用爱心为孩子撑起一片蓝天(八年级教育叙事)

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泗安中学 蔡丽芳

苏霍姆林斯基说:“教育技巧的全部奥妙就在于如何爱护学生。”我国教育家夏丐尊说:“没有爱,就没有教育。”当我们陪着孩子慢慢地长大,陪着他们经历风雨的洗涤,收获成长的快乐,我们心里会充满感动。每一个孩子的成长,寄托着我们无比的期望,期望他们成长为自己心目中的英雄。

 故事里的孩子陪伴了我三年,并且激发了我浓浓的母爱。

 这是一个心里充满暴力倾向的孩子:抢同学饭卡买东西、破坏同学东西、上课时不时打断老师上课等。

于是我就到孩子所在的村里了解情况,我了解到:孩子四年级的时候,母亲因为与人吵架被孩子的亲大伯失手打死了。他不能够接受这个事实,所以就自暴自弃,开始厌学。他的父亲也因为这件事精神不振,每日酗酒赌博,孩子只能靠着亲戚的接济生活。

了解了大致的情况后,我做了三件事:

首先,向学校申请帮助,给孩子申请到了营养餐和一些补助;其次,跟老师孩子沟通,请任课老师帮忙,平时课余时间多给他一些辅导,争取为他建立起一点学习的兴趣;同时把这个孩子同村的同学找来,请他们不要随意透露孩子的家庭情况,并且要联系其他同学帮助孩子融入班集体,尽量不伤到孩子的自尊心;再次,与村干部联系,请村里帮忙为孩子家争取到一些租金比较便宜的地,种上苗木,能够有一些收入,并且在附近为他的父亲找到一份工作,能有一份稳定的收入。

在同学和老师们的帮助下,孩子逐渐开朗起来,并且能够与同学们比较友好地相处。后来他的父亲也有了稳定工作,情况有了很大的好转,家庭也比较稳定了。

 就在我们为他的改变感到高兴时,这个孩子给了我们深深的打击:初二下学期,他变得更加恶劣了:往同学床上小便、在同学被窝里放死壁虎或者蛇等,同学们很难容忍,甚至联名写信给校长要求开除他。知道这些情况后,我感到很难受,心里有一种很严重的挫败感,我觉得我们这一年的工作全白费了,甚至想,这孩子真是养不熟的“白眼狼”!当然,抱怨归抱怨,心里还是觉得孩子任何问题的产生总有一些必然的原因,家庭、社会或者学校。我最先想到可能是家里出问题了,所以赶紧组织家访,果不出所料,孩子的父亲娶了后妈,他觉得继母占据了妈妈的位置,很不高兴,而继母因为他这个讨厌的拖油瓶不喜欢他,家里不是吵架就是冷战,而他在学校的时候就把这种不满发泄在同学的身上。

始料未及的问题又困扰了我,我开始找他的继母,跟她聊孩子读初中这一年多来的改变和最近的变化,希望得到她的支持和帮助;同时跟孩子沟通,告诉他继母的种种优点,并且告诉他:妈妈的到来能改变他们家的状况,能料理他与爸爸的生活。在我不断的努力和沟通下,母子俩的情况有所改变,在征得他们同意的情况下,把他们一起带到我的小办公室。孩子向继母讲述了自己对妈妈的思念,而继母也体会到孩子心里对母爱的渴望,经过面对面的沟通,母子俩最终抱在一起痛哭。看到这一幕我感到很欣慰,这对母子终于和好了。

   之后的一个星期一早上,孩子给我端来一大碗的饺子,并且告诉我:“老师,这是昨天我跟妈妈一起包的饺子,今天带过来请你品尝品尝。”端着饺子,我热泪盈眶,他用的是“妈妈”,而不是以前的“那个人”或者“她”,至此,他终于能够从心里接受新妈妈了,在他的眼里,我看到的是浓浓的幸福。

此时此刻,我心里涌现的是一种强烈的自豪感:这是我的学生,一个充满幸福的孩子。我们用爱心为孩子撑起了一片蓝天。

蔡丽芳


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