《2014年湖南卷考试说明》语文科规定的18个常见文言虚词的用法归纳 高考复习指导(高三)
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 （考前强化记忆，考试轻松拿分）   （6.3）

 (一)而

1．代词，释为“你(们)、你(们)的”。

例1：字而幼孩，遂而鸡豚。(《种树郭橐驼传》)     例2：某所，而母立于兹。

2．连词

(1)表示并列关系。释为“和、又”。

例1：劳苦而功高如此         例2：然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列。

(2)表示承接关系。释为“就、然后”，或者不译。

例1： 亚父受玉斗，  置之地，  拔剑撞而破之。  例2：余方心动欲还，而大声发于水上。

(3)表示递进关系。释为“并且”“而且”。

例1：君子博学而日参省乎己。例2：然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。

 (4)表示转折关系。释为“然而、却”。

例1：假舆马者，非利足也，而致千里。 例2： 登高而招， 臂非加长也， 而见者远。  

(5)表示假设关系。释为“如果”。

例1：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 例2：诸君而有意，瞻予马首可也。

(6)表示结果，释为“因而、所以”。

例1：赂秦而力亏，破灭之道也。     例2：而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。

(7)表示修饰关系，连接状语和动词。

例1：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。  例2：顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。

(8)表示目的关系。

例1：士不敢弯弓而报怨。       例2：籍吏民，封府库，而待将军。

3．复音虚词

(1)“而已”，释为“罢了”。例：闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

(2)“已而”，释为“不久”。例：已而遂晴，故作此。(苏轼《定风波》)

(二)何

1．疑问代词

(1)译为“什么”。例1：大王来何操？  例2：苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”

(2)译为“为什么”。

例1：何者？严大国之威以修敬也。   例2： 何也？仁义不施而攻守之势异也。 

(3)译为“谁”“哪里”。

例：吾实为之，其又何尤！(何，谁。全句译为：这实在是我造成的啊，又能责怪谁呢！)(《祭十二郎文》)

2．副词

(1)疑问副词，译为“怎么、哪里、为什么”，表示反问。

例1：作计何不量！先嫁得府吏，后嫁得郎君。     例2：徐公何能及君也？ 

(作疑问代词的“何”用在疑问句中, 需要作出回答。作副词用的“何”用在反问句中，不必作出回答。)

(2)副词，译为“多么”，表示感叹。

例1：至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！  例2：青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。 

3．复音虚词

(1)“何如”，常用于疑问句中，表示疑问或诘问，相当于“怎么样”或“什么样”。

例：樊哙曰：“今日之事何如？”(《鸿门宴》)

(2)“何以”，常用于疑问句中，表示疑问或诘问，相当于“凭什么”。

例：王问：“何以知之？”(《廉颇蔺相如列传》)

(三)乎

1．句末语气助词

(1)表疑问语气。相当于“吗”。

例1：苏子曰：“客亦知夫水与月乎？”          例2：儿寒乎？欲食乎？(《项脊轩志》)

(2)表反问语气。相当于“吗”、“呢”。

例1：尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？ 例2：此非孟德之困于周郎者乎？

例3：王侯将相宁有种乎！(《陈涉世家》)

(3)表揣测语气。相当于“吧”。

例：圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？  

2．句中助词，用在句中起缓和语气作用或表示语气的停顿

例：胡为乎遑遑欲何之？(《归去来兮辞》)

3．助词，用作形容词或副词词尾

例1：恢恢乎其于游刃必有余地矣。例2：浩浩乎如冯虚御风｜｜飘飘乎如遗世独立

4．介词，相当于“于”   例1：君子博学而日参省乎己。(《劝学》)

例2：生乎吾前，其闻道也固先乎吾。例3：臣之所好者道也，进乎技矣。(《庖丁解牛》) 

(四)乃

1．代词，释为“你；你的”

例1：尔其无忘乃父之志！             例2：家祭无忘告乃翁。 

2．副词

(1)表判断，释为“是”，“就是”。

例1：所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。   例2：若事不济，此乃天也。 

(2)表顺承，释为“于是”，“就”。

例：既已，无可奈何，乃遂收盛樊於期之首，函封之。 

(3)表转折，释为“却”，“竟然”。

例1：  今君乃亡赵走燕例2：巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及。

 (4)表范围，释为“仅仅；只”。

例：项王乃复引兵而东， 至东城， 乃有二十八骑。 (《项羽之死》)

(5)表条件或前提，释为“才”。

例1：设九宾于廷， 臣乃敢上璧。 (《廉颇蔺相如列传》)例2：度我至军中，公乃入。(《鸿门宴》)

3．复音虚词

(1)“无乃”，表揣测，释为“恐怕”。例：求，无乃尔是过与？(《季氏将伐颛臾》)

(2)“乃尔”，译为“这样”。    例：作计乃尔立。(《孔雀东南飞》)

(五)其

1．代词

(1)表第三人称领属关系。 “他(她、它)的”或“他(她、它)们的”。例： 臣从其计 

(2)指代第三人称，“他(她、它)”或“他(她、它)们”。

例1：会其怒，不敢献。(《鸿门宴》)  例2：其闻道也亦先乎吾。(《师说》)

(3)活用为第一人称，“我”、“我(自己)”。 例：而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。 

(4)指示代词，表远指。译为“那”、“那些”。

例1：则或咎其欲出者。(《游褒禅山记》)例2：问其深，则其好游者不能穷也。 

(5)指示代词，表特指。译为“其中的，当中的”，后面多为数词。

例1：于乱石间择其一二扣之。(《石钟山记》)例2：一狼径去，其一犬坐于前。 

2．副词

(1)表揣测语气。译为“大概，恐怕”。

例1：其皆出于此乎？   例2：王之好乐甚，则齐国其庶几乎？

例3：其李将军之谓也？(《史记•李将军列传》)

(2)表反问语气。译为“岂，难道”。例：尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？

 (3)表祈使语气。译为“可要，一定”。例1：尔其无忘乃父之志！例2：汝其勿悲！ 

(4)表示商量语气。译为“还是”。

例：因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。 

3．连词

(1)表选择关系。  常常是两个以上的分句中都用 “其”，译为“是……还是……”。

例1： 汝其知也邪？  其不知也邪？    

例2：呜呼！其信然邪？ 其梦邪？  其传之非其真邪？

例3：天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？ 

(2)表示假设关系。译为“如果，假如”。

例1：其无知，悲不几时。(《祭十二郎文》)

 4．助词。起调节音节的作用，可不译     例：静女其姝 ｜｜路漫漫其修远兮

5．复音虚词

“何其”，译为“多么”。例：至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！(《伶官传序》)

(六)且

1．副词

(1)译为“将要”。

例1：不出，火且尽。(《游褒禅山记》)   例2：若属皆且为所虏！(《鸿门宴》)

(2)译为“将近，几近”。例：北山愚公者，年且九十。(《愚公移山》)

(3)译为“暂且”。例1：诺，且留待之须臾。(《西门豹治邺》)例2：存者且偷生，死者长已矣。(《石壕吏》)

2．连词

(1)表并列关系，连接两个动词或形容词，译为“又……又……”或“一边……一边……”。

例1：示赵弱且怯也。例2：四体康且直例3：凡四方之士无有不过而拜且泣者。

 (2)表示让步或假设关系, 译为“尚且”或“即使”。

例1：臣死且不避，卮酒安足辞！(且，尚且)(《鸿门宴》)例2：且庸人尚羞之，况于将相乎？(且，即使)

 (3)表递进关系，译为“而且”、“并且”。

例1：且壮士不死即已，死即举大名耳！      例2：且燕赵处秦革灭殆尽之际。

(4)表转折关系，译为“反而”、“却”。例：穷且益坚，不坠青云之志。(《滕王阁序》)

3．复音虚词

“且夫”，句首助词，表示另提一事或进一步议论,译为“再说”。

例1：且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。例2：且夫天地之间，物各有主。 

(七)若

1．代词

(1)人称代词，译为“你(的)；你们(的)”。

例1：若入前为寿，寿毕，请以剑舞。    例2：不者，若属皆且为所虏！ 

(2)指示代词，译为“如此；这样”。例：雍州之地，崤函之固，自若也。(《过秦论》)

2．连词

表假设关系，译为“假如，如果”。

例1：若使烛之武见秦君，师必退。(《烛之武退秦师》)例2：今若遣此妇，终老不复取！ 

3．动词

(1)译为“及，比得上”。

例1：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”    例2：闻道百，以为莫己若者。 

(2)译为“像”“好像”“如同”。  例：怒而飞，其翼若垂天之云。(《庄子•逍遥游》)

4．助词

形容词词尾，相当于“然”。例：桑之未落，其叶沃若。(《诗经•氓》)

5．复音虚词

“若夫”、“至若”放于句首，表示意义的他转。例：若夫乘天地之正，而御六气之辩

(八)所

1．助词，放在动词前，与动词相结合组成名词性词组

例：今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。(《鸿门宴》)

2．助词，用在被动句中，“为”和“所”呼应，组成“为……所……”的格式

例1：武父子亡功德, 皆为陛下所成就。(《苏武传》)例2：为国者无使为积威之所劫哉！ 

3．复音虚词，“所以”

(1)表示原因，译为“……的原因”。

例1：圣人之所以为圣，愚人之所以为愚 ？例2：强秦之所以不敢加兵于赵者，

(2)表示凭借的手段或方式等，译为“用来……的”或“……的凭借”。

例1：师者，所以传道受业解惑也。     例2：所以游目骋怀，足以极视听之娱。

(九)为

1．介词，读音wèi

(1)译为“被”，表示被动。(【注】表被动时，古汉语中读wèi，现代汉语中读wéi)

例1：吾属今为之虏矣！      例2：身死人手，为天下笑者，何也？(《过秦论》)

(2)译为“给；替”。

例1：谁为大王为此计者？(《鸿门宴》)     例2：公为我献之。(《鸿门宴》)

(3)译为“对；向”。

例1：为之奈何？(《鸿门宴》)     例2：不足为外人道也。(《桃花源记》)

(4)表原因或目的，译为“因为”，“由于”，“为了”。

例1：慎勿为妇死，贵贱情何薄！(《孔雀东南飞》)

例2： 乡为身死而不受， 今为所识穷乏者得我而为之。(《鱼我所欲也》) 

2．语气助词，读音wéi

用在句末，常与“何”、“奚”等相配合，表疑问或反诘。

例1：如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？(《鸿门宴》)例2：奚以之九万里而南为？ 

3．动词，读音wéi

(1)译为“是”，表判断。

例1：固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。例2：如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？ 

(2)“为”作一般动词用时，可根据上下文灵活意译。

例1：俯仰之间，已为陈迹。(译为“成为”) 例2：为国者无使为积威之所劫哉！(译为“治理”)    

(十)焉

1．代词

(1)代词，作动词宾语，相当于“之”。例：犹且从师而问焉。(《师说》)

(2)疑问代词。相当于“怎么”、“哪里”。

例1：且焉置土石？(《愚公移山》)例2：皮之不存，毛将焉附？(《左传》)

2．兼词

兼有介词和代词的功能，相当于“于＋是”。例1：积土成山，风雨兴焉。(《劝学》)

例2：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。例3：置杯焉则胶。 

3．助词

(1)句末助词，用于句末，表示感叹语气。

例1：于是余有叹焉。(《游褒禅山记》)例2：至丹以荆卿为计，始速祸焉。(《六国论》)

2)助词，形容词或拟声词的词尾，相当于“然”。

例1：  盘盘焉， 囷囷焉， 蜂房水涡。 例2：于乱石间择其一二扣之，硿硿焉。 

(3)助词，用于句中，表停顿。

例1：或师焉，或不焉，小学而大遗  例2：于其身也，则耻师焉，惑矣。 

(十一)也

1．句末语气助词

用在不同功能的句子末尾，表示各种不同的语气。

(1)表判断语气，不译。

例1： 张良曰： “沛公之参乘樊哙者也。”   例2：灭六国者，六国也，非秦也。 

(2)表示反问语气，译为“呢”。

例1：  谁得而族灭也？    例2：且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

(3)表示疑问语气，译为“呢”。

例1： 寡人之民不加多，何也？ 例2：正襟危坐而问客曰：“何为其然也？

 (4)表示陈述或解释语气，不译。

例1： 吾所以为此者， 以先国家之急而后私仇也。   例2：雷霆乍惊，宫车过也。

例3：上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

(5)表示感叹语气，译为“啊”。例：鄙贱之人，不知将军宽之至此也！

 2．句中助词

通常用在主语和谓语之间，起舒缓语气的作用，无意义，不译。

例1：  且夫水之积也不厚， 则其负大舟也无力。  例2：师道之不传也久矣 )

(十二)以

1．介词

“以”与后面的代词或名词性词组共同构成介宾结构，作句子中谓语动词的状语。

(1)表使用，译为“拿”或“用”。例：愿以十五城请易璧。(《廉颇蔺相如列传》)

(2)表处置，译为“把”。

例1：若舍郑以为东道主。(《烛之武退秦师》)例2：私见张良，具告以事。(《鸿门宴》)

(3)表凭借，译为“凭”、“凭借”、“根据”、“凭……身份”。

例1去以六月息者也。(译为“凭借”)例2： 久之， 能以足音辨人。(译为“凭借，根据”)

例3：乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者。  (译为“以……身份”)(《苏武传》)

(4)表原因，译为“因为”、“由于”。

例1：赵王岂以一璧之故欺秦邪？ 例2：犹不能不以之兴怀。(《兰亭集序》)

(5)表时间或地点，译为“在”、“于”。  例：果予以未时还家，而汝以辰时气绝。 

2．连词

(1)表并列，可译为“而”、“又”、“和”。例：夫夷以近，则游者众。(《游褒禅山记》)

(2)表修饰，表示动作行为的方式，相当于“而”。

例1：木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。(《归去来兮辞》)例2：余与四人拥火以入。(《游褒禅山记》)

例3：樊哙侧其盾以撞。(《鸿门宴》)

(3)表原因，译为“因为”。

例1：往往有得，以其求思之深而无不在也。(《游褒禅山记》)例2：以其无礼于晋，且贰于楚也。

 (4)表目的，译为“来”、“用来”。

例1：作《师说》以贻之。(《师说》)  例2：阙秦以利晋, 唯君图之。 例3：焚百家之言，以愚黔首。

 (5)表结果，译为“因而”、“以致”。

例1：为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。例2：恐托付不效，以伤先帝之明。

3．副词

通“已”，译为“已经”。例：日以尽矣，荆卿岂无意哉？

 4．复音虚词

(1)“是以”，即“以是”的倒装。译为“因此”。例：母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。

(2)“何以”，即“以何”的倒装。译为“凭什么”。例：君何以知燕王？(《廉颇蔺相如列传》)

(3)“以为”。例1：始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。( “认为”)

例2：桂林、象郡。(注： “把……作为”)   例3：铸以为金人十二。(译为“把……做成”)

5．动词

(1)译为“认为”。  例：皆以美于徐公。(《邹忌讽齐王纳谏》)

(2)译为“带着”、“率领”。  例：(公子)欲以客往赴秦军，与赵俱死。(《史记》)

(3)译为“用”。 例：忠不必用兮，贤不必以。(屈原《涉江》)

(十三)因

1．副词

表顺承关系，译为“就”、“于是”。 例：项王即日因留沛公与饮。(《鸿门宴

2．介词

(1)趁，趁机。  例1：因利乘便，宰割天下。(《过秦论》)例2：因击沛公于坐。(《鸿门宴》)

(2)依照，根据。例1：罔不因势象形，各具情态。(《核舟记》)例2：成语：因材施教，因地制宜。

(3)凭借，依靠。例1：因人之力而敝之，不仁。   例2：践华为城，因河为池。(《过秦论》)

(4)经由，通过。

例1：因宾客至蔺相如门谢罪。  例2：君因我降，与君为兄弟。(《苏武传》)

(5)因为、由于。  例：成语：因噎废食。

3．动词，沿袭

例1：蒙故业，因遗策。     例2：成语：陈陈相因。

4．名词，机会     例：于今无会因。(《孔雀东南飞》)

(十四)于   介词

1．在         例：乃设九宾礼于廷。(《廉颇蔺相如列传》)

2．自、从      例：月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。(《赤壁赋》)

3．至、到      例1：移其粟于河内。   例2：从径道亡，归璧于赵。 

4．对、对于    例：寡人之于国也。(《寡人之于国也》)

5．向           例：不拘于时，学于余。(《师说》)

6．由，由于     例：业精于勤荒于嬉。(《进学解》)

7．表示被动，译为“为，被” 例1：君幸于赵王。  例2：此非孟德之困于周郎者乎？ 

8．表示比较，译为“比”   例：冰，水为之，而寒于水。(《劝学》)

(十五)与

1．介词，译为“和，跟，同”                 例1：未得与项羽相见。

例2： 较秦之所得， 与战胜而得者， 其实百倍。  例3：赵王与大将军廉颇诸大臣谋。 

2．连词。译为“和，跟，同”

例1：况吾与子渔樵于江渚之上。(《赤壁赋》)  例2：勾践载稻与脂于舟以行。(《勾践灭吴》)

【注】作介词用的“与”，和后面的名词性短语或代词构成介宾结构，作状语。而作连词用的“与”，常常连接两个名词或两个代词，所构成的名词性短语在句子中作主语或宾语。如例句中的“吾与子”作主语，而“稻与脂”作“载”的宾语。

3．动词

(1)给予，授予。    例：则与一生彘肩。(《鸿门宴》)

(2)结交，亲附。   例1：失其所与， 不知。 例2：夫人之相与，俯仰一世。例3：与嬴而不助五国也。

 (3)赞许，同意。  例：吾与点也。(《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》)

(4)等待           例：日月逝矣，岁不我与。(《论语•阳货第十八》)

(5)参加，读音“yù”。 例：蹇叔之子与师。(《左传》)

4．句末语气助词

通“欤”，表示感叹或疑问语气。

例1：唯赤则非邦也与？            例2：求，无乃尔是过与？(《季氏将伐颛臾》 

(十六)则

1．连词

(1)表示承接关系，译为“就”、“便”。

例1：项王曰：“壮士！——赐之卮酒。”则与斗卮酒。 例2：故木受绳则直，金就砺则利。(《劝学》)

(2)表示假设关系。“则”如果出现在前一个分句，译为“如果”；如果出现在后一个分句，译为“那么”、 “就”。

例1：使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？(译为“那么”，《阿房宫赋》)

例2：入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。  (译为“如果”，《生于忧患，死于安乐》)

(3)表示并列关系。小则获邑，大则得城。(《六国论》)

 (4)表示转折关系。表示转折时，用在后一分句，译为“可是”、“却”。

例1：于其身也，则耻师焉，惑矣。(《师说》)例2：欲苟顺私情，则告诉不许。(《陈情表》)

(5)表选择关系。和“非”或“不”连用，译为“不是……就是……”。

例1：其培之也，若不过焉则不及。(《种树郭橐驼传》)  例2：非死则徙尔。(《捕蛇者说》)

2．副词     用在判断句中， 起强调和确认作用， 可译作 “是”、“就是”。例：此则岳阳楼之大观也。

(十七)者

1．代词    

(1)用在形容词、动词、动词词组或主谓词组之后，组成“者”字结构，用以指代人、事、物，译为“的人”、“的事”、“的东西”……

例1：为国者无使为积威之所劫哉！(《六国论》)例2：先破秦入咸阳者王之。(《鸿门宴》)

(2)用在数词之后，指代上文所说的几种人或几件事物。可译为“……种”、“……样”。

例1：此三者，吾遗恨也。(《伶官传序》)例2：或异二者之为，何哉？(《岳阳楼记》)

(3)用在时间词语的后面，不译。 例1：今者项庄拔剑舞    例2：远者数世，近者及其身 

2．助词       (1)作为定语后置的标志。

例1：求人可使报秦者，未得。  例2：客有吹洞箫者，倚歌而和之。 

(2)用在主语后，起提顿作用，引出判断    例1：亚父者，范增也。(《鸿门宴》)

(3)用在主语后，引出原因、解释。   臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。(《廉颇蔺相如列传》)

 (4)放在疑问句句末，表示疑问语气等。

例1：何者？严大国之威以修敬也。     例2：谁为大王为此计者？(《鸿门宴》)

(十八)之

1．代词

(1)指示代词，译为“这”、“这个”。

例1：之二虫又何知！ 例2：巫医乐师百工之人，君子不耻。 例3：均之二策 。 

(2)代词，作宾语，代人、物、事；代人时一般译为“他”或“她”，有时也译为“我”。

例1：作《师说》以贻之。(之，译为“他”，《师说》)例2： 不知将军宽之至此也。(之，译为“我”)

2．助词

(1)结构助词，用在定语和中心词之间，相当于现代汉语的助词“的”，有时可不译。

例：古之圣人，其出人也远矣。(《师说》)

(2)结构助词，用在主语和谓语之间，取消句子的独立性。

例1：行李之往来，共其乏困。   例2：邻之厚，君之薄也。 

(3)结构助词，作为宾语前置的标志。

例1：夫晋，何厌之有？     例2：句读之不知，惑之不解。(《师说》) 

(4)结构助词，作定语后置的标志。不译。

例1：蚓无爪牙之利，筋骨之强。(《劝学》) 例2：马之千里者，一食或尽粟一石。(《马说》)

(5)音节助词，用以调整音节或表示提顿，没有实在意义。

例1：填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。例2：余扃牖而居，久之，能以足音辨人。

3．动词，译为“到”、“去”

例1：胡为乎遑遑欲何之？  例2：杳不知其所之也。    例3：及其所之既倦，

文言同义、近义虚词举要

1．代词

①疑问代词，表示“什么”、“怎么”、“哪里”、“为什么”：胡、奚、何、曷、盍、孰、安、焉、庸、恶(wū)。

例(1)胡不归？ ……奚惆怅而独悲……曷不委心任去留？(《归去来兮辞》)

例(2)沛公安在？(《鸿门宴》)例(3)夫庸知其年之先后生于吾乎？(《师说》)

例(4)不入虎穴，焉得虎子？(《后汉书》)例(5)以游无穷者，彼且恶乎待哉？

②人称代词   古汉语人称代词的复数用“辈、侪、等、曹、属”等字来表示。

A．第一人称：我、吾、余、予、仆、朕、孤、侬、寡人、吾属。

例：仆所以留者，待吾客与俱。例：渺渺兮予怀，望美人兮天一方。例：尽吾志也

B．第二人称：你、尔、而、汝、女、若、乃、君、卿、子、公、侬、陛下、足下、殿下、汝曹、卿曹、尔辈、若属、二三子。

C．第三人称：彼、之、其、伊、他、渠。

例：彼与彼年相若也。例(17)盖将自其变者而观之，   例：虽与府吏要，渠会永无缘。(《孔雀东南飞》)

③指示代词：近指有：此、兹、斯、是、之、伊、焉、然；远指有：彼、夫、其；旁指有：他；虚指有：某、或。

2．副词

①表范围，“全”、“都”：毕、咸、举、胜、皆、悉、尽、率、一、胥、俱、遍、并。

②表范围，“只”，“仅”，“不过”：第、特、直、但、独、顾、徒、止、唯、单、啻、乃、殆。

例：相如度秦王特以诈佯为予赵城。   例：直不百步耳，是亦走也。

例臣：之辛苦， 非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。(《陈情表》)

例：顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。(《廉颇蔺相如列传》)

③表否定：非、不、弗、微、亡、匪、罔、靡、莫、毋、勿、未、无、否。

④表时间，“不久”，“一会儿”：旋、寻、俄、俄而、既而、已而、未几、斯须、须臾、少间、少选、少时、少顷、有顷、顷之、顷刻、无何、数息。

⑤表程度，“最”、“极”、“很”：至、殊、绝、孔、甚、良、重、太、颇、雅。

⑥表程度，“更加”、“尤其”的：尤、益、愈、逾、弥、滋、稍。⑦表谦、敬，副词。

A．谦词：家、舍、拙、寒、愚、猥、谨、窃、伏、敢、请、敬、辱、幸、鄙

B．敬词：令、惠、垂、赐、蒙、请、高、华、贤、奉、贵

3．连词

表假设，当“如果”讲的连词有：诚、而、若、为、则、即、假、如、使、其、脱。

例：诚知其如此，虽万乘之公相，吾不以一日辍汝而就也。(《祭十二郎文》)

例：死而有知，其几何离？(《祭十二郎文》)例(93)今若遣此妇，终老不复取！

例：入则无法家拂士, 出则无敌国外患者，国恒亡。(《孟子•生于忧患，死于安乐》)

例：即不为河伯娶妇，水来漂没，溺其人民。(《西门豹治邺》)

例：使六国各爱其人, 则足以拒秦。(《阿房宫赋》)

例：其无知，悲不几时，而不悲者无穷期矣。(《祭十二郎文》)

 

付云常

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