说“屏”导学案 (人教版八年级上册)
中学语文教学资源网 → 语文教案 → 导学案 2014-10-10 手机版


执教

主备人：王娟

课类：新授课

审定人：初二语文备课组

（配套课件电子白板实施授课）

一、作者简介

   陈从周［近现代］（一九一八至二零零零）著名古建筑、园林艺术家、专家。同济大学教授，博士生导师。浙江杭州人。主要著述有<苏州园林>、<扬州园林>、<园林谈丛>、<说园>、<绍兴石桥>、<春苔集>、<书带集>、<帘青集>、<山湖处处>,<说“屏”>等。

   陈从周先生不仅对于古建筑、古园林理论有着深入的研究、独到的见解，还参与了大量实际工程的设计建造，如设计修复了豫园东部、龙华塔、宁波天一阁、如皋水绘园，设计建造了云南楠园等大量园林建筑，并把苏州网师园以“明轩”的形式移建到了美国纽约大都会博物馆。成为将中国园林艺术推向世界之现代第一人。  

学习目标：

1.自学目标（基础知识）：掌握重点字词，正确流利地朗读课文。

2.合作目标（重点知识）：理解课文内容，了解“屏”的有关知识。

3.探究目标（难点知识）：体会文中生动富有文采的说明语言，体会作者对屏的感情。

4.情感态度价值观目标：以“屏”为媒介，激发学生对传统文化的兴趣，培养审美情趣。

1.给下列加点字注音，或根据拼音写出相应的汉字。 

书斋（   ）  伧俗（   ）  休憩（   ）  闺房（   ）  忒（   ） 

xiāo魂（   ） 分gé（   ） wéi幕（   ） 因地制yí（   ） tú劳（   ） 

2.解释下列加粗字。 

纳凉：                     休憩：                 

徒劳：                         书斋：

自我评价：    

1.文中介绍了“屏”的哪些知识？

2.文中运用了哪些说明方法？并分析其作用？

组内互评：

1.如何理解文章中作者所说的屏风的“诗意美”，以及文中作者对“屏”的感情是怎样的？

组长评价：

一、根据所给的意思，写出相应的词语 

1．无益地耗费劳力。______________              2．创作出来的物体形象。___________ 

3．恰当，恰如其分。________________ 

4．根据不同地区的实际情况，采取适当的措施。__________ 

二、选用恰当的词语填空 

1．按屏的建造材料及其装饰的________程度，分为金屏、银屏、锦屏、木屏、竹屏等。 

A．美丽  B．秀丽  C．美观  D．华丽 

2．可是总勾不起我的诗意，原因似乎是造型不够________，色彩又觉伧俗。

A．精巧  B．轻便  C．轻巧  D．精密 

三、指出下列句子所用的说明方法。 

（1）古代的画中常见室内置屏，它与帷幕起着同一作用。(       ) 

（2）屏者，障也，可以缓冲一下视线。(      ) 

（3）按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏„„等。(      ）

                                              自我评价：

假如你的生活中需要运用要“屏”？你会着手从哪些方面去准备？

                                              自我综合评价：



 

我是    年级  班学生         学习本课（节），我有如下收获： 

王娟

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