玩转作文之三——熟读故事三百篇不会作文也会编——故事先行作文教学法的思考和实践（2）作文指导 -- 中学语文教学资源网

玩转作文之三——熟读故事三百篇不会作文也会编——故事先行作文教学法的思考和实践（2）作文指导


中学语文教学资源网 → 教学文摘 → 作文指导 2014-09-22 手机版
汤久长四教会学生讲故事先易后难，我们从扩写、缩写和改写入手。扩写、缩写相对于独立写作要容易得多，因为已经有了人物和情节，学生只要根据需要加上一些什么或者去掉一些什么就行了。而改写则需要通过合理的想象改变文体，或增加某些情节，或改变某些情节，重新谋篇布局，它实际上已经是在创作了。扩写、缩写和改写都是为将来指导学生创作所做的的重要准备。扩写和缩写恕不举例。改写举例如下：【例7】赤兔之死建安二十六年，公元221年，关羽走麦城，兵败遭擒，拒降，为孙权所害。其坐骑赤兔马被孙权赐予马忠。一日，马忠上表：赤兔马绝食数日，不久将亡。孙权大惊，急访江东名士伯喜。此人乃伯乐之后，人言其精通马语。马忠引伯喜回府，至槽间，但见赤兔马伏于地，哀嘶不止。众人不解，惟伯喜知之。伯喜遣散诸人，抚其背叹道：“昔日曹操做《龟虽寿》，‘老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已’，吾深知君念关将军之恩义，欲从之于地下。然当日吕奉先白门楼殒命，亦未见君如此相依，为何今日这等轻生，岂不负君千里之志哉？” 赤兔马哀嘶一声，叹道：“予尝闻，‘鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。’今幸遇先生，吾可将肺腑之言相告。吾生于西凉，后为董卓所获，此人飞扬跋扈，杀少帝，卧龙床，实为汉贼，吾深恨之。” 伯喜点头，曰：“后闻李儒献计，将君赠予吕布，吕布乃天下第一勇将，众皆言，‘人中吕布，马中赤兔。’想来当不负君之志也。” 赤兔马叹曰：“公言差矣。吕布此人最是无信，为荣华而杀丁原，为美色而刺董卓，投刘备而夺其徐州，结袁绍而斩其婚使。‘人无信不立’，与此等无诚信之人齐名，实为吾平生之大耻！后吾归于曹操，其手下虽猛将如云，却无人可称英雄。吾恐今生只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。后曹操将吾赠予关将军；吾曾于虎牢关前见其武勇，白门楼上见其恩义，仰慕已久。关将军见吾亦大喜，拜谢曹操。操问何故如此，关将军答曰：‘吾知此马日行千里，今幸得之，他日若知兄长下落，可一日而得见矣。’其人诚信如此。常言道：‘鸟随鸾凤飞腾远，人伴贤良品质高。’吾不敢不以死相报乎？”伯喜闻之，叹曰：“人皆言关将军乃诚信之士，今日所闻，果真如此。” 赤兔马泣曰：“吾尝慕不食周粟之伯夷、叔齐之高义。玉可碎而不可损其白，竹可破而不可毁其节。士为知已而死，人因诚信而存，吾安肯食吴粟而苟活于世间？”言罢，伏地而亡。伯喜放声痛哭，曰：“物犹如此，人何以堪？”后奏于孙权。权闻之亦泣：“吾不知云长诚信如此，今此忠义之士为吾所害，吾何面目见天下苍生？” 后孙权传旨，将关羽父子并赤兔马厚葬。这个故事中赤兔马原型来自《三国演义》。作者运用合理想象写作。这是改写故事的范文，在改写训练时推出，不需教师多讲，让学生自己领悟。【例8】《孔雀东南飞》新传当刘兰芝第五次回首的时候，泪还是忍不住落了下来，黑漆漆的门紧闭着，一如仲卿般冷漠，左邻右舍还在对她指指点点，议论着这个因不守妇道而被休的女子。可是，谁能知道她的苦衷？当她还未出嫁的时候，不知有多少的好小伙儿到她家提亲：模样儿俊的，有钱的，有势的，为何选了焦仲卿？他又黑又瘦，又没钱又没势，他凭什么娶到美丽贤淑的兰芝？兰芝一遍遍地问自己。泪水渐渐模糊了兰芝的视线，朦胧中焦仲卿那老实敦厚的脸又出现在她的眼前。是因为看中他山般的朴实沉稳吧！　　 “妾为水，君为山；水灵动，山沉稳；水绕山流永不移；妾身与君永不离。”“上邪！我欲与芝相知，江水为竭，冬雷阵阵夏雨雪，山无陵，天地合，乃敢与芝绝！”海誓山盟犹在耳畔，但已物是人非，欲语泪先流！　　为了仲卿的工作，兰芝跑东家，找西家，甚至出席一些非正式的聚会，在觥筹交错中强颜欢笑，为仲卿在领导面前说尽好话。老实巴交的焦仲卿啊！你怎么让你妻子做这些事情呢？你可知道席间哪个人不觊觎你妻子的美貌？你可知道你妻子独自一人承担了多少的风言风语吗？当刘兰芝看到丈夫遗落在地上的香囊时，泪刷地下来了，那是秦罗敷的香囊，那是秦罗敷的香囊！焦仲卿没有说什么，走到书案前写下了休书。兰芝仿佛听到胸腔中有什么碎了，一片片裂开的钝响……　　到家了，兰芝默默地进房，悄无声息。第二天，县官的儿子便来提亲，兰芝含着泪默然答应。良辰吉日选在后天。“后天？”媒人自顾自地说，“那可是个好日子，秦罗敷姑娘也要出嫁哩！嫁的是焦仲卿。”　　焦仲卿！！！！天高气爽，惠风和畅。焦仲卿坐在高头大马上气宇轩昂。这时，他看到了兰芝，熟睡着的兰芝。 “妾为水，君为山；水灵动，湛不变；山沉稳，色不坚。”焦仲卿看到刘兰芝最后留给他的话时，茫然若失…… 孔雀东南飞，五里一徘徊。这是2004年江苏高考满分作文。作者从名著中寻找“空隙”，扩展为富于想象性的空间，不仅需要有对原作的深入理解，而且需要“大胆假设”、合理虚构的精神。【例9】项王项王若奈何（一）四面楚歌。漫山遍野的凄凉的歌声侵入项王的脑海里，四年的刀光剑影在眼前闪烁不定，他想起了自己手握长剑驰骋沙场的雄姿，想起了刘邦俯首称臣的委琐的样子，想起了虞姬含情脉脉的眼神…… 他望着虞姬，悲叹道：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！” （二）美人自刎乌江边。鲜血从虞姬的苍白的肌肤中流下，开出绝艳的玫瑰，在那团红色中，虞姬的眼神绝望而又饱含期望，手指如丝绸般滑落。项王一手托着虞姬，单膝跪下，一手将剑深深地扎向泥土，看着虞姬渐渐暗淡的眼神，他仿佛明白了什么。乌江亭长在旁劝项王快渡乌江。项王轻轻放下虞姬，突然起身，长剑直指青天。清风吹拂着他的长发，他的身影愈发显得高大威武，四面的楚歌也仿佛在替他宣召着：“刘邦小贼，待我卷土重来之时，用你的头颅为虞姬祭奠。” （三）又到兵荒马乱时。烟尘滚滚，杀声滔天。项王挥舞着长剑，剑刃飞快地掠过一个又一个颈喉，然后以迅雷不及掩耳之势，勒向自己颈间，红光一闪，人头落地。夕阳照着项王的脸，刚毅的面庞上刻满了沧桑与寂寞。他的眼前浮现出虞姬清澈的眼眸和干净的笑容。他轻声说道：“虞，我回来了。” 这是由项羽“乌江自刎”的故事改编的几个片段。在改写中已见学生功力。五总讲别人的故事，那不是我们的初衷。在此基础上我们一边继续读故事，一边鼓励他们自己编写一些小故事。在我的带动和倡导下同学们也开始了故事的创作：【例10】追赶队伍的雁学生李桂花一阵风吹过，一只雁从云端落在地上，它看上去像是飞了很远的路。它太疲劳了，再也飞不动了，它双翼松松地搭拉着，无精打采地站在那儿，不知该怎么办。它是掉队了吗？它艰难地晃动身子，蹒跚地走着，失神的眼睛迷惘地向四周张望。一声狗叫从远处传来，惊得那雁使劲拍动着翅膀，飞到一个石台上。那狗好像是专门为它来的，站在石台前，贪婪的嘴大张着，眼里射出凶狠的光。雁哆嗦着向后退，一不小心从石台上掉了下来，狗向它猛扑。雁不知从哪儿来了力气，双翅一展，“噌”地竟飞了一丈多远。狗穷追不舍。雁拼命躲闪。雁知道，要想不成为狗的美餐，就要奋起自己的双冀。雁定了定神，将所有的力气凝聚在翅膀上。当狗又一次扑来时，雁猛地展翅升空，飞到了狗的后面。我还能飞！我还有力气！雁为自己惊喜。当那扑空了的狗怒目圆睁，又一次扑来的时候，雁竟拍打着翅膀飞到了高高的土丘上；狗在土丘下无可奈何地打着转儿。又一群雁从头顶飞过，嘎咕嘎咕的叫声似一声声召唤。土丘上的雁顿时来了精神。飞起来，飞起来，不能坐以待毙！雁吃力地拍打着翅膀，拍打着翅膀，竟真地飞了起来。雁奋力地向前飞去，它要去追赶自己的队伍。【例11】老人与狗 ——爷爷的故事学生郭光他十四岁参加红军，爬雪山过草地，参加了无数次的战斗。他怀着对党的热爱，对敌人的憎恨，一直活着。50岁那年，他退伍回了家乡。在回乡的路上，他捡了一条被人遗弃的小狗。当时那小狗两眼可怜巴巴地望着他，似乎在恳求他收下它。于是他抱起那小狗，揣在怀里带回了家，只当日后是个伴。回到乡里，老人很受尊敬。每天晚饭后，人们总会看到一位老人，身后跟着一条黑狗，在村里散步。村头的大树下，经常有一群孩子围着一位老人听故事，而老人的身边总卧着一条狗，静静地、乖乖地趴在那儿。作为一名老共产党员，老人时刻不忘同丑恶现象做斗争。在一次社员大会上，他当众批评了大队治保主任的不良作风，从此，治保主任便与老人结下了冤仇。一场史无前例的浩劫开始了。一天，治保主任领着几位戴红袖章的大汉闯进老人的小院，他们以“传播反革命谣言”为由，要把老人抓走。黑狗怒叫着扑了上来，一口咬住治保主任的大腿。治保主任大叫一声，一棒打在狗身上，他要把狗打死。老人挺身护着那狗，对狗大喝一声：“快跑！”黑狗看了主人一眼，嗷呜叫了几声，转身跑了。治保主任瞪着一双血红的眼睛，恶狠狠地说：“你敢伤害革命同志，罪加一等。走！”几个人把老人架走了。以后的几天内，批斗、游街接连不断。晚上，老汉睡在牛棚里，回想起自天游街时的情景。人们朝他身上吐口水，他不怪他们，他们是被骗的。可一想到那些天真的孩子，也跟着大人喊“打倒大坏蛋！”老人的心就痛。一连几天，批斗、检讨、游街、体罚像一块块巨石压在老人身上，老人整天沉默寡言。几天后，在村头那棵大树下，老人靠着树干死了。一只大黑狗卧在老人身边呜呜地低声吼着，狗眼角挂着泪珠。从此，村外多了一座孤坟，村里多了一条疯狗。整个晚上，那狗围着村子跑啊，叫啊，直到力竭，才又回到老人坟前，卧在那里默默地流泪。一天深夜，治保主任醉醺醺地从村外回来，突然他看到前边路当中蹲着一条大黑狗，咧着嘴，露着一排森森自牙，对着他呜呜低吼。他害怕极了，不由得往后退。狗一步步逼上前，当他弯下腰去捡石头时，狗一跃而上，倾注全身气力，死死咬住他的耳朵。治保主任杀猪般地号叫着，挣脱开来，发疯似地跑了。第二天，人们在村外老人的坟前发现了一条黑狗，死了，嘴里还叼着一只带血的人耳。从此村里多了一个疯子，他整天捂着耳朵，一看见狗，就吓得蜷缩成一团，嘴里哀求着：“不要咬我！不要咬我！” 例10可以看做寓言故事，作者用拟人的方法、故事的形式写自己。例11是虚构的故事，带有传奇性，有一定的可读性。及时对好作品进行讲评，多鼓励，少挑毛病。因为是初学，保护积极性比什么都重要。这时候对于大多数学生来讲，编故事还是不那么容易，于是我鼓励学生观察身边的人，身边的事，先编写成一些片段，把这样的小故事连缀起来稍加改动就成了一篇不错的作文。下面两篇都是这样。【例12】弟弟趣事多学生韩婧鸡毛蒜皮引来泪雨倾盆暑假里，我到农村奶奶家。 “老姐，为什么没有我的铅笔盒？”在得知我给每个弟妹都分了铅笔盒，唯独漏了他时，老弟的脸“刷”地一下阴沉起来，黑乎乎的小脸扭曲着，大有山洪暴发之势。 “当然有你的，我忘了放哪了，待会就给你。”说完，我立即上街去买。谁知铅笔盒卖完了，我只好买了一些橡皮铅笔回来。当我拿给老弟的时候，老弟一看不是铅笔盒，立即大叫起来：“这些我都有了，不要不要！”不待叫完，当场坐地大哭，泪如倾盆之雨。秉烛夜读招致烈火烧身一天夜里，弟弟为补作业，在蚊帐里点起蜡烛，谁知用功过头，快天亮时睡着了。那蜡烛被他一脚踢翻，蚊帐里立马燃起腾腾烈焰。那烈焰又渐渐引燃被褥，可弟弟犹不自知，仍呼呼大睡。一翻身，裤子上立即又烧了两个大窟窿，这才疼醒，“哇呀”一声翻身下床。火是很快就扑灭了，但弟弟却没有逃过大姑的一顿“竹板炒肉”。谁知板声刚落，弟弟竟无比灿烂地一笑说：“嘿嘿，一点不疼。”说完，在大姑的怒视下抱头鼠窜。羊儿还在山坡吃草放羊的却不知哪儿去了奶奶家有几只羊，弟弟自告奋勇去放羊。等到晌午吃饭时还不见回来。我去喊他回来吃饭，遍寻不着。当我找到水塘边一看，只有几只羊在悠闲地啃着嫩草，放羊娃却不知哪儿去了。我大声地喊着弟弟的名字，一连喊了七八声，才听到水塘那边传来答应声。原来弟弟正和几个孩子在水塘里打水仗，脏得泥猴似的。弟弟爬上岸一溜烟向家跑去：“姐！羊吃饱了，我可饿了，麻烦你把羊牵回家吧！” （发表于《作文指导报》）【例13】弟弟学生许建红（一） “零分！” 老师拿着考卷来家访。老妈瞪着眼看卷子，气急败坏地找棍子。人呢？早溜出去参加航模比赛去了！（二）晚上八点，弟弟回来了。 “怎么回事？”老妈拿着卷子虎着脸问。 “做那么容易的题等于侮辱我！” “什么？”棍子劈头盖脸地落下来。 “别打，别打！期末考试我给你考个第一。”弟弟捂着屁股大声说。（三）君子一言既出，驷马难追。以后的每一天，弟弟的房间里—— 早上5点灯就亮了，晚上 11点灯还不熄。（四）期末考试成绩出来了。好家伙！弟弟的成绩比第二名整整多了20分！老师笑了，爸妈笑了，弟弟却哭了——一个月没参加航模俱乐部活动，被开除了。（五） “儿子呀！”老妈苦口婆心地开导：“还有半年就中考了，被俱乐部开除有什么，我们正好专心学习呀！听妈的话，努把力，给妈考上个重点高中！” 弟弟好像什么也没听到，两眼紧紧盯着满是英文的电脑屏幕，突然对着老妈大叫：“我要学英语！” 老妈一愣，以为自己听错了：“什么？你又要学英语？” （六）果然，少年壮志不言“苦”。一个月，弟弟活吞了两本《新概念英语》，两个月干掉了高中英语……饭桌上最常听到他的一句话是：“我感到我特别无知！” 这些日子，弟弟发疯般地猛学高中课程，这可苦了我这个上高中的姐姐——他问我的题，我多半都不会。这篇作文就是由若干片段组成的，连缀到一起，就成了活动的电影，人物形象也生动起来。它是从一篇范文套来的：【例14】爸爸怪事多山东淄博市川龙泉中学司艳霞（一） “……大家是上帝，我上任的目的就是随时准备被罢免！” 就职演说，你就怪。（二） “真才实学” 《招工启事》上四个大字赫然醒目。村委书记的小姨子不经考核悄悄“塞”进厂来。 “是想‘考’我一下？”你苦笑了一声，既而斩钉截铁，“顶回去！” 不久，舆论大哗，家人埋怨，你却泰然处之。（三）厂会客室里，还是起初摆放的那几张连椅，实在寒碜得可以。送沙发上门，不过几百元的开支，你竟婉言谢绝。送人去省建材学院进修，一下几万元，你情愿捐出自己工资的一半，当即拍板。自此得了个“怪厂长”的雅号。（四）周末晚会，和着快节奏的音乐和工人们一起跳舞，腰胯来回扭，挺胸亮肩撅屁股。跳出一片狂热，舞出满厂欢笑。质量检验，一腔严肃，一尊雕塑。人们给你画像，一面“菩萨”，一面“阎王”。（五）祝捷会上，任哪也不见你的踪影。嚄，你蹲在办公室里默默出神。催急了，你谦然一笑：“呔，扭亏为盈实在微不足道令人满意的目标该是冲出亚洲，走向世界！” 由上面的例子可以知道编写故事最重要的有两点，1.有好的内容，2.有好的语言。好的内容来自生活，要多多留心；好的语言来自积累，要多下功夫。这是教写作的和学写作的人一刻也不能忘记的。六相对以上两点，技巧要容易一些。我们用边读、边想、适时点拨的方法引导学生关注：有时颠倒一下顺序就成了构思巧妙。下面的故事用倒叙增强了故事的戏剧性，如用顺叙则索然无味——编故事技巧是很重要的。【例15】排队大上海人多，进公厕常要排长龙。此时，在女厕所的门前就排着一条长龙。奇怪的是长龙的尾巴上排着个二十多岁的大小伙子。起初谁也不好意思说他，可随着队伍，那大小伙子渐渐挪到了厕所门口。如果再不出面干涉，可要有好戏唱了。女同胞们终于忍无可忍了，纷纷斥责那个伙子。这时从路旁树下走过来一位颤魏巍的白发婆婆。经解释大家这才明白：原来这位小伙子是位大孝子，怕老娘在大太阳下站长了受不了，替娘排队的。 ——选自《故事会》让情节拐几个弯，就显得跌宕起伏，故事就大大升值。契诃夫的《变色龙》给我们做出了很好的榜样。【例16】变色龙契诃夫警官奥楚美洛夫穿着新的军大衣，手里拿着个小包，穿过市集的广场。他身后跟着个警察，生着棕红色头发，端着一个粗罗，上面盛着没收来的醋栗，装得满满的。四下里一片寂静。……广场上连人影也没有。小铺和酒店敞开大门，无精打采地面对着上帝创造的这个世界，像是一张张饥饿的嘴巴。店门附近连一个乞丐都没有。 “你竟敢咬人，该死的东西！”奥楚美洛夫忽然听见说话声。“伙计们，别放走它！如今咬人可不行！抓住它！哎哟，……哎哟！” 狗的尖叫声响起来。奥楚美洛夫往那边一看，瞧见商人彼楚京的木柴场里窜出来一条狗，用三条腿跑路，不住地回头看。在它身后，有一个人追出来，穿着浆硬的花布衬衫和敞开怀的坎肩。他紧追那条狗，身子往前一探，扑倒在地，抓住那条狗的后腿。紧跟着又传来狗叫声和人喊声：“别放走它！”带着睡意的脸纷纷从小铺里探出来，不久木柴场门口就聚上一群人，像是从地底下钻出来的一样。 “仿佛出乱子了，官长！……”警察说。奥楚美洛夫把身子微微往左边一转，迈步往人群那边走过去。在木柴场门口，他看见上述那个敞开坎肩的人站在那儿，举起右手，伸出一根血淋淋的手指头给那群人看。他那张半醉的脸上露出这样的神情：“我要揭你的皮，坏蛋！”而且那根手指头本身就象是一面胜利的旗帜。奥楚美洛夫认出这个人就是首饰匠赫留金。闹出这场乱子的祸首是一条白毛小猎狗，尖尖的脸，背上有一块黄斑，这时候坐在人群中央的地上，前腿劈开，浑身发抖。它那含泪的眼睛里流露出苦恼和恐惧。 “这儿出了什么事？”奥楚美洛夫挤到人群中去，问道。 “你在这儿干什么？你干吗竖起手指头？……是谁在嚷？” “我本来走我的路，官长，没招谁没惹谁，……”赫留金凑着空拳头咳嗽，开口说。 “我正跟米特利•米特利奇谈木柴的事，忽然间，这个坏东西无缘无故把我的手指头咬一口。……请您原谅我，我是个干活的人。……我的活儿细致。这得赔我一笔钱才成，因为我也许一个星期都不能动这根手指头了。……法律上，官长，也没有这么一条，说是人受了畜生的害就该忍着。……要是人人都遭狗咬，那还不如别在这个世界上活着的好。……” “嗯！……好，……”奥楚美洛夫严厉地说，咳嗽着，动了动眉毛。“好。……这是谁家的狗？这种事我不能放过不管。我要拿点颜色出来叫那些放出狗来闯祸的人看看！现在也该管管不愿意遵守法令的老爷们了！等到罚了款，他，这个混蛋，才会明白把狗和别的畜生放出来有什么下场！我要给他点厉害瞧瞧……叶尔迪陵，”警官对警察说，“你去调查清楚这是谁家的狗，打个报告上来！这条狗得打死才成。不许拖延！这多半是条疯狗。……我问你们：这是谁家的狗？” “这条狗象是席加洛夫将军家的！”人群里有个人说。 “席加洛夫将军家的？嗯！……你，叶尔迪陵，把我身上的大衣脱下来。……天好热！大概快要下雨了。……只是有一件事我不懂：它怎么会咬你的？”奥楚美洛夫对赫留金说。 “难道它够得到你的手指头？它身子矮小，可是你，要知道，长得这么高大！你这个手指头多半是让小钉子扎破了，后来却异想天开，要人家赔你钱了。你这种人啊……谁都知道是个什么路数！我可知道你们这些魔鬼！” “他，官长，把他的雪茄烟戳到它脸上去，拿它开心。它呢，不肯做傻瓜，就咬了他一口。……他是个无聊的人，官长！” “你胡说，独眼龙！你眼睛看不见，为什么胡说？官长是明白人，看得出来谁胡说，谁象当着上帝的面一样凭良心说话。……我要胡说，就让调解法官审判我好了。他的法律上写得明白。……如今大家都平等了。……不瞒您说，……我弟弟就在当宪兵。………” “少说废话！” “不，这条狗不是将军家的，……”警察深思地说。“将军家里没有这样的狗。他家里的狗大半是大猎狗。……” “你拿得准吗？” “拿得准，官长。……” “我自己也知道。将军家里的狗都名贵，都是良种，这条狗呢，鬼才知道是什么东西！毛色不好，模样也不中看，……完全是下贱货。……他老人家会养这样的狗？！你的脑筋上哪儿去了？要是这样的狗在彼得堡或者莫斯科让人碰上，你们知道会怎样？那儿才不管什么法律不法律，一转眼的工夫就叫它断了气！你，赫留金，受了苦，这件事不能放过不管。……得教训他们一下！是时候了。……” “不过也可能是将军家的狗……”警察把他的想法说出来。“它脸上又没写着。……前几天我在他家院子里就见到过这样一条狗。” “没错儿，是将军家的！”人群里有人说。 “嗯！……你，叶尔迪陵老弟，给我穿上大衣吧。……好象起风了。……怪冷的。……你带着这条狗到将军家里去一趟，在那儿问一下。……你就说这条狗是我找着，派你送去的。……你说以后不要把它放到街上来。也许它是名贵的狗，要是每个猪猡都拿雪茄烟戳到它脸上去，要不了多久就能把它作践死。狗是娇嫩的动物嘛。……你，蠢货，把手放下来！用不着把你那根蠢手指头摆出来！这都怪你自己不好！……” “将军家的厨师来了，我们来问问他吧。……喂，普罗霍尔！你过来，亲爱的！你看看这条狗。……是你们家的吗？” “瞎猜！我们那儿从来也没有过这样的狗！” “那就用不着费很多工夫去问了，”奥楚美洛夫说。“这是条野狗！用不着多说了。……既然他说是野狗，那就是野狗。……弄死它算了。” “这条狗不是我们家的，”普罗霍尔继续说。“可这是将军哥哥的狗，他前几天到我们这儿来了。我们的将军不喜欢这种狗。他老人家的哥哥却喜欢。……” “莫非他老人家的哥哥来了？符拉季米尔?伊凡内奇来了？”奥楚美洛夫问，他整个脸上洋溢着动情的笑容。“可了不得，主啊！我还不知道呢！他要来住一阵吧？” “住一阵。……” “可了不得，主啊！……他是惦记弟弟了。……可我还不知道呢！那么这是他老人家的狗？很高兴。……你把它带去吧。……这条小狗怪不错的。……挺伶俐。……它把这家伙的手指头咬一口！哈哈哈哈！……咦，你干吗发抖？呜呜，……呜呜。……它生气了，小坏包，……好一条小狗。……” 普罗霍尔把狗叫过来，带着它离开了木柴场。……那群人就对着赫留金哈哈大笑。 “我早晚要收拾你！”奥楚美洛夫对他威胁说，然后把身上的大衣裹一裹紧，穿过市集的广场，径自走了。不急着揭开谜底就构成了悬念，悬念吊着读者的胃口。【例17】威胁俄契诃夫一个贵族老爷的马被盗了。第二天他在所有的报纸上都登了这么个声明：“如果不把马还给我，那么我就采取我父亲在这种情况采取过的非常措施。”威胁生效。小偷不知道会产生什么严重后果，不过他想着可能是某种特别可怕的惩罚，很害怕，于是偷偷地把马送还了。能有这样的结局，贵族老爷很高兴。他向朋友们说，他很幸运，因为不需要步父亲的后尘了。 “可是，请问，你父亲是怎么做的？”朋友们问他。 “你们想知道我父亲是怎么做的吗？好吧，我告诉你们……有一次他住在旅店时，马被偷走，他就把马肚带套在脖子上，背着马鞍走回家了。如果小偷不是这么善良和客气的话，我发誓，我一定要照父亲那种做法去做！” 【例18】断剑张静不相信自己的意志，永远也当不了将军。春秋战国时代，一位父亲和儿子出征打仗。父亲已经作了将军，儿子还是马前卒。又一阵号角吹响，战鼓擂响了。父亲庄严地托起一个箭囊，其中插有一支箭。父亲郑重地对儿子说：“这是家传宝箭，佩戴身边，力量无穷，但千万不可抽出来。” 那是一个极其精美的箭囊，厚牛皮打制，镶着幽幽的泛光的绿边。再看露出的箭尾，一眼就能认定是用上等的孔雀羽毛制成。儿子喜上眉梢，贪婪地推想箭杆、箭头的模样，耳旁仿佛有飕飕的箭声掠过，敌方的主帅应声落马而毖。果然，佩戴宝箭的儿子英勇非凡，所向披靡。当鸣金收兵的号角吹响时，儿子再也禁不住得胜的豪气，完全忘记了父亲的叮嘱，强烈的欲望驱使着他呼一声就拔出宝箭，试图看个究竟。骤然间他惊呆了。一只断箭，箭囊里装着一只折断的箭。 “我一直挎着一只断箭打仗呢！”儿子吓出一身冷汗，仿佛顷刻间失去支柱的房子，意志轰然坍塌了。结果不言自明，儿子惨死在乱军之中。拂开蒙蒙的硝烟，父亲捡起那支断箭，沉重地啐一口道：“不相信自己的意志，永远也当不了将军。” 把胜败寄托在一支宝箭上，多么愚蠢，而当一个人把生命的核心与把柄交给别人，又多么危险！比如把希望寄托在儿女身上；把幸福寄托在丈夫身上；把生活保障寄托在单位身上…… ——摘自《意林》在整个教学过程中为鼓励学生编写故事，我身体力行，冲在前面。我最先编出的故事是童话《小八哥与小乌鸦》暗含着要重视基本功的意思。老师参与创作可以体会其中的甘苦，适时推出老师的作品可以使游戏更加有趣。之后我陆续创作出两万字的童话故事《从碧云山庄到云雾山中》，诚信小说《红脸卖瓜汉》等数十篇，发表在各报刊上。这些故事极大地提高了学生们的创作积极性。有学生说这样的故事我也能写出来，也算是抛砖引玉吧，学生们也不断有好作品问世：《能健康地活着真好》《不会作文》《作文变奏曲》《不跪的人》《改名》《在大自然的法庭上》当学生对编写故事不再恐惧，进而有了兴趣的时候，写作就渐渐成了轻松愉快的事了。编写故事的积极性提高了，读故事的劲头就更大了，因为要写出好的故事，就需要不停地学习，他们要在故事高手那里学习语言，学习技巧……被动渐渐变为主动，出成果指日可待。我们要做的工作就是及时展示成果：读出来，抄出来，印出来，发（表）出来。让成果激励本人，也激励大家。一批更好的作品出现：《发现》《网》《爬山虎赋》汤久长相关链接：作文指导		·语文课件下载 ·语文视频下载 ·语文试题下载 ·语文备课中心
『点此察看与本文相关的其它文章』『相关课件』『相关教学视频\|音像素材』
	【上一篇】【下一篇】【教师投稿】

本站管理员：尹瑞文微信：13958889955