湖心亭看雪 导学案设计(人教版八年级上册) |
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29、湖心亭看雪(学案) 一、读一读: 1、学习目标: (1).积累一些文言实词、虚词。 (2).了解作者和写作背景。 (3).了解雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣。 (4).背诵课文 2、作者、作品 张岱,字宗子,明末清初文学家。出身仕宦世家,爱繁华,好山水,晓音乐,清兵南下灭亡了明朝,他入山隐居、著书,作品中时时流露出明亡之后怀旧的伤感情绪。有《陶庵梦忆》、《西湖梦寻》等。 本文选自张岱的《陶庵梦忆》。这是一篇追忆西湖雪夜景色的散文,抒发了作者深挚的湖山隐逸之思。 湖心亭,位于杭州西湖之中,据说是宋代整修西湖时,以湖泥堆成小山,成为一岛,是西湖三岛之一,后于山上建成亭阁,叫湖心亭。这是观赏西湖风景的好地方,因此常有文人墨客到此赏景。 二、试一试 1.给下列字词注音。 更( )定 拥毳( )衣 崇祯( ) 雾凇( ) 沆砀( )( )与余舟一芥( )铺毡( )对坐 强( )饮 2.解释下列加点字的含义。 ①更定 ②湖中人鸟声俱绝 ③余拿一小船 ④拥毳衣炉火 ⑤独往湖心亭看雪 ⑥雾凇沆砀 ⑦焉得更有此人 ⑧余强饮三大白而别 ⑨客此 ⑩及下船 3.解释加点的多义词的意义和用法。 一:上下一白________ 长堤一痕________ 更:是日更定________ 更有痴似相公者________ 是:是日更定________ 问其姓氏,是金陵人________ 绝:湖中人鸟声俱绝________ 与妻子邑人来此绝境________ 4.填空。 ①本文选自《 》,作者 字 ,号 , 山阴人,明亡后不仕。 ②大雪三日, 。 ③是日更正, , ,独往湖心亭看雪。 ④ , ,上下一白。 ⑤及下船,舟子喃喃曰:“ , !” ⑥作者写看雪的时间、地点、天气状况的句子是:_______________。 ⑦文中具体描写雪景的句子是:_____________________________。 三、练一练 阅读下列文段,回答文后问题。 (一) 崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定,余拿一小船,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 4.作者写作此文时,清朝已建立二三十年,但作者仍采用明朝 的年号,你能说出其中有何深意吗? 5.“大雪三日,湖中人鸟声俱绝。”一句写出了什么意境?此句在全文结构上有何作用? _________________________________________________________________6.“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用? _________________________________________________________________7.“天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象? _________________________________________________________________8.上文画线句子在内容和写法上有何特点? __________________________________________________________________(二) 到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“________,________!” 1.解释下列句中加粗词语。 (1)湖中焉得更有此人_____________________________。 (2)余强饮三大白而别_____________________________。 2.翻译句子:有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。 译:______________________________________________________________ 3.文中在叙写湖心亭奇遇时运用了哪些描写方法?表达了作者什么思想感情? __________________________________________________________________ 4请有原文处填上舟子所说的话,并说说作者引用舟子的话有什么用意。 .__________________________________________________________________ 四、记一记 山回路转不见君,雪上空留马行处(岑参) 云横秦岭家何在,雪拥蓝关马不前(韩愈) 忽如一夜春风来,千树万树梨花开(岑参) 雪消门外千山绿,花发江边二月晴(欧阳修) 梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。(卢梅坡) 雪似梅花,梅花似雪,似和不似都奇艳(吕本中) 墙角数枝梅,凌寒独自开;遥知不是雪,为有暗香来(王安 孙白 |
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