班主任和谐育人技能大赛情景答辩题汇总 (七年级) |
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情景答辩 1、新学期开学,因为工作调整,你接了一个年级有名的乱班,该班纪律涣散,学风不浓,你如何制定自己的治班方略带好这个班。(《班主任制班方略》p4~p9) 2、本学期,学校在全校师生中开展了传统文化教育,你是如何抓住这一契机加强班级文化建设的?(陈秋芳) 3、如何在班级中引入激励机制来促进班集体的健康发展?(设置科学的目标,激励学生进取;信任每一个学生,强化主体意识;组织实践活动,激发学生的兴趣(创设竞争情景);激励要及时;激励要适度;激励“活”在形式;激励“力”在尊重)---目标激励、责任激励(集体荣誉)、情感激励、。 4、在如何提高班级德育活动的实效性上谈谈你的观点和看法。(班级活动回归学生生活;贴近学生生活选取活动内容;注重学生体验安排活动过程;) 5、教育是充满感情、充满爱心的事业,没有感情的教育是苍白无力的教育。结合你的工作实际谈谈你如何在班级管理工作中实施情感教育的。(以身作则,以行育情;树立自信,激励成长;注重引导,学会关爱;亦师亦友,民主平等;学会宽容,爱之有道(关心、信任、尊重、鼓励、鞭策、赏识、耐心)发挥自主,营造氛围; 6、班级文化是指班级成员在班主任的引导下,通过班级这个载体来反映和传播的文化现象,是在班级成员互相作用的过程中形成、并为大家所认同的、相对完整的价值体系。试结合自己的工作谈谈自己应怎样构建班级文化,并育人于潜移默化之中。(创建优美环境,发挥班级文化的熏陶作用;开展班级特色活动,发挥班级文化的激励功能;建立有序制度,发挥班级文化的约束功能;培养正确舆论,发挥班级文化的约束功能;优化人际关系,发挥班级文化的凝聚功能。——尊重学生,发挥民主) 7、坚持不懈的培养学生的良好习惯,持之以恒的纠正不良习惯,不仅是学生健康成长、成才、成人的需要,也是全面实施素质教育,提高全民素质,实现中华民族伟大复兴的希望所在。试就如何对学生进行养成教育、培养学生良好习惯谈谈自己的想法和做法。(示范、激励、情境创设、树立榜样、开展活动、舆论导向、班级文化影响、家校社会三位一体的教育) 8、自我教育是从受教育者身心发展的规律和实际出发,通过启发、引导受教育者内在的教育需求,使受教育者自觉的学会处理个人同外部世界关系时所表现的自主性、自立性、能动性等主体性特征。谈谈你在班级管理中是如何对学生实施自我教育的。(责任意识培养、主人翁意识、自主管理、主动发展、自我调节、实践活动;自理、自立、自励) 崔景呈 |
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