有志者事竟成——读《愚公移公》有感”为题，写一篇不少于300字的读后感。

 

叶巧燕

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