| 转作文之二十——
巧用拟人 作文指导 |
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| 中学语文教学资源网 → 教学文摘 → 作文指导 2014-10-08 手机版 | ||||
汤久长 有没有一种方法，可以把没有生命的东西写得栩栩如生，也可以把有生命的东西写得活泼可爱，引起读者的共鸣呢？ 有。 那就是“拟人”．请看下面的一些例子： 例1． 勇猛的海燕，在闪电中间，在怒吼的海上，得意洋洋地飞掠着，这胜利的预言者叫了： ——让暴风雨来得厉害些吧！ 一一高尔基《海燕》 例2． 它（小麻雀）是从巢中掉下来的（因为风势很猛，正狂摇着路旁的桦树),立着不能动弹，失望的拍拍尚未丰满的羽翼。 ……它（老麻雀）惊恐万状，倒竖了全身的羽毛，发出绝望而哀求的叫声，两次投向那牙齿发光的张大的口边。 ——屠格涅夫《麻雀》 例3． 在草蔓丛生、土石杂错的岩隙里，淌出碗口大一股泉水．泉水涓涓，清洌光艳。但你要是拣一块石头往泉底一砸，顿时，泉水发出咯咯的响声，不流出来了，俨如一位害羞的姑娘遇到生人，掉头就躲藏了。 ——《含羞泉》 例4． 街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在树上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着． ——老舍《在烈日和暴雨下》 例5． 海水，轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的刷刷声。 ——峻青《海滨仲夏夜》 例6． 海睡醒了，喘着气，转侧身，打着呵欠，伸着懒腰，抹着眼睛。因为岛屿挡住了它的转动，它狠狠的用脚踢着．它一刻比一刻兴奋，一刻比一刻用劲． ——鲁彦《听潮》 在上述各例中，作者把无论是生物（海燕、麻雀、树），还是无生物（泉、海）都当作人来描写，给予它们人的思想感情，让它们具有人的声情笑貌、言语举动，这就是拟人。 拟人跟比喻一样，既是一种使语言艺术化的常用修辞格，又是写作时常用的一种表现手法。 它最长于描写。如例6,作者将海当做人来描写，于是海有了人的一系列动作：喘气，转身，打呵欠，伸懒腰，抹眼睛，用脚踢；海有了人的感情：狠狠、兴奋。于是海的形象在读者面前鲜活起来，海由静到动的变化过程极有层次地显现出来． 拟人更是寓言、童话等文体常用的表现手法．如伊索离言《蚊子和狮子》，文中蚊子和狮子不仅都具有了人的思想、动作、情态，甚至能像人一样说话。这种使动物人格化的拟人人手法不仅有效地刻画了描写对象，而且十分有助于文章主题的表现。 拟人用于说明可使文章显得新颖而有趣，能给读者留下深刻印象．比如一位考生用拟人的方法来写圆规，用“我叫圆规”来开头，然后用第一人称自述其结构，自述其功能，博得阅卷教师的好评而得了高分． 既然拟人有如此妙用，能派如此大的用场，那么，怎样才能用好拟人呢？ 运用拟人，首先要注意语言环境必须跟文章的主题思想、描写对象的特点、人物心情的变化配合起来，因为拟人只是一种手段，它是为表现文章主题服务的。比如例2写小麻雀“绝望而哀求的叫声”，饱含着作者对小麻雀的同情，对老麻雀的钦佩，正应合着文章的主题：歌颂爱，歌颂为爱“愿意牺牲自己”的精神。 运用拟人，还要注意被比拟事物的特点，物和人之间最好有某些相似．比如例4写在六月的太阳下，在“像下了火似的天气里”，在“一点风也没有”的时候的柳树，叶子在枝上打着卷，枝条不动一动，使人自然联想到病人，于是就有了老舍先生的拟人． 亲爱约中学生朋友，当你动笔写作的时候千万不要忘记“拟人”这一招哟。 《作文指导报》 汤久长 相关链接：作文指导
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