玩转作文之八——要想作文写得好快快学会大化小——作文化难为易初探作文指导 -- 中学语文教学资源网

玩转作文之八——要想作文写得好快快学会大化小 ——作文“化难为易”初探作文指导


中学语文教学资源网 → 教学文摘 → 作文指导 2014-09-25 手机版
导读化难为易是教作文的第一原则，而化大为小是化难为易的第一招。本文部分内容发表于全国阅读研究中心1997年8期《中学生阅读》（初中版）要想作文写得好快快学会大化小 ——作文“化难为易”初探汤久长一当我们面对一座山的时候，我们常觉得山是高大的，我们是渺小的，我们无法搬掉一座山；当我们面对一块砖的时候，我们就觉得砖是渺小的，我们是高大的，我们可以轻而易举地搬掉一块砖。那么，朋友，你想过没有，只要你具备了搬掉一块砖的能力，你也就同时具备了搬掉一座山的能力了呢？搬掉一座山，其实很简单。那就是无论多么高大的山都可以分割成若干块砖样大小的土石。只要我们一块块搬掉“砖”，那么“山”也就不复存在了。古时候有一部书叫《列子》，《列子》讲了一个故事叫《愚公移山》，《愚公移山》中那位“年且九十”的老者北山愚公，就懂得这个道理。他亲率子孙“挖山不止”，终于感动天帝，派操蛇之神将山搬走。 “挖山”，就是将山分割开，将“山”变成“砖”，然后一块块地搬。庄子《养生主》中就提到一个非常善于分割的人，他叫庖丁。他运刀“莫不中音”，解牛“如土委地”。他常常为自己高超的技艺而自豪。在牛被分割之后，“提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志”。 “目无全牛”“游刃有余”正是对他高超娴熟的分割技艺的评价。二有人说，写文章比搬山还难，那么，让我们看看作家如何“搬山”。《天山景物记》，这是一篇非常优美的游记散文。所游为天山一一直正高插云霄，连绵千里的大山。所记为天山景物一一花树果林，异彩纷呈；牧场牧人，情有独钟。可以这样说，写这样一篇文章真比搬掉一座山还难。不过，作者碧野搬“山”有术！他在对天山景物进行筛选之后，将其粗分为四个部分：雪峰•溪流•森林•野花／迷人的夏季牧场／野马•蘑菇圈•旱獭•雪莲／天然湖与果子沟。用小标题将四部分标出，一篇大文章就一分为四了。然后按每个小标题所列一景一物地写。你看，这不简单容易得多了吗？最后加上开头那一段，一篇洋洋洒洒五千字的文章就成了。再让我们看看毛泽东如何“搬山”。在《反对党八股》中，毛泽东将党八股的罪状分割成八条，逐一列举、分析、批判。除第七条、第八条罪状合为一段外，其他各条每条一段。这样，一篇大文就分解为若干小文，“山”变成了“砖”，“搬山”也就变成了“搬砖”了。许多文章都有明显的分割标记：《内蒙访古》、《义理、考据和辞章》、《为了六十一个阶级弟兄》、《蝉》等用小标题做为分割标记。《药》、《为了忘却的记念》、《记念刘和珍君》、《为了周总理的嘱托》等用“一、二、三’，等序数词为标记。《火刑》、《祝福》等用空行做为标记。许多文章的标记是过渡段（句），如《琐忆》：“如果把这段话看作是他对‘俯首甘为孺子牛’的解释，那么‘横眉冷对千夫指’呢……” “分割”是写文章必备的意识。越是规模宏大，内容丰富，情节复杂，分割在写作中就越重要。三请读下面一段文字：特药商店里，药品箱都快装好了，可是箱外的发光设备却还没个着落。这时，一个戴眼镜的姑娘猛地把辫子一甩说：“我找五洲电料行去！” 她飞也似地来到了五光十色的五洲电料行，把情况说完，紧接着问：“三十分钟能不能办好？” “放心吧，同志，坚决保证！” 这是《为了六十一个阶级弟兄》中《时间将近晚上七点》的那段文字，总共一百字多一点。读过之后，朋友，你一定会觉得写这样一段文字太容易了，别说是中学生，就是小学生也写得出。是的，这就是将“山”分割成“砖”的好处。为了使朋友们有更深的印象，让我们再读读下面一段文字：我们不管做什么都需要“恰到好处”。京戏著名演员表演，都讲究不瘟不火。优秀的歌手在热情的歌唱时，情真而又能自持。工人炼钢要注意火候，做政治工作要掌握分寸。一句话：“过”与“不及”都不好。这是《恰到好处》中的一段话，作家写出来的也不过如此，即使让我们来写也不在话下吧。心理学告诉我们，对于有些复杂的、困难的技能，可以把它划分为若干比较简单的、局部的成分，在掌握这些成分之后，再过渡到比较复杂的、完整的活动。教育学告诉我们，由浅入深、由易到难、由近及远、由简到繁是我们的教学原则之一。我们“化大为小”的写作方法不正应着这些吗？四如何化大为小，变“山”为“砖”呢？《天山景物记》中碧野教给我们的方法是逐级分割法。这种方法是先切几大刀，将全文分几大块，然后改小刀，一刀刀将大块分割成小块。这是分割的最基本方法，使用率最高。请看：例文1 邙山景物记洛阳铁一中程宇朋友，你喜欢牡丹吗？喜欢的话，那么你到过洛阳吗？到过的话，那么你去过邙山吗？也许，你会说：“哎呀，邙山哪，有什么意思，值得你这么神秘？不就是一片高高低低的土丘吗？” 是的，在这里，你看不到山的高峻，也体味不到海的宽广；不过，它也有其独特的地方。不信？那你就跟我溜一圈吧，保准你会一一哦，还是让你自己去体味吧。春花•夏园•秋实•冬雪春三月，顺着我们这儿的土道，你到邙山来，定会为那各种各样的鲜花所吸引。那草丛中散布的野花，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，小朵小朵的，一簇一簇的，像仙女亲手绣在那绿色锦缎上似的。登到高处，你向下眺望，果园里，一丛丛白中透粉的，一丛丛鲜红的，一丛丛雪白的，简直是花的海洋、花的世界了。那白中透粉的是苹果花，那鲜红的是桃花，那雪白的是李子花……怎么样？够美、够艳了吧？如果你实在太喜欢它们了，那你就折上几枝花偷偷带回去，插在花瓶中，那房间里立即便充满了清香，弥漫着一股山间野趣。夏六月，如果你起得早，便可以到山上转一转。此时郊山的早晨，是静与动相结合的。静的呢，自然是树木、小草、花儿、田地里的西瓜；那么动的呢，别急，你顺着邙山大渠就可以看见了。瞧：枝叶浓密的大榆树下，绿草覆盖着的小土丘顶，果园里，空场上，人们一个、两个，一群、两群，干什么呢？有练气功的、有舞剑的、有打球的、有跑步的、溜弯的、放鸟的、也有背诵课文、学习英语的……这儿可真是个百乐园了。秋九月，这时来你就幸运了，你可以品尝邙山大苹果。如果你觉得这没什么可稀罕，那么，就请品尝山沟里酸枣树上的酸甜的枣子和那山坡上紫红紫红的野葡萄。虽然这些野果个头比常见的小得多，可你不要小瞧：枣、鲜脆、蜜甜；野葡萄，醇香，酸甜，真是使人想起来就要流上几滴口水呢！冬天，雪后，你想玩吗？那就到郊山来吧。哎，别忘了，来的时候你需要穿上一双塑料底的鞋（鞋底最好是光滑的），再带上两根一尺二三的棍子。干什么？哈，保密！来到邙山上，先选好一个山坡，坡度要适中，哈，你知道了吗，就是滑雪呀！你选好角度，滑上几次。注意，要蹲下，因为开始不适应，站着怕要翻跟头；木棍向后撑用力要适度，留心方向。啊，成功了！这叫试滑，也叫“踩道”。滑过几次，坡上就出现了一条白亮亮的冰道，这时你就可以大显身手了。当然，你还可以邀上几个同伴，在广阔的雪原上打雪仗。总之，定会使你玩得痛快的。金龟子•蝉•天牛夏天，你到小径边上的榆树下，仔细地看一会，不费劲就能发现金龟子一一几只飞到树上吸吮树汁的金甲小虫。金龟子大致分两种：一种是黑底色的，一种是绿底色的，据说黑底色的金龟子会施放臭气，称“臭龟”。而绿色的金龟子有一种香气，叫“香龟”。你瞄住那绿的，抓去。没抓住？没关系，一回生二回熟嘛！抓住了，你就找一根薄竹蔑，插入它背部的裂纹，一摆动，它便会鼓起翅膀，嗡嗡地为你“纺纱”。在寻找金龟子时，你可能会发现蝉，它落在枝头高鸣。想抓住它吗？那就准备一根顶部粘有面筋的竹竿。小心地举起，小心地靠近，猛地一戳，便可以粘住它的翅膀；但要一准二快，否则是不行的。没有竹竿，也可以找一个弹弓射，由于树的枝叶茂密，这样往往不行，但毕竟有成功的。如果你什么都没有，那么就用石头把它赶走，因为现在它是顶顶讨厌的，它穷叫不止，根本不是作家笔下美妙的歌喉。等到七月初七，雨过后，你带一只塑料袋，来到山间小路上。小路上，来回爬着许多甲壳虫子，那就是天牛。母的大腹便便，公的腹部是窄窄的一条。不管公母，你只管把它们装进塑料袋中，注意，不要让它嘴上的大钳夹住你的手（它能轻易夹断一根小木棍）。看看不少了，带回去，买一些作料请内行人帮你烹调。我尝过一次，哈！那滋味真是好极了！遗憾的是，我自己却不会做，没办法帮你的忙了。啊，朋友，邙山的景物何止这些！还有那天然的洞，洞中幽静的有些怕人，里面的道路弯弯曲曲的，无人走到尽头。还有那料浆石，这料浆石带回去，用水冲去泥土，然后就可以按你的心愿去雕塑了，我曾做过一件，像盆景一样，可惜后来不小心从窗台上摔下来…… 看我，一说起来就停不住了。现在你应该感觉到郊山扑面的美了吧，假如你还觉得没意思，我可以告诉你：一切美的景物实际是最平凡的，只有对它充满爱的时候，它才会变得很美很美…… 程宇同学在学习天山景物记这一课时，掌握了这种分割方法，并成功地运用到自己的文章里。他将邙山景物先分割成两大块，然后将每一大段再分割成三四小块，写起来是不是容易多了？有时的分割更简单，更随意。请看：例文2 我的老师们洛阳铁一中汤志华一我的数学教师其貌不扬，调皮学生说他活像《射雕英雄传》里的矮冬瓜一一韩宝驹，可他的脑子转得极快，嘴皮子也很利索。他给我们讲题一般是用中央电视台预报天气的语速（他美其名曰：“深圳语速”），但是，当遇到麻烦的题时，他就把解题步骤一步步写在黑板上。这时只见他的手上下翻飞，不一会儿，黑板上就出现了大片白花花的字。在我们正为他那奇特的思路、奇妙的方法暗暗叫绝的时候，他会拍拍手上的粉笔灰，得意地望着我们。估计我们差不多都懂了，这才轻描淡写地说：“这道题就这样做。” 二只要和我的化学老师谈上五分钟，你就会得出一个结论：他是南方人。因为他不仅具有典型的南方人的身材，他还有南方人特有的经济头脑。化学老师讲课没有数学教师那么流畅，他讲普通话像崩豆子一样。他给我们上完第一节课后，同学们不知为什么都觉得胃里不大舒服，好像吃多了豆子，疙疙瘩瘩的。但是，他给我们出的第一道题的答案，却使我们终生难忘。那道题从化学角度看，用氯化钾、氯化钠都可以，但他却给答氯化钾的同学每人一个叉子。当我们问及原因时，他狡黠地笑了笑，说：“那是因为用氯化钠的成本低。” 三我一直认为只有像物理老师这样的人才配属牛。物理老师有身中山装，他一年365天至少有265天都穿着，这使人们觉得他像老牛一样朴素。在每节物理课前，你都能听到缓慢而有节奏的脚步声，接着你就会看到物理老师穿着那身中山装，拿着他那个破旧的备课夹子慢慢地走进教室。他做实验每次都不慌不忙，井井有条，这又会使人想到老牛的稳重。物理老师工作起来也像老牛一样兢兢业业，不管什么时候你去办公室找他，都会看见他正戴着老花镜，趴在桌子上写着什么。他也像牛一样极有耐心。那是一个冬天，一位学生在操场上遇到他，顺便问他一道题，他拾起一根树枝，以雪地为草纸，边讲边画，足足讲了四十分钟。四在所有的任课教师中，最有特色的要算语文老师了。他虽年近半百，却整天满不在乎地穿件花毛衣，甲克衫从来不拉拉链，他说喜欢衣服在风中摆动的那种感觉。 “从不循规蹈矩，又无不中规中矩，便是我的教学原则。”这是语文老师给我们上第一节课时讲的一句话。果然如此，他讲课，有时一个单元能讲三个星期，细嚼慢咽，唯恐不细不烂，有时却出几个思考题让我们课下一读了之。当我们问他原因时，他哈哈一笑：“弹琴有快有慢，作文有详有略，事不同理同，都是‘革命’的需要。”我们也只好跟着他哈哈地笑。有时他让你一星期写八篇作文，使你不得不天天想着作文，惦着作文。构思、起草、誊写……当你叫苦不迭时他却悠悠地说：“我们要的就是这种效果，怎么样，体会到当作家的滋味了吧？”接着，竟在课堂上读一篇《女友》上的文章让你轻松一下。对这些与众不同的作法，我们起初感到怪怪的，后来感到美美的。当听他说“我这套是按照《心理学》原理安排的，那套是按《教育学》原理设计的”话时，就只有点头的份了。这就是我的老师们，一些平凡、可爱、可亲、可敬的人。（发表于《作文》，获“文心杯”全国作文大赛高中组二等奖）摆在汤志华同学面前的是个大题目：“我的老师们”。该从哪儿下笔呢？她挺随意地将文章分割成了四个部分，分别用“一”、“二”、“三”、“四”标出。于是一篇大作文登时变成了4篇小作文：1,我的数学老师；2,我的化学老师；3,我的物理老师；4,我的语文老师。每篇小作文写300字左右，最后综合一句： “这就是我的老师们，一些平凡、可爱、可亲、可敬的人。” 1000多字的大作文，经过分割变成4篇二三百字的小作文，中心突出了，难度降低了。让我们再对《我的老师们》中的第三部分的小分割做一点较详细的分析。第三部分写“我的物理老师”，共有5个自然段。第1段只一句话总领全部分；第2段也是一句话写物理老师牛一样朴素；第3段共两句：写物理老师牛一样稳重，第1句写走路，第2句写实验；第4段一句话，写物理老师牛一样踏实；第5段写物理老师牛一样耐心，共两句：第1句点明耐心，第2句具体写。经过再分割，作文竟变成“造句”一样简单了。五《为了六十一个阶级弟兄》教给我们的是时空分割法。这种方法要求我们按时间或空间将内容分成若干块。这也是使用率极高的一种分割法。小说《药》、《项链》、《夜》、《一碗阳春面》，散文《风景谈》、《绿》，说明文《人民英雄纪念碑》、《一次大型泥石流》、《蝉》等都采用这种分割方法。现在让我们看看这种方法在学生习作中的运用。下面是山东诸城市四中杨晓辉同学在作文《我家的烹饪大赛》中的分割：我家的烹饪大赛一、大赛拉开战幕二、大赛进行过程 1．爸爸烧菜：鲤鱼跳龙门； 2．奶奶绝活：粘口金丝； 3．妈妈献艺：天涯海角； 4．哥哥出“奇”：无题； 5、我的高招：蛋包。三、大赛评选结果全篇一一无论是大分割，还是小分割一一都是按时间标准进行的。分割完成后，作者轻松成文：例文3 我家的烹饪大赛山东诸城市四中北极星文学社杨晓辉准备了十多天的家庭烹饪大赛终于在星期天拉开了战幕。参赛人员有奶奶、爸爸、妈妈、哥哥和我。十点三十分，大赛正式开始。首先出场的是爸爸，只见他左手提一条半尺长的红鲤鱼，右手持刀，向我们报出了菜名：“鲤鱼跳龙门。” 刮鳞，开肠，清洗，下锅，爸爸干净利落。 “哧……”熟了，爸爸将“鲤鱼跳龙门”端上来了，既是参赛人员、又是评委成员的我们立即持筷围了上来。 “咦？这味道怎么好像……”我仔细品尝着。 “鬼了，上他的当了。这是红烧鲤鱼。”妈妈笑着放下筷子，“什么鲤鱼跳龙门！”“哈哈哈……”爸爸忍不住笑了。该奶奶出场了。她不愧是老资格的家庭主妇，只见奶奶不慌不忙拿起个地瓜。咦？拿地瓜干吗？在一旁瞪大眼睛的哥哥忙提醒奶奶报菜名。 “粘口金丝。”奶奶头也不抬。 “粘口金丝？”这名字好怪！奶奶先将地瓜洗净，去皮、切丝，又将锅烧热，倒了些油，待油拂了，迅速将地瓜丝倒入油锅内，接着加佐料。不到几分钟，地瓜丝变黄了，奶奶起锅将瓜丝倒入盘内，趁热撒上红糖稍一拌，然后回头笑着对我们说：“品尝吧。” 哥哥首先夹起一筷子，嗬！哥哥的筷子头上拖起道道金丝。爸爸、妈妈在一旁齐声称好。我也急忙品尝：“啊！又香又脆，绝了。’，下面轮到妈妈了。妈妈说她这道菜名叫“天涯海角”。同奶奶一样，妈妈也是不慌不忙。倒油，放面，搅拌......起锅。 “好！”妈妈招来一片赞叹声。 “看我的了。”还没品尝完妈妈这道菜，哥哥就急不可耐地下手了。只见哥哥在锅中倒入几勺清水，转身从旁边扣着盖的水捅里抓出个东西迅速放在清水中。 “泥鳅。”我一眼就看出来了，泥鳅还活着，在清水里游来游去。“赶快报菜名。”爸爸催促着。 “无题。” 怪事，菜名还有叫“无题”的？哥哥在给锅里的水加热，渐渐地，泥鳅在温水里跳开了，越来越快…...哥哥迅速放进一块冷豆腐，又盖上了锅盖。要干吗？我疑惑了，爸爸也用猜疑的目光盯着哥哥。妈妈愣住了。过了大约五分钟，哥哥又掀开锅盖放进一些盐、姜之类的作料，迅即又把锅盖盖上。又过了十五分钟，哥哥说：“好了。” 我急忙上前掀开盖。咦。泥鳅没了，爸爸、妈妈、奶奶也都惊呆了。“在这里。”哥哥满脸带笑，捞出豆腐，用刀从中切开。 “啊，原来泥鳅钻进豆腐里去了。” “好，好，不错。”连久经“炒”场的奶奶也竖起了大拇指，爸爸、妈妈点头称赞，哥哥脸上流露出胜利的微笑。哼，有什么了不起！该我了。我拿起一个鹅蛋说：“不过，不许看，都闭上眼，就三分钟。” 见他们都闭上了眼，我便迅速干起来。热锅，加油，待油沸了，迅速将蛋打入油中。“哧一一”蛋在油中开始膨胀，越胀越大。 “好了，睁开眼吧。” 摆在大家面前的是一个杏黄色的蛋包。 “嗬，好东西。”哥哥一筷子叉了过来。 “哎，别动。”我急忙去拦，可晚了，蛋包上已出现了一个窟窿。最后评选揭晓：奶奶的“粘口金丝”和哥哥的“无题”并列冠军，原因是用料简单，却能达到很高的水平，出奇制胜；妈妈的“天涯海角”和我的“蛋包”获亚军；爸爸的“鲤鱼跳龙门”获季军。爸爸宣布：冠军获得者暑假期间免费去泰山旅游，因哥哥年小，奶奶年迈，外出不便，由亚军和季军担任护送工作。 “哈哈哈……” （文心出版社《中学生作文文库记事作文精选》）而香港培桥中学董伦星的《香港远眺》很明显是按空间标准来分割的：香港远眺一、窗外之景二、街上之景三、海上之景四、海对岸之景分割后也轻松成文：例文4 香港远眺香港培桥中学董伦星这几天都是假期，却又连续下了几天雨，每天呆在家中，使人也变得烦躁起来。今夜饭后，我到阳台上，想欣赏一下这颗美丽的“东方之珠”。窗外，浙浙沥沥的雨在不停地下着，织成了一片网，笼罩着整个香港。虽然下着雨，但因为是假期，街上仍然有不少行人每人撑着一把伞，匆匆地在街上走过一一香港的人总是这样忙的。从阳台上往下望，却像是只有伞自己在飘浮着，红的、黄的、白的、黑的，花的、大的、小的……让人眼花缭乱。街上，雨还在下着，雨点落到对面楼房的屋檐上，却化成了一颗颗浑圆的珍珠，跃回空中，但不久又因乏力而掉到街上。海上，那些船儿若隐若现地躲在雨雾中羞答答的。但仍有些光点在海中移动，是那些尽责的渡海小轮，还在冒着雨，把一船一船的人载到对岸去。海似乎被雨点打得痛了，皱起了眉头，再也不像平时那样平静了。从远处的海面上断断续续地传来一阵阵船笛声，是船儿在跟我打招呼，还是它们被雨点打得在叫喊？海上，雨仍在下着，雨点手拉手地围在船边，欢快地蹦着，跳着。对岸的灯光是那样的灿烂，雨点想尽了办法也遮盖不了。沿岸的街道上，霓虹灯的色彩映在水中，随着波浪轻快地起舞；车子在那狭窄的街道上窜来窜去，像是在逃避那些痛人的雨点；远方，狮子山躲在雨中，只见到隐约的轮廓，但仍是那样的雄伟。香港就躺在这狮子山下，安宁地过着日子。不信吗？你看对岸那些高楼大厦家家户户都亮起了灯，或许一家人正坐在厅中：爸爸在看报，妈妈在织毛衣，孩子们在看电视。啊！多么美好的一家！对岸的灯火渐渐地熄灭了。是的，时候不早了，该睡觉了…… （文心出版社《中学生作文文库•写景•游记作文精选》）六在议论文写作中使用较多的是逻辑分割法。即按一定的逻辑关系将全文分成若干部分。《义理、考据和辞章》的主要内容分三大部分：观点和材料的统一／材料的准确性／要有好的形式。这里用的是并列式逻辑分割法。《当说必说》分三部分：现在“少说为佳”竟成了一些人的处世哲学，出于共产党真是怪事（提出问题和看法）／对“说”进行具体阐述（分析问题）／要倡导一种敢想、敢说、敢碰硬的革命精神，一种勇于批评与自我批评的优良作风，一种光明磊落、襟怀坦白的高尚品德（解决问题）这里用的是层进式逻辑分割法。巴甫洛夫的《给青年们的一封信》分两大部分：提出全文主旨，“我对于我国献身科学事业的青年们的希望”／从“循序渐进”、“要虚心”、“要热情”几方面分说。这里用的是总分式逻辑分割法。现在让我们看看这些方法在学生作文中的运用。请看：例文5 谈机会洛阳铁一中汤志耘 “没有机会”，这是失败者常常挂在嘴边的一句话。果真如此吗？美国著名学者卡耐基说过：“成功对于任何一个人，均予以同等的机会。”如此看来，失败者并不是没有机会，而是不知如何正确地对待机会。那么，该如何对待机会呢？首先，机会不能靠等待。“守株待兔”中的宋国人，机会女神的一次垂青，使他一生都在等待。结果呢？机会却再也没有来。其次，只有努力提高自身素质，积极地创造良好条件，才能赢得机会的光顾。诸葛亮隐居隆中期间上研天文，下究地理，座上满腹经纶之师友常在，案头经邦济世之卷册如山，他哪里是在享受田园之乐，他是在抓紧时间用知识武装自己，他把自己铸炼成一块磁性极强的磁铁，这才引得刘皇叔的三顾茅庐。有时，机会虽然来了，敲响的却是隔壁邻居的门。怎么办？打开门，把机会请进来。战国时的毛遂就是这样做的。平原君“合纵于楚。约与食客门下有勇力文武备具者二十人偕”，本无毛遂，但毛遂果断地抓住这个机会，自荐于平原君，后来果然“颖脱而出”。善于抓住机会，这便是第三点。第四点是要主动寻找机会、创造机会。汉朝开国元勋之一的韩信为一展胸中雄才，最初投身项羽帐下，未得重用。于是他毅然弃楚投汉，用自身的金钥匙打开了通向成功的大门。由此想到卖酒。坐等顾客上门，不是好办法，要使酒卖得又多又快，有三条路：其一，提高酒的质量，“酒香不怕巷子深”，此种人好似诸葛亮；其二，捧出酒来让人尝，问问我的酒可好可香？此种人好似毛遂；其三，带着你的酒走出巷子上门推销，这种人便如韩信。在改革开放的中国，增强机会意识就更显得重要。别的不说，只看看深圳的发展史便可一目了然一一一个小小渔村何以在十年间就发展成一个高度现代化的工业城市？离开机会意识万万不行！机会是通向成功的大门，知道了如何正确对待机会，便有了打开成功大门的钥匙。请您拿起这把钥匙，信心百倍地走向成功，走向明天！（《洛阳日报》/ 获‘文心杯’95全国中学师生作文大赛高中组二等奖）让我们看看汤志耘同学对《谈机会》的分割：谈机会一、用卡耐基的话批判失败者“没有机会”的错误认识。二、用四个历史故事论证该如何对待机会 1．守株待兔一一证明机会不能靠等待； 2．三顾茅庐一一证明只有努力提高自身素质，积极地创造良好条件，才能赢得机会； 3．毛遂自荐一一证明要善于抓住机会； 4．韩信投汉一一证明要主动寻找机会。三、用卖酒做比进一步谈如何对待机会。四、联系深圳把握机会迅速发展的实际，证明增强机会意识的重要。五、总结全文在构思这篇文章时，作者运用逻辑分割法按提出问题（第一部分），分析问题（第二、三、四部分）、解决问题（第五部分）的思维轨迹将全文分为三大块。其中第二大块中的各部分间又有并列、对照、层进。最后一部分对第二、三、四部分构成总分。上述逻辑分割法在这篇小文中几乎都得到了体现。可以这样说，该文在完成了分割后，就成功了80％。就第二部分来说，它是全文中的主要论证部分，一旦分解为四篇“小作文”，写起来不能说“易如反掌”，至少可以说“有何难哉”！至此，让我们用下面的话总结全文：写文章并不像某些朋友想象的那样难，只要我们具有分割的意识，掌握基本的分割方法，化大为小，变“山”为“砖”“难者亦易矣”！要想文章写得好，快快学会大化小！汤久长相关链接：作文指导		·语文课件下载 ·语文视频下载 ·语文试题下载 ·语文备课中心
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