诗歌鉴赏之形象教学案
(人教版高三必修五) |
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一、知识储备 诗歌中的形象具体说可分为三类:人物形象、景物和物象。 人物形象分为两种,一是抒情主人公自己的形象。二是作品刻画的人物形象。 鉴赏人物的题目,主要考察对人物形象特点的把握。首先要知人论世。其次要对人物的动作、语言、神情、所处的环境进行深入的分析,概括人物特点。再次要关注反映人物心情的词语,揭示作者的情感。 诗歌中的景物主要体现在意象和意境上,解答此类问题时主要侧重这个方面。 高考考察意象多三个角度入手:寻找特定的意象,把握意象的特征,分析意象的作用。 意象的作用:结构上的作用,内容表达的作用,情感表达的作用,运用了什么表达手法,有何作用。(诗歌常见的意象有关知识必须要熟知) B.对意境的考察:用诗中的意象进行组合描绘诗中所展现的画面,并指出表达了作者什么思想感情。 物象:在咏物诗中被作者人格化的描写对象。 解答此类诗歌时,首先要分析物象的外在特征、环境特征和内在品质,抓物与志的契合点。其次要联系诗人自身经历和所处的社会环境,揣摩诗人所托之情,所言之志。 方法指南 分析人物形象类的答题步骤: 概括分析刻画了什么形象。B.结合相关诗句分析C.分析、概括形象的特征、社会意义或蕴涵的感情。 分析景物类的答题步骤:A.描绘诗中展现的图景画面。B.概括景物所营造的氛围特点。C.分析作者的思想感情。 事物形象的答题技巧:A.总结概括出诗中描绘歌咏的主要物象。B.结合诗句分析所咏之物的特点C.剖析所寄托的感情。 典例精析 例一: 送剑与傅岩叟① 辛弃疾 莫邪②三尺照人寒,试与挑灯仔细看。 且挂空斋作琴伴,未须携去斩楼兰。 注:①傅岩叟:稼轩友人。②莫邪:古代名剑。 问:诗中描写了怎样一个抒情主人公的形象?请你作简要分析。(3分) 答案:诗中描写了一个欲报国杀敌却壮志难酬的英雄形象。(1分)他挑灯看剑,雄心振起,却发现宝剑只能挂在空斋与琴为伴,未可赴边杀敌,情绪一跌千丈。(2分) 体悟印证: 《双调大年夜德歌夏》 俏冤家,在天涯,偏那里绿杨堪系马。困坐南窗下,数对清风想念他。娥眉淡子教谁画?瘦岩岩羞戴石榴花。 问:本曲描写了怎样一个抒情主人公的形象?请你作简要分析。 答: 例二: 虞美人•寄公度 舒亶 芙蓉落尽天涵水。日暮沧波起。背飞双燕贴云寒。独向小楼东畔、倚阑看。 浮生只合尊前老。雪满长安道。故人早晚上高台。赠我江南春色、一枝梅。 注:此词作于诗人因触犯当政者王安石而被撤职后 问:这首词的上阕描写怎样的景物? 答案: 词的上阕描写了凋零殆尽的荷花、昏暗迷蒙的天空湖水和分飞的燕子,给人一种孤寂凄清的感觉。面对孤寂凄清的景象,作者独自一人,孤单寂寞,表达了词人被撤职后的孤寂惆怅之情。 体悟印证: 琅琊溪① [宋]欧阳修 空山雪消溪水涨,游客渡溪横古槎②。 不知溪源来远近,但见流出山中花。 [注] ①此诗写于作者被贬滁州(今安徽省境内)期间。琅琊溪在滁州狼牙山。②槎(chá):这里指拼扎而成的简易木桥。 问:这首诗围绕溪水描绘了哪几幅画面?表达了作者怎样的情感?(4分) 答: 四、实战演练 1.阅读下面这首词,完成题目。 点绛唇 林 逋 金谷①年年,乱生春色谁为主?余花落处,满地和烟雨。 又是离歌,一阕长亭暮。王孙去。萋萋无数,南北东西路。 【注】 ①金谷,即金谷园,指西晋富豪石崇在洛阳的一座奢华别墅。征西将军祭酒王诩回长安时,石崇曾在此为其饯行。 (1)“余花落处,满地和烟雨”描写了怎样的情景? 答:_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2.阅读下面这首唐诗,完成题目。 南海旅次 曹 松 (1)颈联描写了什么样的景象? 答:__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3.阅读下面这首词,完成题目。 清平乐·弹琴峡①题壁 [清]纳兰性德 泠泠②彻夜,谁是知音者。如梦前朝何处也,一曲边愁难写。 极天关塞云中,人随雁落西风。唤取红巾翠袖,莫教泪洒英雄。 【注】 ①《大清一统志·顺天府》载,“弹琴峡,在昌平州西北居庸关内,两山相峙,水流石搏,声若弹琴”。②泠泠:水流声。 这首词描写了怎样的边塞景象? 答:___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4.阅读下面这首词,完成题目。 西江月 秋兴 程 馞 尽日荷锄治圃,有时捉杖寻泉。山翁招我坐桥边。笑指菊花开遍。 隔岸重重竹树,近溪点点潭烟。滩头流下小鱼船。转过芦花不见。 【注】 程馞:字墨仙,明朝休宁人。 (1)结合诗句简要分析作者通过“山翁”的形象寄托的思想情感。 答:___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5.阅读下面一首唐诗,完成题目。 废 琴 白居易 【注】 ①玉徽:玉制的琴徽,亦为琴的美称。②泠泠:形容声音清越。 (1)在这首诗中,作者塑造了怎样的形象? 答:__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)简要分析诗歌主要表现手法的作用。 答:__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6.阅读下面这首词,然后回答问题。 梦江南 温庭筠 千万恨,恨极在天涯。山月不知心里事,水风空落眼前花。摇曳碧云斜。 (1)词中三、四两句刻画了一位什么样的主人公形象?请简要分析。 答:___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 7.阅读下面的唐诗,完成题目。 早 梅 柳宗元 【注】 柳宗元21岁入仕,一生26年的仕宦生涯竟有16年遭贬谪流放。此诗写于他参加王叔文改革失败后被贬于永州时期。 (1)这首诗刻画了怎样的早梅形象? 答:__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8.阅读下面这首宋词,完成题目。 阮郎归·耒阳道中为张处父推官赋① 辛弃疾 山前灯火欲黄昏,山头来去云。鹧鸪②声里数家村,潇湘逢故人。 挥羽扇,整纶巾,少年鞍马尘。如今憔悴赋招魂,儒冠多误身。 【注】 ①耒阳,湖南省耒阳县;张处父,词人好友;推官,官职名。②鹧鸪:鸟名,其鸣声凄切,如言“行不得也哥哥”。 (1)词的上阕主要写了哪些意象?这些意象有什么寓意?营造了怎样的意境?请简要分析。 答:___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 9.阅读下面文字,完成题目。 题元十八①溪居 白居易 【注】 ①元十八:白居易被贬江州时结识的朋友,隐于庐山五老峰下。②踯躅:杜鹃花的别称。 (1)诗的前两联描写了哪些景物?在景物描写上有什么特点? 答:__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 10.阅读下面这首五言诗,完成题目。 咏怀八十二首(其一) 阮 籍 (1)本诗运用了动静相生的手法塑造了怎样一位抒情主人公形象?请简要说明。 答:___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 李鲜花 |
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