| 扩写作文教案 (人教版七年级下册) |
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扩写作文教案 导入：这节课，我们要来学习扩写作文。首先，我们要来了解一下什么是扩写？ 扩写的概念： 扩写是对原文进行扩展和充实，把简略的原文扩展成符合题意要求的文章。 现在老师给大家看一段话。今天，我们就来扩写这段话。 一天晚上，一个叫小明的孩子正在家里做作业，到７点了，爸爸妈妈还没有来，小明饿坏了。这时，爷爷来了，还捎来了一个大橘子。这个橘子又大又新鲜。小明好开心，他剥开皮刚想吃，突然想起平时爷爷那么关心自己，什么都舍不得吃，现在，他也要尽一份孝心，把这个橘子留给爷爷。但是，他又怕爷爷不肯吃。怎么办呢?于是，他故意说这个橘子是酸的。爷爷听说这个橘子是酸的，便抢过橘子不让小明吃。爷爷吃了橘子以后，发现橘子并不酸，还很甜，心里很纳闷。这时，小明见爷爷真的吃了橘子，便高兴地叫道：“爷爷上当了!” 首先，请一位同学给我们大家读一下这段话。 现在，我们来默读短文。大家找一找这段话中有什么信息？ 时间、地点、人物、起因、经过、结果 这段话中谁来找一找？ 1、时间：一天晚上、7点 2、地点：家里 3、人物：小明、爷爷、爸爸妈妈 4、起因：7点，爸爸妈妈还没有来。爷爷拿来一个橘子。 5、经过：小明要尽一份孝心，故意把橘子让给爷爷。 6、结果：爷爷吃了橘子，“上当啦！” 四、扩写作文，不能随意地想像，一定要围绕一个点来写。这个点是什么啊？ 生：中心思想 生：赞美了尊老爱幼的传统美德。 五、找扩写点： 现在，我们如果想把这段话扩写成一篇文章，大家觉得哪个部分应该写得最丰富呢？ 生：经过。 那么，今天我们就扩写经过这部分。老师把这部分内容打出来了，并且分成了四个部分，我们一部分一部分来扩写。 谁来试着找一找？ 第一部分：这时，爷爷来了，还捎来了一个大橘子。这个橘子又大又新鲜。 第二部分：小明好开心，他剥开皮刚想吃，突然想起平时爷爷那么关心自己，什么都舍不得吃，（插入一件往事）现在，他也要尽一份孝心，把这个橘子留给爷爷。 第三部分：但是，他又怕爷爷不肯吃。怎么办呢?（矛盾的心情）于是，他故意说这个橘子是酸的。 第四部分：爷爷听说这个橘子是酸的，便抢过橘子不让小明吃。（语言描写，爷爷的动作描写）爷爷吃了橘子以后，发现橘子并不酸，还很甜，心里很纳闷。（心理感受） 现在，我们起个题目。 方法：线索命名：橘子 中心命名：一份孝心 主要内容命名：我和爷爷 文章一句话：爷爷上当了 七、总结： 如何扩写文章？ 分析材料、找扩写点、进行扩写、回读修改。 赵昭 |
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