为你打开一扇门 导学案设计(苏教版七年级上册) |
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学习目标:1、学生能够用普通话字正腔圆的朗读。明确文学的内容及阅读意义。 2、让学生热爱读书,培养对文学的兴趣。 教学重点:认识阅读文学作品对于人生的意义,进一步提高阅读文学作品兴趣让学生热爱读书,培养对文学的兴趣。 教学难点:文中语言文字蕴含的丰富内容。 学法指导:学习时要反复认真诵读课文,最好能熟读成诵。同时在诵读过程中感悟,在诵读中鉴赏,在诵读中积累。 一、自主学习 先把课文认真的读一读,然后再进入下面环节。 1、给下列加点字注音或根据拼音写汉字 憧憬( ) 裨益( ) 硕士( ) 徘徊( ) ( ) 真谛( ) quán释( ) 无liáo( ) 广mào( ) liú览( ) 危言sǒng听( ) 2、解释词语 潜移默化:. 裨益: 危言耸听: 诠释: 憧憬: 人文: 二、合作探究 1、读课文两遍,要求读的字正腔圆。 2、课题运用什么修辞?有何含义?你认为还有那些标题比较好,说说这些标题好在哪里。 3.再读课文,完成填空。 (浏览课文,自主完成下列填空→小组讨论,完善填空→各小组推选一名同学口述答案,其他同学根据实际情况在课本上进行适当的圈画→自主修改完善填空) 填空:当代作家赵丽宏要为______________打开一扇__________门,打开这扇门的好处有_______________________________________________________________。 4、怎样才能打开这扇门?为什么要打开这扇门? 5.赵丽宏先生的散文,文字灵动,流动着诗和音乐的韵律,拨动着无数读者的心弦。好文章总能让人在心底产生共鸣,请你找出佳句与大家共赏。 (自主研读,适当批注→小组交流→合作朗读) 三、盘点提升 6.畅谈文学,感受文学的魅力。 请谈谈你最喜欢的一部文学作品或者一位文学人物,用下面的句式简要说说喜欢它的理由。 (1)我最喜欢的文学作品是 ,理由是 。 (2)我最喜欢的文学人物是 ,理由是 。 7.教师小结 四、达标检测 1、诵读“文学是人类感情……凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧”文 字,并用正楷书抄写。 2、结合语境,解释加点词语。 ①为你打开一扇门: ②世界上有无数闭着的门,每个站里都有一个你不了解的世界 ③纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位,他也只能是一个“高智商的 野蛮人” 学后反思: 李兵峰 |
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