| 《黄果树瀑布》原创 教案教学设计(北师大八年级上册) |
||||
| 中学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 2014-10-22 手机版 | ||||
于坚 学习目标 1.欣赏黄果树瀑布的美。 2.欣赏《黄果树瀑布》的美。 学习过程 一、导入 放映《中国自然奇观－黄果树瀑布》让学生了解黄果树瀑布的有关知识，激发学生的学习兴趣。 二、欣赏黄果树瀑布的美 自学指导：请同学们快速浏览课文，找出黄果树瀑布美在哪些方面，然后用“黄果树瀑布美在……”的句式讲给大家听。 预设答案： 第2节 美在瀑布正面景象气势雄伟、壮丽，如万马奔腾。 第3节 美在瀑布声音震耳欲聋。 第3-4节 美在我和瀑布的亲密接触和感受。 第4节 美在瀑布水注的顷泻力量。 第5节 美在瀑布后面神密。 作者也是这样认为的吗？ 明确：不是。作者开始认为“干瘪、无聊”是因为对黄果树瀑布的印象停留在教科书和图片中，当他亲临其境、亲身体验之时，从听觉、触视、视觉上感受到不一样的黄果树瀑布，原来“干瘪、无聊”的概念变成了生动的、撼动人心的感受，因此作者说“前者灰飞烟灭了”，“另一个瀑布在我的生命里复活了”。 作者通过记叙和描写把美丽的黄果树瀑布展现在我们面前，你能在文中找出作者赞美黄果树瀑布抒发感情的句子吗？ 文中没有。作者只是说“但我抚摸了黄果树瀑布，我周身湿透，我有湿透的话要说”，该如何理解这句话的含义？ 明确：“话”不能被湿透，湿透的是作者的身体。这里用“湿透”的切身感觉来表明只有经过切身体验才能感受到真正的美。（此时无声胜有声） 三、欣赏《黄果树瀑布》的美 自学指导：这是一篇文质兼美的散文，请同学们从写作方法的角度，分析这篇文章的美。 预设答案： 1.欲扬先抑的写法。 2.移步换景的写作顺序。 3.多种修辞手法的运用。 四、欣赏歌曲宋祖英演唱的《黄果树瀑布》，一起赞美美丽的黄果树瀑布。 五、作业 《助学》学习测评部分。 tingliang |
||||
|
『  点此察看与本文相关的其它文章』『 相关课件』『 相关教学视频|音像素材』
| ||||
| 【上一篇】【下一篇】【教师投稿】 | ||||
本站管理员：尹瑞文 微信：13958889955