| 《陋室铭》复习资料 |
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| 中学语文教学资源网 → 杂文参考 → 备课资料 2014-10-30 手机版 | ||||
何湍 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入廉青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？” 练习检测 一、我能解释下面各句中的加点词语， ①有仙则名 ②惟吾德馨 ③往来无白丁 ④无案牍之劳形 ⑤斯是陋室，惟吾德馨 ⑥可以调素琴，阅金经 ⑦谈笑有鸿儒 ⑧无案牍之劳形 ⑨无丝竹之乱耳 二、翻译下面句子 （1）“孔子云：何陋之有？” ⑵斯是陋室，唯吾德馨。 ⑶苔痕上阶绿，草色入帘青。 三、选择题 1．选出理解不正确的一项 （ ） A．“龙”和“仙”是比喻道德高尚的人。 B．“苔痕上阶绿，草色入帘青”渲染了居室恬静的气氛。 C．“谈笑有鸿儒，往来无白丁”表现了作者对知识分子的歌颂，对无学问之人的鄙薄。 D．“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”反映了室主人对世俗生活的厌弃。 2、下列各组加点字用法相同的一项是 （ ） A、 斯是陋室 天将降大任于是人 B、 无案牍之劳形 送杜少府之任蜀州 C、 有龙则灵 学而不思则罔 D、可以调素琴 皆以美于徐公 3、下面对选文内容和写法分析理解不正确的一项是 （ ） A、本文托物言志，以陋室不陋，表达了作者对高洁情操的追求。 B、选文在描写“陋室”时，重点突出了“陋室”环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅。 C、文中的“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表明了作者对官场生活的鄙弃。 D、作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境清幽宁静，生活闲适，“陋室”就不陋。 4、“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，对于作者这种交友方式，你有什么看法? 5．下列句子，朗读停顿划分有误的一项是 （ ） A．山不／在高，有仙／则名 B．苔痕／上阶绿，草色／入帘／青 C．无丝竹／之乱耳，无案牍／之劳形 D．南阳／诸葛庐，西蜀／子云亭 四、简答题 1. 全文的文眼是什么？为什么这样说？ 我的理解： 2.本文从哪几个方面来极力形容“陋室”不“陋”的？ 我的归纳： 3.联系本文谈谈：作为中学生的我们应具有怎样的道德品质和情操？ 我的 畅谈： 4．用原文语句回答问题。 ①表现室主人交往之雅的语句是： ②作者认为陋室不陋的原因是： 5．作者是从哪几方面描写陋室的？ 6．文中说“斯是陋室”，而结尾却说“何陋之有”，到底这屋子陋还是不陋呢？ 7、文中写到哪三位古人？为什么要写这三位古人？ 8、结合全文思考，文章写“诸葛庐、子云亭”有什么作用？ 一、①出名； ②品德高尚；③平民，这里指没有什么学问的人； ④使……劳累。 ⑤这； ⑥调弄，这里指弹（琴）；⑦大 ⑧官府的公文 ⑨琴瑟箫管等乐器，这里泛指奏乐的声音二、（1）孔子说：“有什么简陋的呢？” ⑵这是简陋的屋子，只是我的品德好（就不感到简陋了） ⑶苔痕碧绿，长到台阶上；草色青葱，映入帘里。 三、1．C 2. C 3. D（“陋室”不陋的原因在于屋主人品德高尚） 4.开放性试题，言之成理即可。示例①：这种交友方式可取，我们就是要与那些有知识有学问的人交往，这样才能不断进步。 5．D 四、1. 文眼是“德馨”二字，因为全文是围绕品德问题展开，同时“馨”字统领全篇，起画龙点睛的作用。 2. 通过对居室环境、往来人物和日常生活的情景描述来表现“惟吾德馨”，以“惟吾德馨”说明“陋室”不陋。（从环境的清幽、交友的品位、情趣的高雅、远离世俗官场四方面表现陋室不陋） 3. 如以兴国为己任（言之成理即可）。 4．①谈笑有鸿儒，往来无白丁 ②惟吾德馨 5．陋室的环境、陋室中的人和陋室的生活三个方面 例②：这种交友方式不可取，他自命清高，看不起平民百姓。 6．从建筑和室内布置看是简陋的，但由于屋主人品德高尚，所以这小屋就不显得简陋了 7、诸葛亮 子云 孔子 写这三位古人，用于证明只要住的人品德好，陋室就不显得简陋了 8、示例：作者采用类比的手法，以历史上两个知名人物的名室和自己的陋室作比，说明陋室不陋的原因是主人品德高尚。 何湍 |
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