伟大的悲剧 教案教学设计(人教版七年级下册) |
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课 题 伟大的悲剧 教 学 目 标 目标表述 1、通过对情节的把握,体会文章的内容要点 2、透过分析日记中的语言与人物细节描写 体会“伟大的悲剧”含义 3、体会伟大的人格魅力 并且学会用自己的语言表述自己的感受 制定依据 教材分析 这是一篇较长的文章,想对来说比较复杂。文章特色不是很明显。对于这样类型的文章,主要是要让学生学会快速阅读文章,概括文章主要信息。同时让学生体会文章的内涵,让学生感受到情感。对于这样长的文章,采用长文短教,深文浅教的方式,让学生找出能帮助学生理解的文字,读懂文章。 学情分析 学生有什么 对文章内容能有初步感受,能大概了解文章内容。 学生缺什么 对文本内涵的理解 教 学 重、 难 点 重、难点 评估 对悲剧与伟大两词语内涵的理解。 助学方案 整体阅读 跳读文章 品味细节 内容 教学过程 活动一、走入文本 感知文章内容 幻灯片 创设南极情境导入 让学生感受南极之险引入课题 检查预习 初步感受内容 并用自己的话概括内容 参考 :斯科特这位失败的英雄和他的队友在归途中的悲壮覆灭。 活动二、细读文本 理解课题含义 (一) 赏析文章中引用日记的文字 体味悲剧之悲 1、 三处日记,让学生感受悲哀之情 教师适时推出失败之悲、死亡之悲等等 适时点拨 2、引导学生字词赏析 (二) 赏析细节 品味伟大之美 从奥茨入手 找细节描写 谈人物形象 注意引导学生思维训练与语言的品味。 (三) 读最后一段 体味情感升华之美 重点是对中心句的体味与思考 让学生感受到文章的内涵。 活动三: 设置情境 写作训练 反馈练习 写作颁奖词 课堂小结 读完课文我们感受到他们身上具有的人格魅力,他们面对灾难时,那种抗争,那种搏斗,那种搏斗中伟大的灵魂!也教会我们如何面对生活中的挫折!让我们带着他们汲取的力量,更好的投入到火热的生活中去! 板书 失败之悲 勇于探索 作证之悲 悲剧- --- 伟大 诚实守信 死亡之悲 集体主义 无私的爱 教后反思 汤爱生 |
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