| 2015中考现代文复习第7讲：把握关键语句 (九年级) |
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【考点概说】 把握关键语句，就要了解它的言简意赅、高度概括、位置醒目等特点，就要明确它与主旨和段意的密切关系，就要懂得它在文章或段落中的地位和作用。掌握了这些奥秘，关键语句的把握也就不难了。 【考点解读】 1、了解关键语句的种类。 关键语句种类很多，角度不同，“关键”的概念也就不一样。它包括：（1）文章或段落的领起句，就是通过有关语句来领起全文或者全段。如《敬畏自然》的第一段，通过生动的比喻和对比论证来说明“征服自然”的错误观点，间接提出了“敬畏自然”的观点。（2）文章或段落的总结句，就是通过有关语句来总收全文或全段。如《桥之美》结尾句“凡是起到构成及联系之关键作用的形象，其实也就具备了桥之美！”就总结了全文，照应了文题。（3）文章或段落之间的过渡句，它往往兼顾领起与总收双重特点，承上为总收，启下为总领，二者重合于某一句，如《中国人失掉自信力了吗》的第五段“‘自欺’也并非现在的新东西，现在只不过日见其明显，笼罩了一切罢了。然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。”前一句承上，后一句启下。 以上三种句子是从结构上来说的，如果从内容上看，可以有：（1）中心句，就是全文的中心思想都浓缩于该句上，如《狼》的结尾句“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。”②抒情句，就是以表达充沛的感情为主，甚至是全文感情的凝结，如《闻一多先生的说和做》的末尾：“他，是口的巨人。他，是行的高标。”（3）议论句，主要是指记叙文或说明文中的该类句子，它往往起深化主题的作用，如社戏》中：“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。”④写景句，它往住对人物或主旨起衬托作用，如《我的叔叔于勒》的结尾：“天边远处有一片紫色的阴影从海里钻出来。”关键句的这些种类，我们都要有明晰的印象和认识，这样应试时才可以减少失误。 2．明确关键语句的特点。 关键语句的特点是比较鲜明的，具体有：①言简意赅。就是所用的文字比较简洁凝炼，蕴含内容却又丰富深刻，一般都富有哲理，有余味，有启发性，例如《最后一次讲演》中的“人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的"，这句话只有1 8个字，可是传达的内容却极为丰富，它揭示了人民必胜、真理永存的规律，具有极大的鼓舞力量。②位置醒目。关键语句的位置，往往居于十分醒目的地方，容易识别和把握，也符合行文规律。具体有三种情况：一是用于开头，要么是开头首句，要么是开头部分的末句，或者是其中的某一句，例如《谈骨气》一文的首句：“我们中国人是有骨气的。开门见山，居高临下，十分醒目。二是用于末尾，要么是文段的末句，赞么是末段中的首句，或者见于其间，如《海燕》一文的末句：“让暴风雨来得更猛烈些吧!’’激情满腔，升华主旨，很有感染力和鼓动性．三是用于文段的中间，要么是独句形成的过渡段，要么是段落之中的承启句。如《中国人失掉自信力了吗》的第五段，表达情感，非常突出。 3、分析关键语句的意义。 关键语句在文段中的意义是十分明显的，正因为如此，命题者也经常在阅读中考查学生这方面的知识和能力。它在文段中的意义，概括起来大致有如下两种： 一是与段落大意和文章的中心意思密切相关，从某种意义上说，把握了关键语句，也就把握了文段的中心，甚至在总结文段的主旨时，直接可以用关键语句代之，至少可以成为归纳概括大意的窗口。可见，把握关键语句的意义是十分突出的，如《大自然的语言》一文，引起每个层次的设问句，以及段落开始的总起句，结合起来，就是文章的主要内容。 二是对人物特点具有显现和认识意义。这是对记叙性作品而言的。就是关键语句可以体现和揭示人物特点，可以通过它来认识人物性格，反映人物的品行和本领，抓住这种关键语句，也就抓住了人物特点或特点的某个侧面，对于我们分析人物性格、品质具有直接的指示意义。例如《孔乙己》中：“孔乙已是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。”它揭示了孔乙已的身份、爱好、地位等内容，说明了这个人物形象的特殊性，把握r这个关键语句，也就把握了这个主要人物形象的特点。 【真题再现】 一、2012山东潍坊 谈耐心（李少春） ①《易经》中有这样一句卦辞：“潜龙勿用。”其引申的含义是，当自己处于弱小时，须藏锋守拙，隐忍待机，不可轻举妄动。其实，无论做大事还是小事，都要有长久的耐心。如果产生急躁的情绪，往往就会跌入失败的深渊。 ②西汉开国皇帝刘邦，当年携灭楚霸王项羽的余威去攻击匈奴，认为这样可以一劳永逸地解决边患。孰料，此时由于自身力量不够强大却偏要挑战强敌，令自己深陷“白登之围”，险些成为阶下囚。第一次把中国人的足迹留在茫茫太空的英雄航天员翟志刚，曾先后落选“神五”和“神六”的载人发射，与飞天梦想失之交臂。然而他却毫不气馁，而是拿出更加刻苦的劲头训练，耐心等待时机到来，终于在42岁那年一飞冲天，成为中国“飞得最高、走得最快”的人。 ③做到耐心其实不是一件容易的事。有一些年轻人，虽有“初生牛犊不怕虎”的冲劲，也不缺乏“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的抱负，但遇到困难和挫折时，往往就会失去耐心，变得不冷静。不冷静就会冲动，冲动之后难免会犯错误，使实现雄心的道路变得艰难。再比如，有的“新官”上任伊始，想踢好头三脚，烧好三把火。孰料，情况不明，仓促出手就会漏洞百出，给以后工作造成被动……以上种种，都应了一句俗语：“心急吃不了热豆腐。” ④如何能做到遇事有耐心？我想，冷静的心态和坚定的信念是至关重要的。冷静的 心态能让你对事物有最理性的认识，它能帮助你在正确的时间里作出正确的决定：弱小时韬光养晦，强大时乘胜追击。而坚定的信念能将你所有的力量集中到一个方向，能让你目标恒定，坚定自己的步伐，不到最后，决不言败。就像《士兵突击》中的主人公许三多，虽然先天条件并不优越，但在“不抛弃，不放弃”的信念支撑下，默默工作，坚韧执著，最终到达成功的彼岸。 ⑤耐心，是一种坚韧，一种积累，更是一种信心和勇气。只要我们能对工作投以热情，对工作中所遇到的困难和阻碍抱以耐心，脚踏实地，一步一个脚印，就能架起一座通往成功的桥梁，实现自己的雄心抱负。 21.本文的中心论点是：（2分） 22.第②段运用 和 两种论证方法，有力地证明了中心观点。（2分） 23.请简要分析第④段的论证结构（3分）。 24.请把第④段画线部分改成于“目标恒定”结构类型一致的四字短语，并说明这样改的好处。（3分） （1）改写：（2分） （2）好处：（1分） 二、2012温州 打（阎连科） （1）我每每想起我父亲，都是从他对我的痛打开始的。 （2）我记得的第一次痛打是我七八岁的当儿。那时候，每年的春节之前，父亲都会千方百计存下几块钱，换成一沓儿簇新的一角的毛票，放在他的苇席下，待到了初一那天，发给他的儿女和正月来走亲戚的孩娃们。可是那一年，父亲要给大家发钱时，那几十上百张一毛的票儿却没有几张了。那一年，我很早就发现那苇席下藏有新的毛票儿。每天上学时，我总是从那席下偷偷地抽走一张，在路上买一个烧饼吃。 （3）从初一到初五，父亲没有给我脸色看，更没有打我和骂我，他待我如往年无二，让我高高兴兴过完了一个春节。可到了初六，父亲问我偷钱没有。我说没有，父亲便厉声让我跪下了。反复问我偷没有，我都说没有，父亲便狠力地朝我脸上掴起耳光来。我的脸又热又痛，到了实在不能忍了，我才说那钱确是我偷的，全都买了烧饼吃掉了。然后，父亲就不再说啥儿，把他的头扭到一边去。不看我，可等他再扭头回来时，我看见他眼里含着的泪。【批注：一个“扭”，是父亲下意识的掩饰，但“眼里含着的泪”让我们窥见他严厉外表下的内心世界，那时对儿子的心疼，也有一个父亲无奈的辛酸。】 （4）第二次，仍是在我十岁之前，我和几个同学到人家地里偷黄瓜。仅仅因为偷黄瓜，父亲也许不会打我的。主要是因为我们其中还有人偷了人家那一季卖黄瓜的钱。那钱是人家一年的口粮，不把钱还给人家，人家一家就无法度过那年的日子。 （5）父亲知道后，也许认定那钱是我偷的，毕竟我有前科。他让我跪在院落的一块石板地上，先噼里啪啦把我痛打一顿后，才问我偷了人家的钱没有。我说没有，父亲就又噼里啪啦地朝我脸上打，直打得他没有力气了，才坐下直盯盯地望着我。那一次，我的脸肿了。因为心里委屈，夜饭没吃，我便早早地上了床去。睡到半夜父亲却把我摇醒，好像求我一样问：“你真的没拿人家的钱？”我朝父亲点了一下头。然后然后父亲就拿手去我脸上轻轻摸了摸，又把他的脸扭到一边，看着窗外的夜色和月光。一会儿他就出去了，坐在院落里，孤零零地坐在我跪过的石板地上的一张凳子上，望着天空，让夜露潮润着，直到我又睡了一觉起床小解，父亲还在那儿静静地坐着没有动。 （6）第三次，父亲是最最应该打我的，应该把我打得鼻青脸肿、头破血流的，可是父亲没打我。那时我已经十几岁。到乡公所里去玩耍，看见一个乡干部屋里的窗台上，放着一个精美铝盒的刮脸刀，我便把手从窗缝伸进去，把那刮脸刀盒偷出来，回去对我父亲说，我在路上拾了一个刮脸刀。 （7）父亲不是一个刨根问底的人，我也不再是一个单纯素洁的乡村孩子了。到后来，那个刮脸刀，父亲就长长久久地用将下来了。每隔三朝两日，我看见父亲对着刮脸刀里的小镜刮脸时，心里就特别温暖和舒展，好像那是我买给父亲的礼物一样。多年后，我当兵回家休假时，看见病中的父亲还在用着那个刮脸刀架在刮脸，心里才有一丝说不清的酸楚升上来。我对父亲说：“这刮脸刀你用了十多年，下次回来我给你捎一个新的吧。”父亲说：“不用，还好哩，结实呢，我死了这刀架也还用不坏。” （8）听到这儿，我有些想掉泪，也和当年打我的父亲样，把脸扭到了一边去。【批注： 】 （9）两年后，我的父亲病故了。回家安葬完了父亲，收拾他用过的东西时，我看见那个铝盒刮脸刀静静地放在我家的窗台上，黄漆脱得一点都没了，铝盒的白色在锃光发亮地闪耀着。 （10）算到现在，父亲已经离开我二十四五年了。我不停地想念他。而每次想念父亲，又似乎都是从他对我的痛打开始的。我没想到，活到今天，父亲对我的痛打，竟使我那样感到安慰和幸福。可惜的是，父亲最最该痛打、暴打我的那一次，却被我遮掩过去了。而且是时至今日，我都还没有为那次正本真切的偷盗而懊悔。只是觉得，父亲要是在那次我真正的偷盗之后，能再对我有一次痛打就好了。在父亲的一生中，要能再对我痛打十次八次就好了。觉得父亲如果今天还能如往日一样打我骂我，我该有何样的安慰、幸福啊。 11．文中写了三次“打”，为什么作者说第三次是“最最该打我的”？（3分） 12．参考第（3）段的批注示例，对第（8）段的画线句加以品析，完成批注。（4分） 13．结合语境，说说第（9）段画线句详细描写刮脸刀的作用。（4分） 14．读书交流时，同学们对父亲的“打”有以下不同的认识。请你也发表看法，并结合文章内容作适当的阐述。（6分） 同学A：这个父亲有些粗暴，他教育孩子主要靠“打”。 同学B：“打是亲，骂是爱”，父亲的“打”，其实就是爱的表现。 同学C：只有经过多年，作者才能明白父亲的“打”是一种安慰和幸福。 我的看法和阐述： 三、2013南宁： 雨中片段 ①放学后，女儿没有地方可去，。又担心我接不着她，便跑到我必经的路口去会我。 ②天气有些阴冷，下着小雨，女儿光着脑袋，一动不动地站在雨中等着我的出现。我看到她时，她已由一只活泼的小鸟变成了落汤鸡。 ③本想责怪她为什么不躲到一边避避雨，但看到她那个样子，我什么也说不出来。女儿毕竟只有七岁，我能想得出那一刻她内心的焦急，一是担心我接不着她，二是怕街头来来往往的人群档住视线，望不着我。现在又有几人能执着地站在一场雨中，一动不动地等他要等的人?何况女儿看到我的时候，不仅没有埋怨这恼人的雨，反而喜出望外地扑向我，一个劲地喊着:“妈妈，我终于看到你了！”女儿这个样子，使我想到自己多年未淋过一场雨，甚至也多年没有见过一个人被雨淋到淋漓尽致的情景了。 ④雨，曾经给了我许多美好的回忆。 ⑤儿时的雨，来不及想象，来不及躲避，说来就来了。放学时，我们经常护抱着书包拼命往家赶，夹着嘻嘻哈哈的追闹声，全然没觉得一场雨会给人的心情带来忧愁。回到家，母亲一个劲地拉长她的衣角在我头上擦了又擦，既不怨天也不责怪我们，眼里只有自责与心疼，因为那时家里根本就没有一把像样的伞。当母亲触摸到我的脑袋时，我顿感心里暖暖的，恨不得很多淋几次这样的雨。我们姊妹很多，那个年代能在母亲面前撒娇，好像是非常奢侈的事。 ⑥暴雨已经结束了，在地里干活的父母已被雨交个透视。库管卷得老高，雨中的父亲一边往家跑，一边“哦哈嘿，哦哈嘿”很有节奏地喊着。那个时候，他们也都还是年轻，年轻得使我们记不起那些年月里生活有多艰难，只记得他们每次从雨中赶回来时，陡然间家里溢满了温馨。一家人都在，哥哥姐姐们想做什么就做什么，只管玩耍，因为有父母在呢！母亲会闲下来，低着头安心纳她的鞋底或缝缝补补；父亲会摆弄他心爱的二胡笛子什么的，奏出的旋律传出远远地，跟随茫茫的雨雾婉转起伏，隐约迷离，仿佛整个村子在舞蹈，变得婉约、优雅起来。 ⑦还有些雨，不大不小，反正知道它要来了，左邻右舍都手忙脚乱地一起来帮忙。谁家晒在外面的稻谷麦粒，谁家的棉被衣物，那时一定要赶在雨前抢收完毕的。一阵紧张的忙乱之后，大雨就来了。粮食、衣物丁点儿也未被淋，大家你看着我，我看着你，那一刻，有简单、满足、胜利、幸福的笑容写在脸上。 ⑧乡村的一场及时雨后，会有泥土、绿叶散发出清新的味道。能看到天边拱出美丽的彩虹，能听到欢快的鸟儿一阵清亮的歌唱。干涸已久的田渠、沟壑、池塘顿时灌满了琼浆。乡村人最愿意看到的是种子突然冒出了牙尖尖儿。本是蔫了下去的秧苗与一场雨相遇后，一根根一簇簇有棱有角地鲜活起来了。 ⑨那个时候的雨好像会和很多人，很多事，很多感情牵连在一起的。 ⑩时过多年，我在慢慢老去，对雨的感受愈发地迟钝了，甚至时常根本不愿意看到一场雨的到来。每天都要看天气预报，提前添衣带伞，仿佛雨来的时候，是它独自的行为，与我的情感一丁点儿关系都没有。 ○11我甚至开始怀疑自己，是否还有勇气，像七岁的女儿一样站在大街上去淋一场属于自己心中的雨？ 22.本文⑤—⑧段作者回忆了儿时下雨的四个美好片段。根据你的理解，仿照示例，在空白方框里填写相应的小标题。（2分） 23.说说下列句中加点的词好在哪里？（4分） （1）我们姊妹很多，那个年代能在母亲面前撒娇，好像是非常奢侈的事。 （2）本是蔫了下去的秧苗与一场雨相遇后，一根根 一簇簇有棱有角地鲜活起来了。 24．结合语境 赏析文中划线的句子。（3分） 父亲会摆弄他心爱的二胡笛子什么的，奏出的旋律传出远远地，跟随茫茫的雨雾婉转起伏，隐约迷离，仿佛整个村子在舞蹈，变得婉约、优雅起来。 25．根据你的理解，从行文结构、表现手法、文章主题等方面任选一个角度，谈谈“雨”在文中的作用。（3分） 袁长俊 |
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