烛之武退秦师导学案 (人教版高一必修一) |
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中学语文教学资源网 → 语文教案 → 导学案 2014-09-16 手机版 | ||||
学习目标: 1、了解《左传》这部编年体史书的基本情况及其在中国文学史上的地位。 2、翻译全文,理解和掌握文中常见的文言实词和虚词的意义和用法。 3、分析烛之武这一历史人物的形象,掌握刻画人物的手法和本文的写作技巧。 学 习 过 程 第一课时 【知识链接】 1、《左传》其书及写作背景 《左传》是我国第一部 史书。相传为春秋末年 国史官 所作。以《春秋》的记事为纲,以时间先后为序,记叙了上起鲁隐公元年(公元前722年),下迄鲁哀公二十七年(公元前467年),共二百五十五年的历史。《左传》突出的特点就是善于描写战争和记述行人辞令,记事条理清楚,叙述精确,详略合宜,委曲简洁;写人简而精,曲而达,婉而有致,人物形象栩栩如生。常常是寥寥几句,就能使读者如见其人,如闻其声。不仅具有极高的史学价值,而且还具有极高的文学价值。为后世叙事散文树立了典范。“传”意为注释,《左传》为给儒家经典《春秋》所作的注释性文字。《左传》也称 ,与 、和 合称“春秋三传”。 2、史书体例 ①通史:不间断地记叙自古及今的历史事件,如 ②断代史:记录某一时期或某一朝代的历史,如 。 ③国别体:以国家为单位分别记叙的历史,如 ④编年体:以年代为线索编排的有关历史事件,如 ⑤纪传体:通过记叙人物活动反映历史事件,如 。 3、故事发生的背景 秦立晋君(公元前651年) 这一年,晋献公卒,晋国陷入内乱。晋国大夫里克杀了晋献公的庶子夷齐、卓子。并派人迎接公子重耳,重耳不就。后又派人迎接献公次子夷吾。夷吾采纳了大臣吕省,卻芮的意见,厚礼贿赂秦国,答应割让晋河以东之地予秦。于是秦穆公拥立夷吾为君,即晋惠公。这就是课文中所言“且君尝为晋君赐矣”。“君”即秦穆公,“晋君”即晋惠公,“赐”则指“秦立晋君”之事。 惠公背约(公元前650年) 晋惠公借秦国之力即位后,对割让土地之事非常后悔,就派大臣丕郑赴秦国,以先君之地不得擅许为由食言。这就是文中“许君焦、瑕、朝济而夕设版焉”,“君”指秦穆公,“许君焦、瑕”则指公元前651年夷吾答应予秦河东之地一事。秦晋两国之间的关系从此出现了裂痕。 重耳过郑(公元前637年) 这一年,晋公子重耳在齐国居五年后,离开齐国。经曹、宋路过郑国。郑国大夫叔瞻劝郑文公要以礼待重耳,郑文公却以“诸侯亡公子过此者众,安可尽礼!”为由,不听叔瞻劝告,对重耳不礼。这就是课文中“以其无礼于晋”一事。 郑楚结盟(公元前632年) 是年四月,晋楚争霸中原,战于城濮,楚军大败。晋文公尊周攘夷,成为春秋霸主之一。当时,郑国处四战之地,无险可据,又自无礼于重耳之后,故背晋助楚,因此,郑文公曾到出国怂恿楚成王出兵作战。楚败,郑文公内心恐惧,又派大夫子人九到晋国请罪求和。五月,晋侯、郑伯盟于衡雍(今河南原阳西)。晋文公受周天子册命与四方诸侯盟于践土(在衡雍之西),晋文公为盟主,郑参与践土之盟,但晋、郑间的隔阂并未消除。郑既怂恿楚国出兵攻晋,又盟于晋,这就是文中所言“且贰于楚也”。 《烛之武退秦师》这个故事发生在公元前630年。与城濮之战只相隔两年。因此秦、晋围郑实属城濮之战的余波。 【预习检测】 1、为下列加点的字注音 秦军氾南( ) 佚之狐( ) 夜缒而出 ( ) 若不阙秦( ) 使杞子、逢孙、杨孙戍之 ( )( )( ) 2、为下列多音字注音组词 济 逢 3、找出下列句子中的通假字 无能为也已( ) 共其乏困( ) 秦伯说,与郑人盟( ) 失其所与,不知( ) 【课堂探究】 1、思考:(学生速读课文,整体感知)《烛之武退秦师》记叙了春秋时期的一件什么事? 第二课时 一、课文分析 1、课文共有四个段落,请用分别用四个字归纳段意 2、研读翻译第一自然段,思考:本段仅25字,却道出很多内容,有哪些? 3、研读翻译第二自然段,重点翻译如下三句话: 若使烛之武见秦君,师必退 臣之壮也,犹不如人,今老矣,无能为也已 吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也 思考:面对国难,郑国的君臣是怎样做的? 4、研读翻译第三自然段,分析:烛之武是抓住哪几个利害点来说动秦穆公的;烛之武的劝说为什么能成功,它的言辞高妙在哪? 利害点: 高妙之处: 5、研读翻译第四自然段,分析:面对秦国的倒戈,晋文公隐忍不发,采用了撤军的措施,你怎样看待他的做法? 。 二、整理本文中出现的文言知识点。 (一)通假字: (1)今老矣,无能为也已( ) (2)行李之往来,共其乏困( ) (3)秦伯说,与郑人盟( ) (4)失其所与,不知( ) (二)古今异义 ①行李之往来( ) ②若舍郑以为东道主( ) ③微夫人之力不及此。( ) (三)一词多义 之 : (1) 唯君图之( ) (2)子犯请击之( ) (3) 微夫人之力不及此( ) (4)臣之壮也( ) 其: (1)君知其难也( ) (2)吾其还也( ) (3)以其无礼( ) 以: (1)敢以烦执事( ) (2)以乱易整( ) (3)以其无礼( ) (四) 词类活用: 越国以鄙远。( ) 既东封郑。( ) 晋军函陵。( ) (五)特殊句式 .1、 ①是寡人之过也 2、 ①晋军函陵,秦军汜南。 ②辞曰:“臣之壮也……” ③若舍郑以为东道主。 3、倒装句: ①、 夫晋,何厌之有? ②、 以其无礼于晋 佚之狐言于郑伯 若亡郑而有益于君 课堂练习 一、请选出加点词用法意义相同的两项( ) 1、①以乱易整 ②以其无礼于晋 ③焉用亡郑以陪邻 ④若舍郑以为东道主 ⑤越国以鄙远,君知其难也 2、答( ) ①及郡下,诣太守,说如此 ②故为之说,经俟观人风者得焉 ③秦伯说,与郑人谋 ④学而时习之,不亦说乎 ⑤吾但恐兄为曹氏作说客耳 二、加点的词的解释完全正确的有: ①敢以烦执事。 (胆敢) ②焉用亡郑以陪邻。(陪同) ③且君尝为晋君赐矣。(为了) ④朝济而夕设版焉。(救济) ⑤共其乏困。(缺少的东西) ⑥吾其还也。(还是) ⑦微夫人之力不及此。(如果没有)⑧失其所与,不知。(同“智”) ⑨行李之往来,共其乏困。(礼物;主谓之间的助词,不译。) ⑩何厌之有?(满足) 解释完全正确的有______ 几项。 五、阅读下文,完成1-5题。 佚之狐言于郑伯曰:“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。”公从之。辞曰;“臣之壮犹不如人;今老矣,无能为也已。”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。然郑亡,子亦有不利焉。”许之。 1、下列句子中加点词用法和意义与“辞曰:……”的“辞”相同的是( ) A. 朝辞白帝彩云间 B. 不辞辛苦 C. 停数日,辞去。 2.下列句中无通假字的一项是( ) A. 根生已足而又未衰 B. 盖简桃核修狭者为之 C. 旦日不可不蚤自来谢项王 D. 距关,毋内诸侯 3.下列句中与“是寡人之过也”中的“是”用法和意义相同的一项是( ) A. 觉今是而昨非 B. 是天下之大贼也 C. 同行十二年,不知木兰是女郎 4.烛之武“许之”的原因是 5.上文所表现也来的郑伯的思想性格是 。 六、阅读《晏子谏杀烛邹》,完成文后问题。 景公好弋(yì,射鸟),使烛邹主鸟而亡之。公怒,诏吏欲杀之。晏子曰:“烛邹有罪三,请数之以其罪而杀之。”公曰:“可。”于是召而数之公前,曰:“烛邹!汝为吾君主鸟而亡之,是罪一也;使我君以鸟之故杀人,是罪二也;使诸侯闻之以吾君重鸟以轻土,是罪三也。”数烛邹罪毕,请杀之。公曰:“勿杀,寡人闻命(受教)矣。” 1、 对红色字解释不正确的一项是( ) A.景公好弋(喜欢) B.使烛邹主鸟而亡之(掌管) C.请数之以其罪而杀之(计算) D.是罪三也(这) 2.下列句中红色的“以”字用法相同的两项是( ) A、以刀杀之 B、使我君以鸟之故杀人 C、诸侯闻之以吾君重鸟以轻士 D、以乱易整,不武 3.对下列句子中加点词的解释,正确的项是( ) ①公怒,诏吏欲杀之( ) A、诏书 B、命令 C、召见 D、征召 ②汝为吾君主鸟而亡之( ) A、死 B、逃跑 C、通“无” D、使……死亡 4、翻译下面句子。 ①于是召而数之公前 译文: ②使我君以鸟之故杀人。 译文: 姜玲 |
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